Este conteúdo faz parte do Programa de Meio Ambiente Cultural do Projeto Aripuanã: Patrimônio Arqueológico, Histórico, Cultural e Etnoarqueológico (Etapas Prospecção e Resgate) – município de Aripuanã / MT. Saiba mais pelo Blog do Programa em: http://documentoculturalprojetoaripuana.com/

1. Programa de Meio Ambiente Cultural do Projeto Aripuanã:
Patrimônio Arqueológico, Histórico,
Cultural e Etnoarqueológico
(Etapas Prospecção e Resgate)
Município de Aripuanã / MT.
WOKSHOPS COLABORATIVO COM DOCENTES
Drª Marian Helen Rodrigues
Arqueóloga e Psicopedagoga
Outubro de 2016

2. 1. APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA
2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
3. OFICINAS COLABORATIVAS - EDUCAÇÃO
4. PRÓXIMOS PASSOS
AGENDA

3. Incorporar a comunidade com suas recomendações e sugestões, no cadastro e
divulgação do patrimônio histórico e cultural (material e imaterial) do município;
Apresentar à comunidade os resultados alcançados pelas pesquisas, objetivando
sua incorporação à identidade cultural regional;
Produzir material científico relativo aos Modos de Vida da região, passados e
presentes (Ciência Aplicada), a ser divulgado junto à comunidade local,
comunidade científica nacional e internacional.
OBJETIVOS

4. OBJETIVOS FORMAÇÃO DOCENTE
•Contribuir na formação complementar dos docentes da rede de ensino abordando
aspectos sobre o patrimônio arqueológico e histórico cultural regional e local, visando
maior entendimento, debate e integração, estimulando os educadores a serem os
multiplicadores na sala de aula e comunidade.
•Fornecer subsídios com conteúdos didáticos a serem trabalhados com os discentes
no cotidiano curricular através de aulas com indicações bibliográficas através da
plataforma de inclusão arqueológica permitindo, assim, uma continuidade no processo
de sensibilização, discussão, debate e apropriação do patrimônio arqueológico e
histórico cultural em questão.

5. OBJETIVOS PARA DISCENTES
Envolver os discentes no universo do patrimônio arqueológico e histórico cultural,
através de um diálogo multidisciplinar e lúdico. Visando maior entendimento,
debate e integração, estimulando-os a serem multiplicadores e agentes de
preservação patrimonial na sua comunidade.

6. Soluções de Sustentabilidade em Patrimônio Cultural.
CONHECIMENTO

7. AÇÕES DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

8. PALESTRAS
Temáticas:
Arqueologia;
Trabalho do Arqueólogo;
História regional;
Patrimônio material e imaterial;
Preservação e valorização.

9. CIRCUITO CULTURAL
Banners contendo:
Informações gerais e específicas do Programa
QRCodes

10. CIRCUITO CULTURAL

11. SIMULAÇÃO
Através da simulação será explanada sobre as fases de execução das pesquisas
arqueológicas, tais como os aspectos físicos da área de pesquisa, as
metodologias aplicadas, seguidas pela legislação vigente estabelecida pelo
órgão regulamentador destas atividades. Os objetos expostos (ferramentas líticas
e cerâmicas) são oriundos de experimentações arqueológicas realizadas por
nossa equipe (réplicas).

12. ESCAVAÇÃO

13. LABORATÓRIO DE ARQUEOLOGIA: SIMULAÇÃO

14. EXPERIMENTAÇÃO E MODELAGEM
POVOS CERAMISTAS

15. CARTOGRAFIA COLABORATIVA

16. OFICINAS COLABORATIVAS

17. Questionário de avaliação.
AVALIAÇÃO
O evento atendeu as suas expectativas?
Sim Não Parcial
Sugestões
Você foi estimulado a participar e contribuir com o seu
conhecimento?
Sim Não Parcial
Sugestões
Seus conhecimentos sobre a história das Bacias forma
transmitidos em alguma das atividades?
Sim Não Parcial
Sugestões
O tempo e o material da exposição foram suficientes?
Sim Não Parcial
Sugestões
Em sua opinião, as iniciativas para a preservação e/ou
conservação das Bacias são importantes?
Sim Não Parcial
Sugestões
Sugestões
e
Recomendações
Sugestões

18. FORMAÇÃO DE DOCENTES
* Atividade presencial
* Suporte de aulas e
bibliografias em plataformas
multimídias.

19. OFICINAS COLABORATIVAS

20. CARTILHAS PATRIMONIAIS

21. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

22. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

23. OFICINAS COLABORATIVAS
Estão previstas mais 12 oficinas com escolas:
* 2 em 2016
* 4 em 2017
* 4 em 2018
* 2 em 2019
Estas ações serão somadas às Oficinas já executadas em 2015 com as escolas
municipais, visando integrar os trabalhos e alavancar seus resultados.

24. CONTINUIDADE E SUSTENTABILIDADE...
Como inserir a Educação Patrimonial na escola Formal?
1. Projeto Político Pedagógico;
2. Previsto nos PCNs: peculiaridades culturais;
3. No Programa Mais Educação – MEC.
Temas
Transversais

25. CONSIDERAÇÕES FINAIS
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COLABORATIVA SUSTENTÁVEL
• Promover a fruição do resultado das pesquisas realizadas
pelo Programa;
• Promover a integração e apropriação da comunidade local a
estes conhecimentos, visando sua continuidade após
conclusão do Programa e atuação na região;
• – A ESCOLA É O MELHOR ESPAÇO MEDIADOR NESSE
PROCESSO. PRECISARMOS TROCAR OS PROBLEMAS POR
SOLUÇÕES E EXPERIÊNCIAS POSITIVAS.

26. AGRADECIMENTOS
• www.arqueologiapublica.com.br
• www.arqueoparque.com
• http://twitter.com/arqueopublica/
Facebook:
• Documento - Patrimônio Cultural
• Documento Antropologia e Arqueologia
Obrigado!!!