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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
   COORDENADORIA TÉCNICO PEDAGÓGICA DA
             EDUCAÇÃO BÁSICA
   PROGRAMA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL –
                 PROINFO
II Simpósio Municipal das Tecnologias
   da Informação e Comunicação na
              Educação




         TEMA: TECNOLOGIA E
              INCLUSÃO:
         A EDUCAÇÃO PARA UM
        MUNDO SEM FRONTEIRAS
Escola Mul Professor
 Homero de Oliveira Dantas

 Projeto:           Chá de
 Letras


Período de Realização: Outubro

Abrangência: Alunos da Educação Infantil
   e alunos do 1º ao 5º Ano do Ensino
         Fundamental e Equipe.
Por seu caráter formador, escola e literatura
estabelecem uma relação perfeitamente amigável, já
que ambas sintetizam a realidade que circundam o
aluno-leitor, a primeira “transformando a realidade
viva nas distintas áreas de conhecimento
apresentadas aos estudantes” e a segunda
“comunicando-se com destinatários de todos os
tempos, falando-se de seu mundo, com suas
dificuldades e soluções ajudando, pois, a conhecê-lo
melhor”.

                         (Zilberman,2003,p.25)
O que é o Chá de
Letras?
É um Projeto idealizado pela Equipe da
Escola Homero que intenciona favorecer a
prática da Leitura Literária, como também da
Escrita, envolvendo as diversas formas de
literatura trabalhadas ao longo do ano letivo,
fazendo com que o aluno tenha prazer em
ler e consiga transmitir a outros o que leu.
Quais as intenções do Chá de
              Letras?
Aprimorar a linguagem e a expressão, tanto
individual como coletivamente;
Desenvolver a criatividade e o gosto pela arte;
Estimular nos alunos o gosto pela literatura;
Arrecadar livros através da doação de
participantes (convidados e dos envolvidos no
projeto) para ampliação do acervo da biblioteca;
Promover o conhecimento aos alunos dos
autores e de suas respectivas obras;
Etapas para realização:
Articulação de projetos para culminância no Chá de
Letras;
Confecção de convites para convidados;
Confecção de cardápios literários;
Providenciar figurinos;
Decoração das mesas com toalhas, xícaras etc..;
Organização da Biblioteca para visitação;
Ornamentação do pátio onde acontecerá o evento;
Confecção de uma xícara gigante onde será depositado
os livros doados;
Articular com os professores e demais funcionários as
apresentações;
Providenciar livros para premiar os alunos que mais
solicitaram livros a biblioteca para ampliarem o seu acervo
leitor;
Avaliação
Ocorrerá durante todo o processo, a partir
da observação direta das atitudes do aluno
leitor no seu cotidiano. Também será
avaliada a receptividade do acervo por parte
do leitor e do ouvinte.
Resultados
Envolvimento da Comunidade Escolar;
Ampliação do acervo literário;
Fortalecimento da parceria “Sala de Aula
e/sala de Leitura/Biblioteca;
Aumento do índice do desempenho de
leitura, escrita e letramento;
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“Chega mais perto
E contempla as palavras.
Cada palavra tem mil faces secretas
Sob a face neutra e te pergunta,
Sem interesse pela respostas,
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  • 1. PREFEITURA DE PARNAMIRIM SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA COORDENADORIA TÉCNICO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROGRAMA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – PROINFO
  • 2. II Simpósio Municipal das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação TEMA: TECNOLOGIA E INCLUSÃO: A EDUCAÇÃO PARA UM MUNDO SEM FRONTEIRAS
  • 3. Escola Mul Professor Homero de Oliveira Dantas Projeto: Chá de Letras Período de Realização: Outubro Abrangência: Alunos da Educação Infantil e alunos do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental e Equipe.
  • 4. Por seu caráter formador, escola e literatura estabelecem uma relação perfeitamente amigável, já que ambas sintetizam a realidade que circundam o aluno-leitor, a primeira “transformando a realidade viva nas distintas áreas de conhecimento apresentadas aos estudantes” e a segunda “comunicando-se com destinatários de todos os tempos, falando-se de seu mundo, com suas dificuldades e soluções ajudando, pois, a conhecê-lo melhor”. (Zilberman,2003,p.25)
  • 5. O que é o Chá de Letras? É um Projeto idealizado pela Equipe da Escola Homero que intenciona favorecer a prática da Leitura Literária, como também da Escrita, envolvendo as diversas formas de literatura trabalhadas ao longo do ano letivo, fazendo com que o aluno tenha prazer em ler e consiga transmitir a outros o que leu.
  • 6. Quais as intenções do Chá de Letras? Aprimorar a linguagem e a expressão, tanto individual como coletivamente; Desenvolver a criatividade e o gosto pela arte; Estimular nos alunos o gosto pela literatura; Arrecadar livros através da doação de participantes (convidados e dos envolvidos no projeto) para ampliação do acervo da biblioteca; Promover o conhecimento aos alunos dos autores e de suas respectivas obras;
  • 7. Etapas para realização: Articulação de projetos para culminância no Chá de Letras; Confecção de convites para convidados; Confecção de cardápios literários; Providenciar figurinos; Decoração das mesas com toalhas, xícaras etc..; Organização da Biblioteca para visitação; Ornamentação do pátio onde acontecerá o evento; Confecção de uma xícara gigante onde será depositado os livros doados; Articular com os professores e demais funcionários as apresentações; Providenciar livros para premiar os alunos que mais solicitaram livros a biblioteca para ampliarem o seu acervo leitor;
  • 8. Avaliação Ocorrerá durante todo o processo, a partir da observação direta das atitudes do aluno leitor no seu cotidiano. Também será avaliada a receptividade do acervo por parte do leitor e do ouvinte.
  • 9. Resultados Envolvimento da Comunidade Escolar; Ampliação do acervo literário; Fortalecimento da parceria “Sala de Aula e/sala de Leitura/Biblioteca; Aumento do índice do desempenho de leitura, escrita e letramento; Evidências leitoras.
  • 10. “Chega mais perto E contempla as palavras. Cada palavra tem mil faces secretas Sob a face neutra e te pergunta, Sem interesse pela respostas, Pobre ou terrível, que lhes deres: Trouxeste a chave?” Carlos Drummond de Andrade
  • 18. d a! !! b ri ga O

Notas do Editor

  1. brangência