O documento apresenta atividades para ensinar as crianças sobre a Lei do Lobinho através de canções, jogos, ilustrações e arte. A Lei do Lobinho consiste em cinco artigos sobre ouvir os mais velhos, pensar nos outros, abrir os ouvidos e olhos, ser limpo e alegre, e dizer a verdade.
Eu sou Bagheera, uma ágil e valente pantera negra. Eu me movo rápida e silenciosamente em meio à selva e estou atenta a todos os seus sons e movimentos.
Conheço os segredos para sobreviver: um deles é cuidar do corpo para ficar forte e capaz de se defender dos males que podem me atacar.
Cuidar do corpo significa:
- alimentar-se bem;
- manter-se limpo(a);
- fazer exercícios físicos;
- evitar acidentes;
- viver em lugares limpos;
- prevenir doenças;
Cada qual é responsável pelo seu próprio corpo. Se você pretende ter um corpo forte e sadio, faça como eu!
Dedicar-se a construção dos materiais é algo que amo, principalmente por que tenho recebido muitos e-mails de educadores e pais, pedindo os materiais para trabalhar com seus filhos. Também tenho recebido retorno de educadores, relatando que a proposta dos portfólios tem dado certo.
Todas as construções necessitam de tempo, para pesquisas, testes e elaboração escrita e digital.
Tenho enviado gratuitamente todos os portfólios sobre AUTISMO E EDUCAÇÃO, para todos que necessitam.
Se você deseja colaborar com a ampliação desse materiais oferte qualquer valor na conta:
Simone Helen Drumond
Agência 2395 5
Conta 0017614 1
Banco Bradesco
Eu sou Bagheera, uma ágil e valente pantera negra. Eu me movo rápida e silenciosamente em meio à selva e estou atenta a todos os seus sons e movimentos.
Conheço os segredos para sobreviver: um deles é cuidar do corpo para ficar forte e capaz de se defender dos males que podem me atacar.
Cuidar do corpo significa:
- alimentar-se bem;
- manter-se limpo(a);
- fazer exercícios físicos;
- evitar acidentes;
- viver em lugares limpos;
- prevenir doenças;
Cada qual é responsável pelo seu próprio corpo. Se você pretende ter um corpo forte e sadio, faça como eu!
Dedicar-se a construção dos materiais é algo que amo, principalmente por que tenho recebido muitos e-mails de educadores e pais, pedindo os materiais para trabalhar com seus filhos. Também tenho recebido retorno de educadores, relatando que a proposta dos portfólios tem dado certo.
Todas as construções necessitam de tempo, para pesquisas, testes e elaboração escrita e digital.
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América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
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Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
2. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM MOWGLI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CANÇÃO: LEI DO LOBINHO
Música: Dó, Ré, Mi
O lobinho pensa sempre,
Sempre primeiro nos
outros,
Abre os olhos e os
ouvidos,
Ouve sempre os Velhos
Lobos,
O lobo está sempre
limpo,
Sempre alegre e
satisfeito,
O lobo diz a verdade,
Isto é sinceridade
(ou felicidade)!
3. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM MOWGLI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
JOGO: CARTAZ DA LEI DO LOBINHO
Objetivo: conhecer, compreender
e aceitar o significado e aplicação
da Lei do Lobinho.
Material: revistas, papéis para
cartazes, cola, tesoura e material
de pintura.
Formação: por matilha
Local: pátio, campo ou sala
Desenvolvimento:
Os participantes reunidos nas
matilhas deverão inicialmente
recordar a Lei do Lobinho e depois
montar um cartaz, utilizando o
material disponível,
onde deverão estar
representados os 5 artigos da Lei.
4. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM MOWGLI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
JOGO: CAÇA A LEI DO LOBINHO
Objetivo: conhecer, compreender e
aceitar o significado e aplicação da
Lei do Lobinho.
Material: Fichas contendo a Lei do
Lobinho.
Formação: por matilha
Local: pátio, campo ou sala
Desenvolvimento:
Espalhe por um determinado local,
as fichas contendo a Lei do
Ramo Lobinho.
Diga aos lobos que eles devem
encontrar as leis perdidas.
Ganha a matilha ou lobo que
conseguir encontrar todas as leis. .
5. APRENDENDO COM MOWGLI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
A Lei do Lobinho
(Regra 009, do POR) tem cinco artigos:
I - O Lobinho ouve
sempre os Velhos
Lobos.
II - O Lobinho pensa
primeiro nos outros.
III - O Lobinho abre os
olhos e os ouvidos.
IV - O Lobinho é limpo
e está sempre alegre.
V - O Lobinho diz
sempre a verdade.
6. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
ARTE - ILUSTRANDO A LEI DO LOBINHO
MEU LIVRO DE
ILUSTRAÇÕES
DA LEI DO
LOBINHO.
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
7. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
ARTE - ILUSTRANDO A LEI DO LOBINHO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
I - O Lobinho ouve
sempre os Velhos Lobos.
8. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
ARTE - ILUSTRANDO A LEI DO LOBINHO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
II - O Lobinho pensa
primeiro nos outros.
9. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
ARTE - ILUSTRANDO A LEI DO LOBINHO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
III - O Lobinho abre os
olhos e os ouvidos.
10. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
ARTE - ILUSTRANDO A LEI DO LOBINHO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
IV - O Lobinho é limpo
e está sempre alegre.
11. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
ARTE - ILUSTRANDO A LEI DO LOBINHO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
V - O Lobinho diz
sempre a verdade.
13. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM MOWGLI – LEI DO LOBINHO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
A Lei do Lobinho
I - O Lobinho ouve sempre os
Velhos Lobos.
II - O Lobinho pensa primeiro
nos outros.
III - O Lobinho abre os olhos e
os ouvidos.
IV - O Lobinho é limpo e está
sempre alegre.
V - O Lobinho diz sempre a
verdade.
14. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM MOWGLI – LEI DO LOBINHO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
A Lei do Lobinho
I - O Lobinho ouve sempre os
Velhos Lobos.
II - O Lobinho pensa primeiro
nos outros.
III - O Lobinho abre os olhos e
os ouvidos.
IV - O Lobinho é limpo e está
sempre alegre.
V - O Lobinho diz sempre a
verdade.
15. Grupo Escoteiro ____________________________________________
Chefe Educador (a): ________________________________________
Lobinho (a): _______________________________________________
APRENDENDO COM MOWGLI – LEI DO LOBINHO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
A Lei do Lobinho
I - O Lobinho ouve sempre os
Velhos Lobos.
II - O Lobinho pensa primeiro
nos outros.
III - O Lobinho abre os olhos e
os ouvidos.
IV - O Lobinho é limpo e está
sempre alegre.
V - O Lobinho diz sempre a
verdade.
16. APRENDENDO COM MOWGLI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Ensine a
criança de
diferentes
maneiras,
pois assim,
ela
conseguirá
apreender.
SIMONE HELEN DRUMOND – 2º AM