O documento apresenta os resultados preliminares de uma pesquisa sobre o uso de blogs como estratégia de ensino da escrita no 3o ciclo. A pesquisa analisou 28 blogs criados entre 2004-2009, mostrando que a maioria teve mais de 20 posts e comentários, sugerindo o empenho dos alunos. O texto narrativo predominou nos posts, mas os comentários podem permitir uma análise qualitativa dos processos de aprendizagem.