O documento descreve o projeto "Chá de Letras" desenvolvido pela Escola Homero de Oliveira Dantas. O projeto tem como objetivo promover a leitura e a escrita entre os alunos através de atividades literárias ao longo do ano letivo, culminando em um evento onde os alunos compartilham o que leram e arrecadam livros para a biblioteca da escola.

1. PREFEITURA DE PARNAMIRIM
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
COORDENADORIA TÉCNICO PEDAGÓGICA DA
EDUCAÇÃO BÁSICA
PROGRAMA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL –
PROINFO

2. II Simpósio Municipal das Tecnologias
da Informação e Comunicação na
Educação
TEMA: TECNOLOGIA E
INCLUSÃO:
A EDUCAÇÃO PARA UM
MUNDO SEM FRONTEIRAS

3. Escola Mul Professor
Homero de Oliveira Dantas
Projeto: Chá de
Letras
Período de Realização: Outubro
Abrangência: Alunos da Educação Infantil
e alunos do 1º ao 5º Ano do Ensino
Fundamental e Equipe.

4. Por seu caráter formador, escola e literatura
estabelecem uma relação perfeitamente amigável, já
que ambas sintetizam a realidade que circundam o
aluno-leitor, a primeira “transformando a realidade
viva nas distintas áreas de conhecimento
apresentadas aos estudantes” e a segunda
“comunicando-se com destinatários de todos os
tempos, falando-se de seu mundo, com suas
dificuldades e soluções ajudando, pois, a conhecê-lo
melhor”.
(Zilberman,2003,p.25)

5. O que é o Chá de
Letras?
É um Projeto idealizado pela Equipe da
Escola Homero que intenciona favorecer a
prática da Leitura Literária, como também da
Escrita, envolvendo as diversas formas de
literatura trabalhadas ao longo do ano letivo,
fazendo com que o aluno tenha prazer em
ler e consiga transmitir a outros o que leu.

6. Quais as intenções do Chá de
Letras?
Aprimorar a linguagem e a expressão, tanto
individual como coletivamente;
Desenvolver a criatividade e o gosto pela arte;
Estimular nos alunos o gosto pela literatura;
Arrecadar livros através da doação de
participantes (convidados e dos envolvidos no
projeto) para ampliação do acervo da biblioteca;
Promover o conhecimento aos alunos dos
autores e de suas respectivas obras;

7. Etapas para realização:
Articulação de projetos para culminância no Chá de
Letras;
Confecção de convites para convidados;
Confecção de cardápios literários;
Providenciar figurinos;
Decoração das mesas com toalhas, xícaras etc..;
Organização da Biblioteca para visitação;
Ornamentação do pátio onde acontecerá o evento;
Confecção de uma xícara gigante onde será depositado
os livros doados;
Articular com os professores e demais funcionários as
apresentações;
Providenciar livros para premiar os alunos que mais
solicitaram livros a biblioteca para ampliarem o seu acervo
leitor;

8. Avaliação
Ocorrerá durante todo o processo, a partir
da observação direta das atitudes do aluno
leitor no seu cotidiano. Também será
avaliada a receptividade do acervo por parte
do leitor e do ouvinte.

9. Resultados
Envolvimento da Comunidade Escolar;
Ampliação do acervo literário;
Fortalecimento da parceria “Sala de Aula
e/sala de Leitura/Biblioteca;
Aumento do índice do desempenho de
leitura, escrita e letramento;
Evidências leitoras.

10. “Chega mais perto
E contempla as palavras.
Cada palavra tem mil faces secretas
Sob a face neutra e te pergunta,
Sem interesse pela respostas,
Pobre ou terrível, que lhes deres:
Trouxeste a chave?”
Carlos Drummond de Andrade

11. Evidências:

13. Corredor
Literário

15. Apresentações

18. d a! !!
b ri ga
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