O documento descreve atividades realizadas por um grupo de escoteiros lobinhos baseadas no livro "O Livro da Selva" de Rudyard Kipling. As atividades incluem jogos, dramatizações e artesanatos inspirados no personagem Baloo, que ensina as crianças sobre a Lei do Lobinho e valores como cooperação e respeito.

1. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
O fundo de cena da Alcateia é baseado
nas fábulas do “O Livro da Selva” de
Rudyard Kipling.
Como Mowgli, nossos lobinhos e
lobinhas vivem como o Povo Livre da
Selva e aprendem a serem livres por
meio da solidariedade e do respeito à
lei.
A autoridade máxima da alcateia é
Aquelá, o lobo mais velho e experiente
a quem todos os lobos devem respeito.
Os outros personagens contribuem para
educação dos lobinhos, personificando
o caráter e sabedoria temos o urso
Baloo, a habilidade e a força temos a
pantera Bagheera e a inteligência da
serpente Kaa.
Hoje em nossa reunião daremos
ênfase ao excelente caráter e sabedoria
do nosso querido urso Baloo.

2. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Oba! Vejam quem veio nos ajudar a
compreender e praticar a Lei do
Lobinho. É o nosso amigo Baloo.
Vamos prestar bem atenção e depois
fazer uma linda dramatização.
I O Lobinho ouve sempre
os Velhos Lobos.
II O Lobinho pensa sempre
primeiro nos outros.
III O Lobinho abre os olhos
e os ouvidos.
IV O Lobinho é limpo e
está sempre alegre.
V O Lobinho diz sempre a
verdade.

3. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Jogo: Pulando com Baloo
Tempo: 15 minutos
Grupo: indefinido
Material: Apito
Objetivo: Integração e concentração
Desenvolvimento: A matilha é
formada em circulo e abraçados
pela cintura um do outro.
A regra é simples – quando Baloo
soar 1 apito, todos devem dar um
pulo para a direita, e ao soar 2
apitos, todos devem dar um pulo
para a esquerda.
Ao acelerar-se o comando cria-se
confusão, tendo elementos tentando
dar dois pulos para a direita ou
esquerda ao sinal de 2 apitos.

4. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Riscando o sapato com Baloo
Tempo: 15 minutos
Grupo: indefinido
Material: Giz
Objetivo: Atenção, agilidade e
destreza.
Desenvolvimento: Baloo entrega-
se um pedaço de giz branco para
cada participante, que deve ao
seu sinal irão tentar riscar o
sapato de qualquer outro
participante, evitando que o seu
seja riscado.
Aquele que tiver o sapato riscado
encaminhado até a floresta para
ajudar Mowgli numa aventura.
Continuarão no jogo os demais
até que se tenha um vencedor.

5. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Criando Histórias com Baloo
Tempo: 15 minutos
Grupo: acima de 15 pessoas
Material: Bola ou lenço
Objetivo: Integração, atenção e
ampliando conhecimentos.
Desenvolvimento:
1. Escolhe-se uma historia relacionada
ao Ramo Lobinho.
2. Distribui-se entre os membros alguns
personagens. Grupos de 4 pessoas,
recebem os mesmos personagens.
3. Todos ficam sentados em circulo e
conta-se a história, cada vez que se
fala o personagem, o membro
respectivo a aquele personagem deve
correr ao redor do circulo e pegar o
objeto do meio…
Ps.: A história deve-se continuar sendo
contada. Pode-se falar mais de um de
uma vez.

6. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Bolas divertidas com Baloo
Tempo: 10 minutos
Grupo: 2 times
Material: Bola
Objetivo: Trabalho em equipe,
reflexos
Desenvolvimento: É como o jogo de
queimada, mas quando alguém for
atingido em uma certa parte do corpo,
não pode mais usá-la até o fim do
jogo.
Por exemplo, se alguém for atingido
no braço, não pode mais usá-lo para
arremessar.
Se for atingido em uma perna, só
pode mais pular com a outra perna.
Se for atingido no tronco ou cabeça,
está fora. Use uma ou mais bolas.

7. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Enchendo os copos com Baloo
Tempo: 10 minutos
Grupo: indefinido
Material: 2 copos por matilha, 1 canudo
por integrante.
Objetivo: integração e destreza
Desenvolvimento: As equipes formam-
se de frente para dois copos, que
estão há cinco metros, cada lobinho
tem um canudo, o primeiro sai e vai
até os copos, dos quais um está cheio
de água e outro vazio.
O objetivo é passar a água para o
outro copo, cada lobinho só pode
puxar a água apenas uma vez.
Vence quem estiver com o copo mais
cheio em um determinado tempo.

8. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
ARTE BALOO PARA PINTAR O
SETE NA ALCATEIA
Tempo: 30minutos
Grupo: Matilha
Materiais diversos de pintura.
Objetivo: Permitir que a criança se
mostre por inteiro, respeitando seu
processo, não existindo o belo e o
feio, o certo e o errado, mas sim a
expressão, o espontâneo, a arte.
Desenvolvimento: Valer-se das
pinturas e atividades do anexo para
projetar possibilidades de arte. Deixar
as crianças criarem possibilidades
artísticas a partir do contexto em
anexo da apostila de atividades.
O Grupo Escoteiro deseja abrir as portas
para o espontâneo. Os lobinhos com muita
educação, pode mexer em tudo, para
explorar... enfim, criar.

9. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
MASCARA DO URSO BALOO

10. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
MASCARA DO URSO BALOO
Barbante

11. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Construindo um livro de Boas ações com Baloo

12. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Construindo um livro de Boas ações com Baloo
Orientações:
Após programar
sua reunião sobre
boas ações,
construa um livros
escrito ou ilustrado
de como é possível
as crianças
(lobinhos),
desenvolverem
boas ações em
todos os aspectos.
Para confecção do
livro você irá
utilizar:
Copias do modelo
base do livro.
Material de escrita
e pintura.
Cola e tesoura.

13. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
BALOO - BASE PARA FANTOCHES DE PAPEL

14. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
BALOO - BASE PARA FANTOCHES DE PAPEL

15. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM BALOO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
BALOO – DEDOCHE DE URSOS