O documento descreve a expansão territorial dos EUA no século XIX. Aborda os antecedentes históricos que levaram à expansão, como a Guerra de Independência e a formação da república, e os fatores que impulsionaram a expansão para o oeste, como a busca por terras e ouro, o crescimento populacional e industrial, e a doutrina do Destino Manifesto. Também discute como a expansão territorial alimentou tensões entre o norte industrializado e o sul agrícola, culminando na Guerra Civil.
3. A EXPANSÃO PARA O OESTE
1. Antecedentes:
• Guerra de Independência dos EUA (1776-83, Paz de
Versalhes).
• Formam-se:
Republicanos (Democratas hoje) maior
autonomia para os estados.
Federalistas (Republicanos hoje) forte governo
central.
• Constituição de 1787 - República Federativa
Presidencialista e assegurou o direito de cada estado ter sua
própria constituição.
4. • No governo de George Washington (1789-97) – ocorreu a
consolidação industrial, financeira e comercial.
Estimulou
* Crescimento Demográfico (com imigrantes europeus
(melhores salários e terras).
Estimulou
* A conquista de territórios .
Segunda Guerra de Independência (1812-14) (expansionismo dos EUA).
atritos comerciais com a Inglaterra.
disputa pelo Canadá. (Paz Eterna de Gand).
5. • A guerra desperta o sentimento nacionalista.
Em relação a Unidade territorial.
Em relação a defesa dos interesses econômicos contra a Europa.
Detalhe:
Esse nacionalismo foi expresso na Doutrina Monroe (1823)
– “América para os americanos”.
Conclusão:
O crescimento do capitalismo norte americano, somado ao
crescimento populacional, tornou necessário a expansão do seu
território definindo suas fronteiras.
6. 2. RESUMO DAS RAZÕES DA EXPANSÃO:
Corrida do ouro;
Busca por terras férteis – expansão das fronteiras agrícolas;
Homestead Act (1862) – estabelecia-se concessão de terras a preços
muito baixos a todos que quisessem se estabelecer na região (a posse
legal da terra era garantida após três anos de cultivo);
Consolidação industrial, financeira e comercial – que estimulou a
grande migração europeia.
Busca do litoral pacífico – relações econômicas com o Oriente.
7. Destino Manifesto - a missão dada por Deus, aos
colonos dos EUA, estenderes suas conquistas até o
Pacífico, impondo-se sobre as raças inferiores de
índios, mestiços e mexicanos e tem por base as ideias
racistas do séc. XIX).
Meios utilizados na expansão:
Através da expropriação de índios e povos vizinhos
ou a compra de áreas coloniais de outras potências.
(Mapa animado - moderna).
9. 3. A Guerra de Secessão.
•Expansão para o Oeste.
Norte – minas, mercados e força
política.
favorece
Sul – mais terras p/ agricultura.
•Norte política protecionista.
acesso as mercado sulista.
escravo enquanto mão-de-obra livre.
estreitos laços econômicos com o Centro-Oeste.
•Sul grande exportação para a Inglaterra.
livre cambismo.
10. trabalho escravo e latifúndio.
crescimento econômico significativo (57% da produção nacional em 1860).
* Estimula as tendências de autonomia do Sul.
IMPORTANTE:
Empresários sulistas exploravam carvão, ferro, cobre e chumbo, mas
cabia aos nortistas a transformação final dos produtos.
• Fatores.
Questão escravista.
Crescimento e consolidação do capitalismo industrial e financeiro no Norte.
Posse de Lincoln (1860).
Protecionismo X Livre cambismo.
11. • Consequências.
Vitória do Norte.
Ampliação dos mercados.
Intensificação da segregação racial.
Retomada do expansionismo dos EUA fora das suas fronteiras.
Corolário Roosevelt – Doutrina Monroe adaptada pelo presidente
Theodore Roosevelt.
Big Stick Policy.
*IMPORTANTE:
A guerra civil ocorreu em desigualdade de condições: o Norte
dispunha de grande número de habitantes, sistema produtivo em
expansão, rede de transporte, comunicação exemplar, além de notável
desenvolvimento naval.
12. 4. Revisando:
a)Os EUA, no séc. XIX vivia um período de plena
expansão. A Doutrina Monroe representou,
politicamente, a expansão internacional desse país.
b)A conquista do interior iniciou-se com a Corrida para
o Oeste.
c)Essa expansão teve como justificativa ideológica a
doutrina do Destino Manifesto.
14. REFERÊNCIAS
• Vicentino, Cláudio. História geral e do Brasil – 1.ed – São
Paulo: Scipione, 2010.
• Braick, Patricia Ramos & Mota, Myriam Becho. Das
Cavernas ao terceiro milênio. Ensino Médio- Editora
Moderna, 2012.
• Salomão, Eias Glberto. História do ensino Médio- Livro 3.
Poliedro, 2013.