Apresentacao 3.0
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Este documento descreve o Plano de Intervenção na Educação Física de 2010, incluindo a avaliação de habilidades psicomotoras e tarefas de alunos de 3-4, 5-6 e 7-8 anos, uma reunião em fevereiro/março para cronograma e devolutivas, e oficinas de uniformização das avaliações.
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A oficina pedagógica de 2011 incluiu atividades para estudantes. O objetivo era promover o aprendizado através de experiências práticas. As atividades foram projetadas para envolver os alunos e ajudá-los a aplicar conceitos da sala de aula na prática.
Apresentação
O documento descreve um plano de intervenção na educação física para acompanhar novas propostas da SEMEC, como a avaliação do SAEM e portfólio. O objetivo é possibilitar que professores participem ativamente das mudanças, respeitando suas realidades. As ações incluem disponibilizar diretrizes curriculares, aplicar avaliação psicomotora em alunos de 3-6 anos, traçar perfis de alunos e elaborar planos de ação bimestrais.
Apresentação 2.0
O documento descreve o plano de intervenção na educação física realizado em escolas de Uberaba. Foi realizada uma avaliação psicomotora dos alunos que identificou carências e habilidades já adquiridas. Com os dados, metas bimestrais foram estabelecidas para cada turma com atividades específicas. Os professores receberam orientações para reavaliação e acompanhamento do plano.
Planejamento anual da Educação Física
Este documento apresenta o planejamento anual da disciplina de Educação Física para as turmas D "s" da Escola Municipal Professor Paulo Freire. O planejamento inclui três trimestres com foco em jogos populares e brincadeiras, ginástica e o fenômeno esportivo. Cada trimestre especifica os objetivos, conteúdos e aulas previstas para abordar esses temas de forma prática e teórica.
Ativ 3 rosilde
Este plano de aula para educação física ensina as regras do voleibol para alunos do ensino médio. O objetivo principal é jogar voleibol após aprender os fundamentos e regras, como os seis momentos do jogo, número de jogadores e divisão do campo. As atividades incluem assistir a um vídeo sobre voleibol e discutir questões sobre o esporte.
Planos bimestrais 6º ao 9º educação física
Planos bimestrais 6º ao 9º educação físicaIF Goiano, Pronatec, Programa Segundo Tempo e Secretaria Estadual de Educação.
Este documento apresenta um currículo de Educação Física para o 6o ao 9o ano do Ensino Fundamental, dividido em quatro bimestres por ano. Cada bimestre descreve as expectativas de aprendizagem, eixos temáticos e conteúdos a serem abordados, focando em temas como jogos e brincadeiras, ginástica, dança e esportes. O objetivo é que os alunos identifiquem, vivenciem, compreendam e expliquem diferentes atividades físicas e seus aspectos histPlanejamento educacao fisica
Este documento discute o planejamento do ensino da educação física em três níveis: o planejamento curricular, o planejamento de unidades de conteúdo e o planejamento de aulas individuais. Ele também aborda a importância da avaliação ao longo do processo de ensino e aprendizagem para orientar decisões pedagógicas e melhorar os resultados dos alunos.
Ed. física 2º ano
O documento apresenta o plano de ensino de Educação Física para alunos do 2o ano do Ensino Fundamental, com atividades como brincadeiras de roda, amarelinha, jogos com bola, pula-corda e corrida de saco, visando desenvolver a coordenação motora das crianças e a socialização entre os alunos. As atividades serão avaliadas observando a interatividade das crianças.
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SARESP 2009 - Relatório Pedagógico LP
O documento apresenta informações sobre o SARESP 2009, a avaliação externa de desempenho dos alunos do Ensino Fundamental e Médio de São Paulo. O SARESP avalia anualmente Língua Portuguesa e Matemática nas séries iniciais e finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, e outras disciplinas a cada dois anos. Os resultados subsidiam políticas educacionais e a melhoria do ensino nas escolas.
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- Apoio aos professores
- Acompanhamento individualizado dos alunos
- Apoio ao professor coordenador
Discute: Como avaliar o impacto destas medidas?
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- Apoio ao professor coordenador
- Auxilia na formação dos professores
- Acompanha o desenvolvimento dos programas
- Apoia o professor coordenador nas escolas
Discute: De que maneira isso facilitou o desenvolvimento do ciclo 1?
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- Formação continuada
- Acompanhamento
- Monitoramento
- Avaliação
Ciclo 1:
- Foco na alfabetização
- Programas específicos
- Professor coordenador
Ciclos 2 e 3:
- Programas gerais
- Sem coordenador
Res 1 periodo
O documento descreve o projeto "Melhor Turma do Curso" de uma escola secundária portuguesa. O projeto tem como objetivo melhorar os resultados escolares e a classificação da escola no ranking nacional através de incentivos e monitoramento do desempenho de cada turma. A escola divulga os resultados das turmas a cada mês e período letivo para motivar a comunidade escolar.
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Plano de ação
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1) Apoio na implementação da proposta curricular da escola através de formação de professores e disponibilização de recursos pedagógicos.
2) Projeto de recuperação e reforço escolar para alunos com dificuldades de aprendizagem.
3) Continuidade de projetos da Secretaria de Educação e oficinas sobre diferentes temas como matemática financeira.
E.M. Frederico Peiró
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E. M. Celina Soares de Paiva
Este documento descreve um projeto de ciências na escola municipal Celina Soares de Paiva. O objetivo geral é dinamizar o ensino de ciências naturais para alunos de 8 a 10 anos, aliando a prática à teoria por meio de experiências científicas. O projeto envolve as turmas de 8a, 9a série e suas respectivas professoras, explorando ambientes de aprendizagem e realizando as etapas do método científico, como observação, formulação de hipóteses e conclusões. A culminância será nos dias 15
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Informativo 12 (Ed. FíSica)
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Apresentacao 3.0
- 1. - SEMEC - Departamento Pedagógico - Seção de Ensino Fundamental - Plano de Intervenção na Educação Física
- 3. - Agradecimentos - Aos Professores que acreditaram nessa proposta e participaram efetivamente do “Plano de Intervenção na Educação Física”.
- 6. 3 e 4 anos 5 e 6 anos 7 e 8 anos - Proposta para 2010- Serão avaliados apenas 04 habilidades psicomotoras e apenas 05 tarefas por quesito.