O documento apresenta uma análise ergonômica do trabalho realizada em uma escola. A análise identificou que as mesas e cadeiras são anti-ergonômicas e que professores ficam em pé ou sentados de forma irregular por longos períodos, o que pode causar problemas de saúde como LER. Melhorias como treinamentos, mesas e cadeiras ergonômicas são sugeridas.

1. Análise ergonômicaDo Trabalho(AET)

2. 1. Descrição da tarefaJivago RamonCadeira e mesas anti ergômicasLevanta e senta muitas vezes em uma única aulaMinistrando aula

3. 2.Seqüência de ações técnicas, situações ergonomicamente inadequadas e soluções:Legenda Gravidade: ATN – Ação técnica normal IMP – Improvável, mas possívelDDF – Desconforto, Dificuldade ou Fadiga R – Risco AR – Alto Risco

4. 3. Fatores complementares:

5. 4. Fatores de Organização do Trabalho:

6. : 6. Evidências:( ) Vídeo ( x ) Foto ( ) Desenho 7. Identificador:o com(x) Informe de desconforto pelos trabalhadores ( ) Médico (x) Proativo (x) Inspeção 8. Instrumentos de avaliação complementar: ( ) Check-list de Couto ( ) Moore e Garg ( ) Modelo Biomecânico( ) LPR- Limite de Peso Recomendado – NIOSH ( ) Dinamometria eletrônica( ) EMG de superfície ( ) Freqüência Cardíaca ( ) Metabolimetria( ) Índice TOR-TOM (x) Outros , entrevista é Análise.

7. Conclusão quanto ao risco ergonômico:9. Conclusão

8. Critério de Prioridade e Conduta Administrativa:10. Critério de Prioridade e Conduta Administrativa:

9. Total de pontos:Número de pessoas expostas:12

10. 11. Medidas de melhoria ergonômica:Tipos de Solução Ergonômica:EA - eliminação da ação técnica GE - gestão OT - orientação ao trabalhadorPA - pausas PE - projeto ergonômico PF - preparação física / ginástica laboralPM - pequena melhoria RT - rodízio nas tarefas (jobrotation) SC - solução conhecidaSE - seleção física (mínima)Prioridade: A B C

11. Analise geral da equipe de professoresPontos analisados

12. Escreve muito.

13. Fica o tempo todo em pé.

14. Possíveis consequências