Arte greco romana - arquitetura
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A arte greco-romana se concentrou na arquitetura de templos e outros edifícios, com elementos como frontão, friso, arquitrave, capitel e colunas. O documento também discute o teatro grego, monumentos romanos como o Coliseu e o Panteão, e os aquedutos construídos em Roma.
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Arte greco romana - arquitetura
A arte greco-romana discute elementos arquitetônicos de templos gregos como frontão, friso, arquitrave, capitel e colunas. Também aborda teatros gregos e monumentos romanos como o Coliseu, Panteão e aquedutos.
Roma monumentos[saber mais]
O documento lista locais importantes da antiga Roma, incluindo o Coliseu, o Arco de Constantino, o Fórum Romano, o Panteão e as Termas de Caracalla.
2c16 Arte Românica e National Gallery of London 2012
O documento lista obras de arte de diferentes períodos e estilos como Romanico, Renascimento e Impressionismo, incluindo nomes como Botticelli, Van Eyck, Monet e Seurat. Links sobre arte românica são fornecidos. Uma lista com nomes e números também é apresentada.
Ordens Arquitetônicas - Colunas e Capiteis da Grécia Antiga.
O documento descreve a arquitetura grega, com foco nas colunas e capiteis. Discorre sobre as características das ordens arquitetônicas dórica, jônica e coríntia, incluindo os elementos que as compõem e as diferenças entre elas, como proporções e decorações.
Arte Rupestre
A arte rupestre desenvolveu-se no período pré-histórico, onde os homens primitivos faziam gravuras de animais e cenas do cotidiano em cavernas. Os historiadores acreditam que essas gravuras tinham propósitos místicos de fazer com que os eventos retratados se tornassem reais. A arte rupestre também permitiu que arqueólogos estudassem como essas sociedades primitivas viviam.
Arte rupestre 1 6o ano 2016
As três principais épocas da arte rupestre foram o Paleolítico, Neolítico e período atual. A arte rupestre surgiu no Paleolítico e continuou no Neolítico, embora as técnicas e temas tenham evoluído ao longo do tempo.
7o ano 2015 Arte medieval românico e gótico
O documento discute as características da arte românica e gótica, comparando a arquitetura e estilo entre os períodos. A arte românica é descrita como estilizada e simbólica, com pouca preocupação com espaço tridimensional. Já a arte gótica gradualmente retorna ao naturalismo, com espaços tridimensionais e menos ênfase na simbologia. Na arquitetura, a românica tem igrejas compactas e pesadas, enquanto a gótica se caracteriza por verticalidade e leveza visual, com o uso
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Orientações para as turmas de 7º e 8º anos 2015 - 2o trim
As orientações para as provas de 7o e 8o anos incluem levar lápis de cor para a questão prática, observar composição e acabamento, ler toda a prova antes de responder e prestar atenção para não usar corretivo ou rasurar as questões objetivas.
8o ano 2015 - Arte barroca Brasil X Europa
1) O barroco chegou ao Brasil trazido pelos colonizadores portugueses, apresentando semelhança com o estilo português, principalmente em Salvador e Rio de Janeiro.
2) Em cidades como São Paulo, o barroco foi mais simples e rústico, enquanto em Minas Gerais desenvolveu-se de forma diferenciada, incorporando mais elementos da cultura brasileira.
3) A obra de Aleijadinho contribuiu para o desenvolvimento de um estilo barroco considerado essencialmente brasileiro em Min
Arte rupestre 2 6o ano 2016
O documento discute a arte rupestre da pré-história, notando que:
1) A arte rupestre inclui pinturas, esculturas e objetos dos períodos Paleolítico e Neolítico, refletindo os modos de vida de cada época.
2) No Paleolítico as pinturas eram naturalistas e detalhadas, muitas mostrando animais com flechas, sugerindo função mágica.
3) No Neolítico as pinturas tinham animais estilizados menores, cenas de caça e rebanhos, e form
Arte sec xix viajantes e academia 2016
O documento discute a arte no Brasil no século XIX, focando nos artistas viajantes que vieram ao país individualmente ou com expedições científicas, a criação da Academia Imperial de Belas Artes em 1816, que trouxe mudanças na formação artística, e os principais gêneros pictóricos retratados na época, como retrato, mitológico e religioso.
Arte egípcia imagens 2016
A arte egípcia é representada em pinturas seguindo a lei da frontalidade, esculturas e arquitetura monumental.
Introduçao patrimonio 6o ano 2017
O documento lista exemplos de patrimônio cultural e natural do Brasil, como o Santuário do Bom Jesus de Matosinhos em Minas Gerais, o Plano Piloto de Brasília, e o Parque Nacional da Serra da Capivara no Piauí. Ele também discute os conceitos de patrimônio cultural versus natural e material versus imaterial.
Arte popular brasileira 6o ano 2017
O documento descreve a vida e obra de dois artistas populares brasileiros: Laurentino Rosa dos Santos, conhecido por seus "sinaleiros do vento", e Mestre Zezinho de Arapiraca, notável por suas esculturas coloridas em madeira.
Apostila patrimonio 8o ano
O documento discute o conceito de patrimônio cultural no Brasil. Explica que o patrimônio cultural refere-se aos bens representativos da história, arte e cultura de um povo, e não considera apenas o valor econômico como no caso do patrimônio particular. Também descreve a criação do IPHAN em 1937 para preservar o patrimônio cultural brasileiro e algumas categorias desse patrimônio, como núcleos históricos e museus.
Arte indígena – pintura corporal
A pintura corporal indígena é uma forma de arte que usa padrões para decorar o corpo. Alguns povos indígenas usam a pintura para representar status, eventos importantes ou crenças espirituais. A pintura corporal é uma tradição cultural importante para muitas tribos.
Arte no brasil colonial 8o ano 2016
O documento descreve a arte e arquitetura no período colonial brasileiro (1500-1808), marcado pela forte influência européia. A arte era principalmente sacra e ligada à Igreja Católica. As cidades cresciam de forma orgânica em torno das igrejas, com ruas sinuosas. A arquitetura incluía construções civis, militares e religiosas, com as igrejas apresentando estilos que evoluíam do clássico para o Barroco ao longo do tempo.
Arte medieval 7o ano 2017
El arte medieval se desarrolló entre los siglos V y XV d.C. en Europa. Este período artístico se caracterizó por la dominación del cristianismo en el arte, arquitectura y escultura, con énfasis en la religión, la iglesia y la vida después de la muerte. La arquitectura gótica fue una de las mayores innovaciones de este período, con catedrales de piedra con bóvedas de crucería y altas torres.
7o ano 2015 - Arte medieval paleocristao e bizantino
O documento descreve a arte paleocristã e bizantina. A arte paleocristã surgiu no final do Império Romano e era simples devido à perseguição dos cristãos. Ela usava símbolos para identificar os cristãos. A arte bizantina surgiu após a divisão do Império Romano e se destacou nos mosaicos. Ela associava figuras religiosas e políticas para legitimar o poder imperial. Ícones religiosos tornaram-se conhecidos e moldaram a iconografia cristã.
Arte bizantina arquitetura 2017
A arquitetura bizantina se caracterizava por catedrais e basílicas monumentais projetadas para causar impacto visual e servir como espaços sagrados. A Basílica de Santa Sofia em Istambul era notável por seu grande espaço interno coberto por uma cúpula, enquanto as basílicas na Itália como Monreale combinavam elementos romanos e bizantinos, com decorações internas ricas em mosaicos e ícones.
8o ano 2015 - 2o trim - Barroco x classico
O documento descreve as origens e características gerais do estilo artístico Barroco. O estilo surgiu na Itália no século XVII e se espalhou pela Europa, enfatizando emoções em vez de racionalidade. As obras barrocas usavam curvas, contracurvas e efeitos ilusionistas de luz e sombra para causar impacto nos espectadores. Embora tenha se originado na Europa, o Barroco também influenciou a arte no Brasil colonial.
A arte no Brasil colonial 2015
A arte colonial brasileira surgiu com a chegada dos portugueses no século XVI e foi influenciada pelos estilos barroco e rococó europeus. A arquitetura colonial se caracterizou principalmente por igrejas e fortalezas construídas de acordo com a função religiosa ou militar, com fachadas brancas e elementos simétricos. A arquitetura civil era mais simples, com casas de taipa de pilão e telhados de palha.
Recados aos alunos 2
As notas dos alunos do 8o ano foram atualizadas para incluir os trabalhos feitos em grupo que faltavam para alguns alunos. A soma total das notas já inclui esta alteração. Os trabalhos serão revistos na próxima aula para quaisquer ajustes adicionais que possam ser necessários.
Composição e acabamento 6o ano 2017
Composição refere-se ao equilíbrio das formas no espaço da folha, pensando no contexto e proporção entre as formas e o espaço. Acabamento refere-se à aparência visual do trabalho, com cuidados como colorido, linhas de contorno e não amassar a folha, que também serão avaliados.
Arte no Brasil colonial 8o ano 2015
O documento descreve a arte colonial no Brasil entre 1500 e 1808. Foi marcada pela forte influência européia e pelo estilo barroco. A arte era essencialmente sacra e religiosa. Detalha as expressões na arquitetura civil, militar e religiosa, com foco na organização das cidades coloniais e influência da Igreja Católica.
Arte popular brasileira 6o ano 2017
O documento descreve a vida e obra de dois artistas populares brasileiros: Laurentino Rosa dos Santos, conhecido por seus "sinaleiros do vento", e Mestre Zezinho de Arapiraca, notável por suas esculturas coloridas em madeira.
Arte popular
O documento discute o termo "arte popular" e como sua definição vem mudando. Tradicionalmente, se referia à produção de pessoas sem formação artística formal, mas muitos artistas populares na verdade possuem uma formação específica e não se limitam a mercados e feiras locais. O documento argumenta que não há distinções claras entre arte popular e "erudita".
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Apostila cor 6o ano 2019
1) O documento discute as cores primárias (azul ciano, amarelo e magenta), secundárias (verde, violeta e vermelho) e neutras (branco, preto e cinza).
2) Ele explica como as cores primárias não se decompõem e dão origem às secundárias através de misturas.
3) Também classifica as cores entre quentes (amarelo, laranja, vermelho), que transmitem sensações positivas, e frias (azul, violeta, verde), associadas a sentimentos mais cal
Cores colagens matisse
El documento habla sobre las colaciones de Henri Matisse y las familias cromáticas. Brevemente describe que Matisse utilizó colores análogos entre sí en sus colaciones y que el documento se refiere a las colaciones de Matisse del séptimo año en 2015.
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Topicos arte paleocristao e bizantino
O documento descreve a arte produzida no período medieval, dividindo-o em quatro períodos principais: paleocristão, bizantino, românico e gótico. A arte paleocristã era simples e produzida secretamente, enquanto a arte bizantina se destacou pelo uso do mosaico e ícones com significados religiosos estabelecidos pela Igreja.
Arte medieval topicos
O documento resume os principais períodos da arte medieval: Paleocristão, Bizantino, Românico e Gótico. Durante a Idade Média, a arte tinha temas predominantemente religiosos por conta da influência da Igreja. Cada período teve estilos e técnicas características, como a predominância do mosaico no estilo Bizantino e do afresco no Românico.
Apostila cor 7o ano 2019
1) A cor desempenha um papel fundamental na comunicação visual, afetando nossos sentidos e emoções.
2) Existem duas origens da percepção da cor: a cor-luz, provocada pela ação da luz sobre nossos olhos, e a cor-pigmento, relacionada à química das cores.
3) O documento apresenta diversas classificações de cores, como primárias, secundárias, complementares e análogas, e explica como estas cores podem ser combinadas para criar diferentes efeitos visuais.
Barroco no brasil aleijadinho 2017 3
O documento descreve a vida e obra do escultor e arquiteto brasileiro Aleijadinho, que viveu no século 18. Ele é considerado o mais importante artista do período colonial brasileiro, tendo criado importantes obras como os Passos da Paixão, os 12 profetas e projetado as igrejas de São Francisco de Assis em Ouro Preto e São João del Rei.
Arte barroca Brasil x Europa (2)
1) O barroco chegou ao Brasil trazido pelos colonizadores portugueses, apresentando semelhança com o estilo português, especialmente em cidades como Salvador e Rio de Janeiro.
2) Em cidades como São Paulo, o barroco teve uma expressão mais simples e rústica.
3) Já na região de Minas Gerais, surgiu um estilo barroco diferenciado e considerado essencialmente brasileiro, com mais liberdade criativa e menos cobrança do estilo português.
Arte no Brasil colonial fase inicial 8o ano 2019
O documento descreve a arquitetura no período colonial brasileiro (1500-1808), marcado pela influência européia. A arte colonial era essencialmente religiosa. A arquitetura era dividida em civil, militar e religiosa. Com o tempo, as construções foram se adaptando ao estilo barroco, com mais elementos decorativos.
Apostila barroco no Brasil 8o ano 2019
O documento discute as características do estilo barroco na arte brasileira, notando que foi influenciado pelo estilo português mas desenvolveu características próprias, especialmente em Minas Gerais. Destaca o papel dos jesuítas e da Igreja Católica na disseminação do estilo e a contribuição de artistas como Aleijadinho.
8o ano 2019 Apostila arte no Brasil colonial
A arte colonial brasileira foi influenciada pelos estilos barroco e rococó europeus e teve função principalmente religiosa. A arquitetura colonial inclui fortalezas militares, igrejas e casas simples, muitas feitas de taipa de pilão. As cidades cresceram de forma orgânica e as igrejas apresentavam frontões triangulares evoluindo para formas mais curvilíneas com o barroco.
cultura indígena
O documento descreve hábitos indígenas como banho diário, alimentação, dormir em redes, pintura corporal e uso de ervas medicinais. Também menciona o coletivo Opavivará, etnogênese, arte indígena moderna apoiada pelo Vídeo nas Aldeias, cineastas indígenas Denilson Baniwa e Monalisa Kunhã, e o líder indígena Ailton Krenak.
Renascimento parte 1
O documento descreve o Renascimento na Europa entre os séculos XIV e XVI, caracterizado pelo resgate da cultura greco-romana e pelo humanismo. A arte renascentista valorizava a ciência, o conhecimento e a beleza do corpo humano, em contraste com a cultura medieval mais teocentrada. Artistas como Leonardo da Vinci, Rafael, Michelangelo e outros são destacados.
Arte rupestre e indigena esculturas
O documento discute diferentes formas de arte indígena, incluindo esculturas em potes, estátuas de Vênus com função mágica e amuleto, e exemplos de cerâmica Marajoara e Marajó com figuras humanas.
Arte rupestre 2 6o ano 2018
1) A arte rupestre foi produzida na pré-história e suas características variam entre os períodos Paleolítico e Neolítico, refletindo os modos de vida de cada época.
2) No Paleolítico as pinturas mostravam animais em tamanho natural e detalhados, muitas vezes com flechas, sugerindo uma função mágica dos rituais de caça.
3) No Neolítico surgem representações humanas e dos animais em menor escala e estilizados, assim como cenas de criação de reban
Arte rupestre 1 6o ano 2018
As três principais épocas da arte rupestre foram o Paleolítico, Neolítico e período atual. A arte rupestre surgiu no Paleolítico e continuou no Neolítico, quando os humanos começaram a se estabelecer e desenvolver a agricultura.
Renascimento parte 2
O documento discute os principais aspectos do Renascimento, incluindo a valorização da racionalidade e da ciência, estudos de anatomia como o Homem Vitruviano, e o desenvolvimento da perspectiva na pintura influenciado pelos avanços na geometria e ótica.
Renascimento parte 1
O documento descreve o Renascimento, um movimento cultural que ressurgiu na Itália entre os séculos XIV e XVI, valorizando a cultura greco-romana e o humanismo. O Renascimento se diferenciou da cultura medieval por dar ênfase à ciência, razão e beleza do corpo. Artistas importantes como Leonardo da Vinci, Rafael e Michelangelo surgiram neste período, que também viu o surgimento de mecenas ricos financiando as artes.
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Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
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XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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