O documento descreve um projeto educacional para alunos do ensino médio que aborda os temas de conscientização política e inserção no mercado de trabalho. O projeto tem duração de 4 aulas e objetiva promover a autoconhecimento político dos alunos e relacionar isso à escolha de carreira. As atividades incluem debates, vídeos, produção de charges e curta-metragens sobre profissões.

1. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Línguas Estrangeiras
Práticas de Letramento e Educação
Professora: Flávia Dutra
Alunas: Katia Celeste Dias Henriques
Rosane Rangel
CEFET/RJ
2012

2. CONSCIENTIZAÇÃO POLÍTICA E INSERÇÃO NO
MERCADO DE TRABALHO
Público Alvo: Alunos do segundo ano do ensino médio
regular (1o turno), do CIEP Brizolão 415 Miguel de
Cervantes.
Histórico da Instituição : O Centro Integrado de
Educação Pública Brizolão 415 – Miguel de Cervantes é
uma instituição subordinada à Coordenadoria Regional
Serrana I. A instituição está localizada à Rodovia
Manilha/Magé, Km 01, Santo Antônio, Distrito de
Manilha, Município de Itaboraí, RJ.

3. Histórico da turma/alunos:
• Turma 2004 (Ensino médio regular – primeiro
turno);
• faixa etária entre 16 e 17 anos;
• maioria de aprovados; 2 repetentes (máximo);
• nível básico (alunos vindos do primeiro ano);
• sem conhecimento do idioma (alunos novos);
• gêneros textuais - Currículo Mínimo (SEEDUC);
• turma participativa;
• atividade em fase inicial: elaboração de um blog.

4. Tema: Política e Mercado de Trabalho.
Justificativa:
- Mudança de pensamento e atitudes com relação à atuação
política na sociedade;
- município de Itaboraí, localizado na região Metropolitana, a
40 Km do Estado do Rio de Janeiro, com 210.780
habitantes;
- venda de votos;
- carreira profissional;
- Magda Soares (Cap. III – Letramento em ensaio,1998):
letramento envolve mais do que meramente ler e escrever.
É o uso dessas habilidades para atender às exigências
sociais.

5. Objetivo Geral:
Propiciar ao aluno a inicialização de um
processo de autoconhecimento político e
conscientização de suas atitudes,
relacionando o tema a sua inserção no
mercado de trabalho.

6. Objetivos Específicos:
Trabalhar o poema “Analfabeto político” de
forma a propiciar um debate e,
consequentemente, reflexão sobre o tema
política e como acontece sua atuação no
município em que reside.
Visualizar algumas profissões em alta nos
dias atuais, através de um vídeo que será
exibido pelo professor.

7. Possibilitar o conhecimento de marcadores
temporais que são usados na língua espanhola,
utilizados para indicar ações futuras.
Produzir, em grupo, um curta-metragem
apresentando informações a respeito de uma
profissão que será de sua livre escolha.
Elaborar um classificado de emprego, em
espanhol, utilizando as informações e o modelo
apresentado na aula expositiva pelo professor.

8. Responder a um questionário elaborado pelo
professor sobre o tema vocação profissional
que servirá de direcionamento para a
atividade a ser desenvolvida na culminância
do projeto.
Participar da apresentação profissional de
alguns convidados que falarão sobre suas
profissões, questionando e/ou acrescentando
informações relacionadas à exposição que
será realizada.

9. Tempo de duração:
O projeto será desenvolvido em 4 dias de
aulas (com dois tempos de 50 minutos cada,
por semana).

10. Desenvolvimento:
1a aula: Trabalho voltado à conscientização política.
- Biografia resumida de Bertold Brecht;
- vídeo com o poema “Analfabeto Político”;
- debate e exposição de opinião a respeito do vídeo e
do tema “política”;
- vídeo sobre a venda de votos;
- debate direcionado à questão da venda de votos
visando “presentinhos” ou emprego (cargo
comissionado);
- exibir charges sobre o tema política;
- elaboração de charges.

11. 2a aula: Trabalhar o tema Mercado de Trabalho.
- Vídeo: Mercado: profissões de futuro;
- conversar com os alunos sobre o vídeo;
- livro Enlaces – Español para jóvenes
brasileños – volume 2. Trabajar los
marcadores temporales;
- produzir um curta-metragem (Currículo
Mínimo) sobre uma profissão (à escolha do
grupo).

12. 3a aula: Trabalhar conteúdo relacionado a
profesiones.
- Enlaces – Español para jóvenes brasileños
– volume 2;
- trabalhar o gênero aviso clasificado de
empleos;
- elaboración de un aviso clasificado de
empleo (en parejas);
- questionário relacionado ao tema vocação
e/ou interesse profissional.

13. 4a aula: Culminância do projeto.
- Apresentar aos alunos profissionais de
diversas áreas;
- exibição dos curtas-metragens produzidos
pelos alunos.

14. Referências Bibliográficas:
Biografías y vidas. Bertolt Brecht. Disponível em: <
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/brecht.htm>. Acesso em
30/05/2012.
CIEP Miguel de Cervantes. Disponível em:
<http://miguelcervantes.g12.br>. Acesso em 30/05/2012.
Cinco tipos de candidatos desprezíveis. Disponível em: <
http://www.youtube.com/watch?v=MQ_lsBJ_Ov0&feature=
endscreen&NR=1>. Acesso em 29/05/2012.
Governo do Estado do Rio de Janeiro. Secretaria de Estado de
Educação. Currículo Mínimo 2012 - Língua Estrangeira. Disponível
em: <http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/curriculo.asp>.
Mercado: profissões de futuro. Disponível em: <
http://www.youtube.com/watch?v=nFB2sMy3ob4>. Acesso em
30/05/2012.

15. LELUDDAK, Daniela. Orientação vocacional. O que você quer ser quando
crescer? Disponível em:
<http://www.oficinadoestudante.com.br/site_novo/orientacao-
vocacional.php?codigo=2050>. Acesso em 30/05/2012.
O rap da corrupção. Disponível em: <
http://www.youtube.com/watch?v=JpSbIW_G9jQ&feature=endscreen&NR
=1>. Acesso em 30/05/2012.
OSMAN, Soraia; ELIAS, Neide; REIS, Priscila; IZQUIERDO, Sonia;
VALVERDE, Jenny. Enlaces – Español para jóvenes brasileños. Volumen
2. São Paulo: Macmillan, 2010.
Sarney e Renan – O povo vota, reclama... e reelege! Disponível em:
<http://www.youtube.com/watch?v=H34HUbNHk3Q>. Acesso em
30/05/2012.
SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte:
Autêntica, Capítulo III – Letramento em ensaio, 1998.
Venda de votos. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?
v=P8djxDaIBtM>. Acesso em 30/05/2012.

16. Biografía de Bertolt Brecht
(Eugen Berthold
Friedrich Brecht;
Augsburg, 1898 - Berlín
oriental, 1956) Escritor
alemán. Uno de los
dramaturgos más
destacados e innovadores
del siglo XX, cuyas obras
buscan siempre la
reflexión del espectador.

17. Enlaces –
Español para
jóvenes
brasileños.
Volume 2.
Unidade 1. p.
21.

18. QUESTIONÁRIO
Reflita sobre as questões abaixo:
 Sou bom em que?
 Onde minhas habilidades podem ser empregadas no futuro?
 No que quero empregar meu tempo?
 Quero ficar em grandes centros ou ir para o interior?
 Quero morar no Brasil ou fora dele?
 Que história desejo construir?
 Quero ser famoso?
 Quero ter sossego e uma vida mais tranquila?
Agora, responda:
 1- Você já sabe que profissão deseja ter?
 2- Sobre que profissão você gostaria de ter mais informações?