1) O documento descreve a vida e ensinamentos de Jesus de Nazaré, incluindo seu nascimento, pregação sobre o Reino de Deus, conflitos com autoridades religiosas e sua crucificação.
2) Jesus pregou sobre o amor e misericórdia de Deus para todos, desafiando as normas religiosas da época.
3) Após sua morte na cruz, seus seguidores acreditaram que Jesus ressuscitou, provando ser o Filho de Deus.
O documento descreve a vida e ensinamentos de Jesus Cristo. Apresenta como Jesus ensinava sobre o Reino de Deus e o amor infinito de Deus por todas as pessoas. Também descreve como Jesus foi preso, julgado e condenado à morte, apesar de sua mensagem de amor, por grupos religiosos poderosos que se opunham a seu ensino.
Este documento descreve o diário de uma menina chamada Zlata Filipovic que relata o início de um novo ano escolar em setembro, expressando a sua vontade de rever as colegas de turma e contar sobre as suas férias. O diário também menciona que começaram as aulas de música e ténis.
Como Homem, Jesus encarnou e demonstrou ter um caráter perfeito, suportando as fraquezas humanas, sem dar lugar ao pecado. O documento discute como Jesus foi o modelo perfeito de caráter como um homem, encarnando como Deus e homem, e resistindo ao pecado.
Elementos fundamentais de cristologia frei otonZé Vitor Rabelo
1) O documento discute elementos fundamentais da Cristologia, equilibrando a humanidade e divindade de Jesus Cristo.
2) É importante não separar Jesus histórico do Cristo da fé, reconhecendo que o Filho de Deus se fez homem em Jesus de Nazaré.
3) Tanto a valorização exclusiva do Cristo glorificado quanto de Jesus terreno podem levar a distorções, é preciso ver a unidade das duas naturezas.
1. O documento discute a humildade de Jesus Cristo como o modelo ideal.
2. Apresenta três seções: o estado eterno de Cristo antes da encarnação, seu estado temporal como homem na terra, e sua exaltação final.
3. Discutem a natureza divina e humana de Cristo, sua humildade em tornar-se homem, e obediência até a morte na cruz.
I - A lição discute a tolerância cristã e como os crentes mais maduros devem aceitar os mais fracos na fé, sem julgá-los.
II - A igreja em Roma era heterogênea, com crentes que comiam de tudo e outros que se abstinham de certos alimentos.
III - Assim como a igreja em Roma era tolerante com os fracos, a igreja atual deve ser acolhedora e não um tribunal.
Jesus nasceu como um ser humano, crescendo em um corpo físico limitado no tempo e espaço, similar a nós em todos os aspectos, mas sem pecado. A Bíblia ensina que Ele cresceu como qualquer outra pessoa, parte de uma família.
1. O documento discute o crescimento de Jesus em suas dimensões humanas.
2. Apresenta que Jesus cresceu fisicamente, psicologicamente, socialmente e espiritualmente, mostrando Sua natureza completa de homem e Deus.
3. Argumenta que Jesus deu exemplo ao cuidar de Seu corpo e emoções, obedecer Sua família e cultura, e crescer em sabedoria e graça.
O documento descreve a vida e ensinamentos de Jesus Cristo. Apresenta como Jesus ensinava sobre o Reino de Deus e o amor infinito de Deus por todas as pessoas. Também descreve como Jesus foi preso, julgado e condenado à morte, apesar de sua mensagem de amor, por grupos religiosos poderosos que se opunham a seu ensino.
Este documento descreve o diário de uma menina chamada Zlata Filipovic que relata o início de um novo ano escolar em setembro, expressando a sua vontade de rever as colegas de turma e contar sobre as suas férias. O diário também menciona que começaram as aulas de música e ténis.
Como Homem, Jesus encarnou e demonstrou ter um caráter perfeito, suportando as fraquezas humanas, sem dar lugar ao pecado. O documento discute como Jesus foi o modelo perfeito de caráter como um homem, encarnando como Deus e homem, e resistindo ao pecado.
Elementos fundamentais de cristologia frei otonZé Vitor Rabelo
1) O documento discute elementos fundamentais da Cristologia, equilibrando a humanidade e divindade de Jesus Cristo.
2) É importante não separar Jesus histórico do Cristo da fé, reconhecendo que o Filho de Deus se fez homem em Jesus de Nazaré.
3) Tanto a valorização exclusiva do Cristo glorificado quanto de Jesus terreno podem levar a distorções, é preciso ver a unidade das duas naturezas.
1. O documento discute a humildade de Jesus Cristo como o modelo ideal.
2. Apresenta três seções: o estado eterno de Cristo antes da encarnação, seu estado temporal como homem na terra, e sua exaltação final.
3. Discutem a natureza divina e humana de Cristo, sua humildade em tornar-se homem, e obediência até a morte na cruz.
I - A lição discute a tolerância cristã e como os crentes mais maduros devem aceitar os mais fracos na fé, sem julgá-los.
II - A igreja em Roma era heterogênea, com crentes que comiam de tudo e outros que se abstinham de certos alimentos.
III - Assim como a igreja em Roma era tolerante com os fracos, a igreja atual deve ser acolhedora e não um tribunal.
Jesus nasceu como um ser humano, crescendo em um corpo físico limitado no tempo e espaço, similar a nós em todos os aspectos, mas sem pecado. A Bíblia ensina que Ele cresceu como qualquer outra pessoa, parte de uma família.
1. O documento discute o crescimento de Jesus em suas dimensões humanas.
2. Apresenta que Jesus cresceu fisicamente, psicologicamente, socialmente e espiritualmente, mostrando Sua natureza completa de homem e Deus.
3. Argumenta que Jesus deu exemplo ao cuidar de Seu corpo e emoções, obedecer Sua família e cultura, e crescer em sabedoria e graça.
O documento discute a importância da revelação sobre quem é Jesus. A revelação transforma a vida dos cristãos e fortalece a igreja contra as forças do mal. A revelação mostra que Jesus é o Cristo e o fundamento da fé cristã.
Este documento discute a espiritualidade de Jesus Cristo em três áreas principais: (1) Sua revolução social que virou valores estabelecidos de cabeça para baixo, (2) Sua natureza profética e mística ao falar em nome de Deus após profunda experiência espiritual, (3) Sua espiritualidade de cura holística através de compaixão em vez de julgamento.
Lição 13 - Jesus cristo, o modelo supremo de caráterErberson Pinheiro
Que fez Jesus dos doze aos trinta anos? Ele exerceu o ofício de carpinteiro, aguardando o momento de iniciar seu ministério.
Que revelam as ações de Jesus em seu ministério? O lado divino e o lado humano de sua personalidade singular.
Cite algumas características do caráter de Jesus como homem perfeito. Humilde, manso, misericordioso, pacificador.
Este documento descreve a missão de Jesus como guia e modelo da humanidade. Jesus preparou a Terra para ser a escola da redenção das almas, construindo sua estrutura geológica e estabelecendo as condições para a vida. Sua mensagem pregava o amor, a fraternidade e a imortalidade da alma, renovando a lei de Moisés de uma forma tolerante e perdoadora. No tempo de Jesus, a humanidade estava pronta para receber ensinamentos superiores.
A verdadeira fé não faz acepção de pessoasMoisés Sampaio
O documento discute como a verdadeira fé não faz acepção de pessoas de acordo com Tiago 2. É dividido em três seções:
1) A fé não pode fazer acepção de pessoas, em Cristo todos são iguais e não devemos julgar os outros.
2) Deus escolheu os pobres, não devemos desprezar quem Ele escolheu.
3) Existem diferentes leis mencionadas na Bíblia, mas todas pregam o amor ao próximo.
Este documento discute a posição da Igreja Adventista do Sétimo Dia sobre a natureza humana de Cristo. A igreja defende que Cristo tinha uma natureza pré-lapsariana no sentido moral e espiritual, sem inclinação para o pecado, e uma natureza pós-lapsariana no sentido físico e morfológico, experimentando as limitações humanas como fome e cansaço. A posição da igreja busca equilibrar evidências bíblicas e do Espírito de Profecia que apoiam ambas as perspectivas pré
O documento descreve a vida e o ensinamento de Jesus. Resume que Jesus veio para trazer a mensagem do amor e da verdade de Deus à humanidade. Ele ensinava sobre o amor a Deus e ao próximo, e sobre a importância de seguir seus ensinamentos para alcançar a salvação espiritual. A maior pregação de Jesus foi seu próprio exemplo de vida cristã diária.
Este documento explica o objetivo de ensinar sobre o evangelho da graça de Deus. Ele discute como as falsas doutrinas corrompem o evangelho e como a graça supera as obras humanas. O documento também explica que a lei não foi feita para os justos, mas para punir os injustos, e conclui enfatizando a importância de combater o bom combate da fé.
Adão e Eva desobedeceram a Deus ao comer o fruto proibido, levando o pecado ao mundo. Como resultado, a humanidade perdeu a comunhão com Deus e foi expulsa do Paraíso. No entanto, Jesus trouxe a graça de Deus que pode justificar todos aqueles que nele crêem.
O documento descreve a conversão de Saulo de Tarso, um perseguidor dos cristãos, em Paulo, um apóstolo de Cristo. Saulo caiu do cavalo em seu caminho para Damasco e teve uma visão de Cristo, o que abriu seus olhos à verdade do evangelho. Sua conversão foi seguida por uma mudança completa, passando a pregar a mensagem de Cristo e escrevendo importantes epístolas do Novo Testamento.
Slide de encerramento do 2º trimestre de 2017 - Lição de adultosErberson Pinheiro
Este documento resume 10 lições sobre o desenvolvimento do caráter cristão. Cada lição analisa o caráter de uma personagem bíblica e tira lições espirituais. O documento inclui introduções, seções temáticas e conclusões para cada lição.
O Evangelho de Lucas - Lição 3, A infância de Jesus, 2º Trimestre de 2015, por Irmão Mário Santos, coordenador da EBD e professor da Classe de Obreiros na AD Cel. Paranhos em Maceió - AL.
O documento discute as marcas de uma igreja verdadeira segundo o apóstolo Paulo, incluindo disciplina, submissão a Cristo e gratidão. Também destaca as obras de Cristo pela igreja como perdão dos pecados, cancelamento da dívida e vitória sobre o mal.
O documento resume a vida e ensinamentos de Jesus. Ele é apresentado como o guia e modelo perfeito, cujo legado de amor, caridade, humildade e fé continua relevante nos dias atuais e é essencial para o progresso humano. O documento também discute como Jesus serviu como o maior psicoterapeuta, educador e mestre de sensibilidade.
O documento discute conceitos históricos sobre a natureza de Jesus Cristo, incluindo heresias como o Arianismo, Apolinarismo e Nestorianismo. Também aborda visões modernas não bíblicas de Jesus. Explica que Jesus era totalmente Deus e totalmente homem, agindo como profeta, sacerdote e rei segundo a Bíblia.
Teologia do Antigo Testamento aula 2 Pr JonasJose Ventura
1) O documento discute a revelação de Deus no Antigo Testamento, incluindo diferentes tipos de revelação como a original, redentora e verbal.
2) Também aborda definições de teologia e o perigo da teologia modernista que nega verdades bíblicas como a inspiração e personalidade do Espírito Santo.
3) A certeza da existência e revelação de Deus é auto-evidente no Antigo Testamento.
The document is an alphabetical listing of Christian terms in Portuguese with the date Friday, October 2, 2009 listed after each term. It includes common religious concepts, figures, events, and objects such as angel, Bible, cross, disciples, faith, Genesis, host, Jesus, Mary, Noah, prayer, priest, and Last Supper among many others from A to Z.
A história conta que Maria deu à luz Jesus em Belém, uma vez que não havia lugar para eles na hospedaria. Os pastores e os Reis Magos foram avisados do nascimento e foram visitá-Lo, oferecendo presentes. Desde então, todos os anos os cristãos celebram o natal em memória do nascimento de Jesus.
Este documento convida alunos do 1o ciclo a participar no 14o Encontro Nacional Inter-Escolas em Fátima no dia 23 de maio sobre o tema "JESUS, um tesouro a descobrir". Inclui o programa do dia com orações, teatro, e celebração na Basílica de Fátima, e pede aos pais que autorizem a participação dos alunos até 3 de abril.
O evento foi o 14o Encontro Interescolas do 1o Ciclo sobre Educação Moral e Religiosa Católica com o tema "Jesus, um tesouro a descobrir", que ocorreu em Fátima no dia 23 de maio de 2014.
O documento lista os nomes de 7 alunos do 3o e 4o anos e menciona que eles realizaram um trabalho no âmbito da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica em parceria com a Animadora Socio Cultural Eugénia.
O documento discute a importância da revelação sobre quem é Jesus. A revelação transforma a vida dos cristãos e fortalece a igreja contra as forças do mal. A revelação mostra que Jesus é o Cristo e o fundamento da fé cristã.
Este documento discute a espiritualidade de Jesus Cristo em três áreas principais: (1) Sua revolução social que virou valores estabelecidos de cabeça para baixo, (2) Sua natureza profética e mística ao falar em nome de Deus após profunda experiência espiritual, (3) Sua espiritualidade de cura holística através de compaixão em vez de julgamento.
Lição 13 - Jesus cristo, o modelo supremo de caráterErberson Pinheiro
Que fez Jesus dos doze aos trinta anos? Ele exerceu o ofício de carpinteiro, aguardando o momento de iniciar seu ministério.
Que revelam as ações de Jesus em seu ministério? O lado divino e o lado humano de sua personalidade singular.
Cite algumas características do caráter de Jesus como homem perfeito. Humilde, manso, misericordioso, pacificador.
Este documento descreve a missão de Jesus como guia e modelo da humanidade. Jesus preparou a Terra para ser a escola da redenção das almas, construindo sua estrutura geológica e estabelecendo as condições para a vida. Sua mensagem pregava o amor, a fraternidade e a imortalidade da alma, renovando a lei de Moisés de uma forma tolerante e perdoadora. No tempo de Jesus, a humanidade estava pronta para receber ensinamentos superiores.
A verdadeira fé não faz acepção de pessoasMoisés Sampaio
O documento discute como a verdadeira fé não faz acepção de pessoas de acordo com Tiago 2. É dividido em três seções:
1) A fé não pode fazer acepção de pessoas, em Cristo todos são iguais e não devemos julgar os outros.
2) Deus escolheu os pobres, não devemos desprezar quem Ele escolheu.
3) Existem diferentes leis mencionadas na Bíblia, mas todas pregam o amor ao próximo.
Este documento discute a posição da Igreja Adventista do Sétimo Dia sobre a natureza humana de Cristo. A igreja defende que Cristo tinha uma natureza pré-lapsariana no sentido moral e espiritual, sem inclinação para o pecado, e uma natureza pós-lapsariana no sentido físico e morfológico, experimentando as limitações humanas como fome e cansaço. A posição da igreja busca equilibrar evidências bíblicas e do Espírito de Profecia que apoiam ambas as perspectivas pré
O documento descreve a vida e o ensinamento de Jesus. Resume que Jesus veio para trazer a mensagem do amor e da verdade de Deus à humanidade. Ele ensinava sobre o amor a Deus e ao próximo, e sobre a importância de seguir seus ensinamentos para alcançar a salvação espiritual. A maior pregação de Jesus foi seu próprio exemplo de vida cristã diária.
Este documento explica o objetivo de ensinar sobre o evangelho da graça de Deus. Ele discute como as falsas doutrinas corrompem o evangelho e como a graça supera as obras humanas. O documento também explica que a lei não foi feita para os justos, mas para punir os injustos, e conclui enfatizando a importância de combater o bom combate da fé.
Adão e Eva desobedeceram a Deus ao comer o fruto proibido, levando o pecado ao mundo. Como resultado, a humanidade perdeu a comunhão com Deus e foi expulsa do Paraíso. No entanto, Jesus trouxe a graça de Deus que pode justificar todos aqueles que nele crêem.
O documento descreve a conversão de Saulo de Tarso, um perseguidor dos cristãos, em Paulo, um apóstolo de Cristo. Saulo caiu do cavalo em seu caminho para Damasco e teve uma visão de Cristo, o que abriu seus olhos à verdade do evangelho. Sua conversão foi seguida por uma mudança completa, passando a pregar a mensagem de Cristo e escrevendo importantes epístolas do Novo Testamento.
Slide de encerramento do 2º trimestre de 2017 - Lição de adultosErberson Pinheiro
Este documento resume 10 lições sobre o desenvolvimento do caráter cristão. Cada lição analisa o caráter de uma personagem bíblica e tira lições espirituais. O documento inclui introduções, seções temáticas e conclusões para cada lição.
O Evangelho de Lucas - Lição 3, A infância de Jesus, 2º Trimestre de 2015, por Irmão Mário Santos, coordenador da EBD e professor da Classe de Obreiros na AD Cel. Paranhos em Maceió - AL.
O documento discute as marcas de uma igreja verdadeira segundo o apóstolo Paulo, incluindo disciplina, submissão a Cristo e gratidão. Também destaca as obras de Cristo pela igreja como perdão dos pecados, cancelamento da dívida e vitória sobre o mal.
O documento resume a vida e ensinamentos de Jesus. Ele é apresentado como o guia e modelo perfeito, cujo legado de amor, caridade, humildade e fé continua relevante nos dias atuais e é essencial para o progresso humano. O documento também discute como Jesus serviu como o maior psicoterapeuta, educador e mestre de sensibilidade.
O documento discute conceitos históricos sobre a natureza de Jesus Cristo, incluindo heresias como o Arianismo, Apolinarismo e Nestorianismo. Também aborda visões modernas não bíblicas de Jesus. Explica que Jesus era totalmente Deus e totalmente homem, agindo como profeta, sacerdote e rei segundo a Bíblia.
Teologia do Antigo Testamento aula 2 Pr JonasJose Ventura
1) O documento discute a revelação de Deus no Antigo Testamento, incluindo diferentes tipos de revelação como a original, redentora e verbal.
2) Também aborda definições de teologia e o perigo da teologia modernista que nega verdades bíblicas como a inspiração e personalidade do Espírito Santo.
3) A certeza da existência e revelação de Deus é auto-evidente no Antigo Testamento.
The document is an alphabetical listing of Christian terms in Portuguese with the date Friday, October 2, 2009 listed after each term. It includes common religious concepts, figures, events, and objects such as angel, Bible, cross, disciples, faith, Genesis, host, Jesus, Mary, Noah, prayer, priest, and Last Supper among many others from A to Z.
A história conta que Maria deu à luz Jesus em Belém, uma vez que não havia lugar para eles na hospedaria. Os pastores e os Reis Magos foram avisados do nascimento e foram visitá-Lo, oferecendo presentes. Desde então, todos os anos os cristãos celebram o natal em memória do nascimento de Jesus.
Este documento convida alunos do 1o ciclo a participar no 14o Encontro Nacional Inter-Escolas em Fátima no dia 23 de maio sobre o tema "JESUS, um tesouro a descobrir". Inclui o programa do dia com orações, teatro, e celebração na Basílica de Fátima, e pede aos pais que autorizem a participação dos alunos até 3 de abril.
O evento foi o 14o Encontro Interescolas do 1o Ciclo sobre Educação Moral e Religiosa Católica com o tema "Jesus, um tesouro a descobrir", que ocorreu em Fátima no dia 23 de maio de 2014.
O documento lista os nomes de 7 alunos do 3o e 4o anos e menciona que eles realizaram um trabalho no âmbito da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica em parceria com a Animadora Socio Cultural Eugénia.
Conflitos são fenômenos naturais nas relações humanas que podem ser positivos ao causar mudanças. Eles não são intrinsecamente positivos ou negativos, mas dependem de como as pessoas os encaram e respondem, seja fugindo, agredindo ou lidando com o problema de forma assertiva por meio de diálogo e mediação.
O documento fala sobre uma atividade de caminhada e almoço para alunos das escolas de Aldão, Vinha Atães e Bela Vista na freguesia de Selho S. Lourenço no dia 21 de Abril de 2012, com o objetivo de sensibilizar os alunos para valores de cooperação e solidariedade.
Este documento fornece estratégias para acalmar-se e controlar as emoções, incluindo deixar passar algum tempo, respirar fundo, mudar a forma de pensar sobre o problema, e procurar soluções em vez de se culpar.
O imperador Cláudio proibiu casamentos para forçar homens a lutar em seu exército. O sacerdote Valentim realizou casamentos secretos em desafio à lei e foi preso. Na prisão, ele inspirou a tradição moderna do Dia de São Valentim ao agradecer a amizade de uma jovem antes de sua execução.
Gestos de afeto, tanto grandes como pequenos, têm significados importantes tanto para quem os faz como para quem os recebe. Cada um desses gestos transmite carinho e afeto entre as pessoas.
A Quaresma é um período de 40 dias que começa com a Quarta-feira de Cinzas e termina na Semana Santa, sendo um tempo de jejum, partilha, oração e preparação espiritual para a Páscoa através do caminho da ilha.
O documento discute adoção e fecundidade. Resume que adoção é o ato no qual uma criança é assumida legalmente por pessoas que não são seus pais biológicos, transferindo direitos parentais. Fecundidade é a taxa média de filhos por mulher em idade reprodutiva. Conclui que a compreensão de adoção e fecundidade aumentou e que a taxa de fecundidade vem diminuindo.
O documento descreve a tradição cristã dos Três Reis Magos, que seguiram uma estrela até Belém para adorar o Menino Jesus. Conta que cada rei representava um continente e oferecia um presente simbólico: ouro, incenso e mirra. Também fala sobre as tradições do Bolo-Rei e do Cantar dos Reis em Portugal no período do Natal.
Este documento discute métodos de planeamento familiar responsável, incluindo métodos naturais, artificiais, de barreira, de intervenção e cirúrgicos. Ele também aborda a importância da educação sexual e da responsabilidade no relacionamento e na tomada de decisão sobre a vida sexual e a família.
A família é a unidade básica da sociedade formada por laços de sangue ou legais. Existem vários tipos de estruturas familiares como nuclear, extensa e monoparental. A família tem funções sociais de socialização, reprodução e manutenção, assim como funções psicológicas de afeição e segurança. O parentesco define os graus de relacionamento entre os membros da família.
Este documento discute o amor na adolescência, incluindo a amizade e o namoro. Ele explora como as amizades formadas na adolescência podem durar a vida toda e como os primeiros romances podem surgir neste período de descoberta. O documento também discute como um namoro pode fazer alguém se sentir completo e mudar a forma como vê o mundo.
Este documento discute os sentimentos humanos como o amor, a paixão e as emoções. Explora como esses sentimentos se manifestam, o que os causa, e as diferenças entre amor e paixão. Reflete sobre como o amor nos torna humanos e quebra barreiras entre as pessoas.
Descritor 1 50 questões de matemática 5º anoLuiz Carlos
Este documento contém 60 questões de matemática do 5o ano sobre tópicos como leitura e interpretação de mapas, tabelas, gráficos e figuras; localização espacial; sequências lógicas; e resolução de problemas. As questões foram elaboradas por Luiz Carlos Melo e abordam conceitos como coordenadas, direções, distâncias e posições relativas.
O Sr. EMRC (Educação Moral e Religiosa Católica) apresenta-se como uma disciplina escolar que ensina valores cristãos para ajudar os alunos a crescerem pessoal e socialmente. Ele convida o leitor a conhecê-lo melhor e diz que gosta de estar com crianças, adolescentes e jovens. O Sr. EMRC oferece sua ajuda para refletir sobre questões existenciais e conhecer a mensagem religiosa cristã.
O documento descreve a vida e os ensinamentos de Jesus de Nazaré. Apresenta como Jesus ensinava sobre o Reino de Deus e o amor de Deus por todas as pessoas. Também descreve como Jesus foi preso, julgado e crucificado, antes de ressuscitar três dias depois, segundo a fé cristã.
1) O documento discute a importância do estudo sistemático do Evangelho Segundo o Espiritismo de Allan Kardec para absorver os ensinamentos de Jesus de forma gradual.
2) Destaca que Jesus veio ensinar a lei do amor através de suas palavras e exemplos de compaixão e perdão.
3) Convida os leitores a refletirem sobre os ensinamentos de Jesus para desenvolverem-se espiritualmente.
Este documento descreve a vida de Jesus Cristo, desde sua preparação espiritual antes do nascimento, passando pela infância, juventude, batismo, pregação, milagres, morte e ensinamentos. Detalha aspectos como a escolha de seus pais, José e Maria, e os anos que passou se preparando para sua missão na Terra entre encarnações.
O documento resume os principais aspectos do cristianismo, incluindo seu surgimento a partir dos ensinamentos de Jesus na Palestina sob domínio romano, sua doutrina centrada em Deus, Jesus e o Espírito Santo, e sua rápida difusão pelo mundo apesar da perseguição inicial.
Este documento descreve Jesus de Nazaré segundo as perspectivas histórica e religiosa. A perspectiva histórica detalha que Jesus viveu na Palestina no tempo do Império Romano, nasceu em Belém e viveu em Nazaré. Ele pregou uma mensagem de amor e paz até ser crucificado em Jerusalém aos 33 anos. A perspectiva religiosa trata de Jesus como o Filho de Deus segundo a fé cristã.
Este documento descreve Jesus de Nazaré segundo as perspectivas histórica e religiosa. A perspectiva histórica detalha que Jesus viveu na Palestina no tempo do Império Romano, nasceu em Belém e viveu em Nazaré. Ele pregou uma mensagem de amor e paz até ser crucificado em Jerusalém aos 33 anos. A perspectiva religiosa trata de Jesus como o Filho de Deus segundo a fé cristã.
O documento resume os principais pontos sobre os 12 discípulos de Jesus: quem eram os 12 discípulos originais de acordo com os evangelhos, as principais características e obras de alguns dos discípulos mais proeminentes como Pedro, João e Tiago e o que significa ser um discípulo de acordo com os ensinamentos de Jesus.
1. Jesus não professava uma religião ortodoxa, mas sim deixou os fundamentos para a verdadeira religião, que une todas as almas em um vínculo de amor com Deus.
2. A religião de Jesus se baseia no Evangelho, que narra sua vida e ensinamentos, incluindo instruções aos discípulos para pregar o Reino dos Céus.
3. Jesus pregou amor, compaixão e perdão, se relacionando com discípulos de forma semelhante a um rabino, porém ped
1. Jesus não professava uma religião ortodoxa, mas sim ensinamentos de amor e união com Deus. 2. Seus ensinamentos se baseavam no Evangelho e nas instruções dadas aos apóstolos de curar, pregar e amar ao próximo. 3. A religião de Jesus pregava um vínculo comum entre todas as almas através do amor, não se prendendo a dogmas de nenhuma religião existente.
O documento discute como Jesus cresceu de forma integral em quatro dimensões: física, social, psicológica e espiritual. Apresenta evidências bíblicas de que Jesus experimentou um desenvolvimento saudável em cada uma dessas áreas, como qualquer outra criança, embora sem pecado. O objetivo é mostrar que, embora plenamente divino, Jesus também era completamente humano.
O documento descreve a história do cristianismo, desde suas origens no judaísmo até sua disseminação pelo Império Romano. Detalha a vida de Jesus Cristo segundo os evangelhos e o significado de sua crucificação e ressurreição para os cristãos. Também aborda as principais divisões do cristianismo em católicos, ortodoxos e protestantes.
O documento resume a vida de Jesus Cristo, incluindo seu nascimento em Belém, sua infância em Nazaré, seus milagres como curas e multiplicação de pães, sua crucificação e ressurreição três dias depois, e ascensão aos céus.
O documento resume a vida de Jesus Cristo, incluindo seu nascimento em Belém, sua infância em Nazaré, seus milagres como curas e multiplicação de pães, sua crucificação e ressurreição três dias depois, e ascensão aos céus.
1. Jesus criticou os fariseus por aparentarem ser piedosos por fora, mas serem cheios de maldade por dentro.
2. Jesus disse que os fariseus deveriam dar esmolas com o que está dentro de seus corações, não apenas parecerem piedosos externamente.
3. Havia cinco principais grupos religiosos na época de Jesus: os fariseus, saduceus, escribas, zelotes e essênios.
O documento discute a pessoa e obra de Jesus Cristo, abordando: 1) Sua natureza divina e humana; 2) Os impactos de Jesus na humanidade como influência artística, humanitária e escolástica; 3) As principais controvérsias cristológicas como docetismo, ebionismo, arianismo e outras.
Apresentacao Grupo de pais - 30.03.2013 - Jesus e a doutrina espíritagrupodepaisceb
O documento descreve a vida e os ensinamentos de Jesus segundo a Doutrina Espírita. Jesus trouxe uma nova visão de Deus como um Pai amoroso e ensinou a importância da caridade, do perdão e da oração do coração. Sua mensagem se destinava a todos e pregava o amor ao próximo acima de tudo.
O documento fornece informações sobre o Cristianismo, incluindo sua origem, fundador (Jesus Cristo), principais crenças e eventos históricos. É dividido em seções sobre definição, gênese, resumo, história e geografia.
Este documento apresenta um resumo do evangelho de Lucas em três partes. A primeira parte descreve o contexto histórico e social em que o evangelho foi escrito, incluindo as dificuldades enfrentadas pelas primeiras comunidades cristãs. A segunda parte analisa a estrutura e organização do evangelho. A terceira parte apresenta o primeiro encontro proposto no roteiro, focando na visita de Maria a Isabel e na ação salvífica de Deus para os pobres.
O Natal representa o nascimento de Jesus que nos remete ao sentimento do amor fraterno, da confraternização em família, com parentes e amigos, momento de resgatar os valores cristãos como a humildade, o perdão, a caridade, a fraternidade e o amor.
Regulamento concurso interno de leitura 2014 (2)Zaara Miranda
Este documento descreve o regulamento de um concurso de leitura organizado por uma biblioteca escolar em Portugal. O concurso visa estimular a leitura entre alunos do 6o ano e inclui três fases eliminatórias com provas sobre a obra selecionada "Ulisses" de Maria Alberta Menéres. O júri será constituído por professores e a divulgação dos vencedores e entrega de prémios ocorrerá em 21 de Março.
Regulamento concurso interno de leitura 2014 (2)Zaara Miranda
Este documento descreve as regras e objetivos de um concurso de leitura organizado pela biblioteca escolar. O concurso é aberto a alunos do 6o ano selecionados pelos seus professores. O júri será constituído por professores. Os alunos terão que ler a obra "Ulisses" de Maria Alberta Menéres e passar por provas avaliativas sobre a obra.
Calendarização semana da leitura 2014 def.Zaara Miranda
A programação da Semana da Leitura inclui vários concursos e atividades relacionadas à leitura para alunos de 5o a 9o ano, como concursos de stoppers, cartazes, áudio-contos e poesia. Haverá também maratonas de leitura, flashmobs e encontros com autores, além de um sarau de poesia aberto à comunidade.
A escola realizou uma maratona de leitura na quinta-feira, 20 de março de 2014, com três sessões de leitura em voz alta para grupos de alunos do 5o e 6o ano sobre obras literárias do período pós-revolução dos cravos, acompanhadas por professores.
Este poema descreve como as palavras podem ter diferentes significados e efeitos, desde armas cortantes como um punhal até suaves como orvalho. Algumas palavras trazem boas memórias, enquanto outras são inseguras como barcos ou beijos sobre águas agitadas. Quem recolhe estas palavras frágeis em suas conchas puras?
O documento lista os alunos apurados para a fase seguinte do Concurso Nacional de Leitura de 2013-2014, identificando o ano, turma e número de ordem de cada aluno selecionado.
Este documento descreve o regulamento para a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura ao nível da escola, com o objetivo de promover a leitura entre os alunos do 3o ciclo do ensino básico. A fase da escola inclui uma prova por turma sobre uma obra lida e uma prova oral na biblioteca, com um aluno selecionado por ano. O júri escolherá três alunos para representar a escola na fase distrital.
I. O Concurso Nacional de Leitura 2013-2014 decorre entre Outubro de 2013 e Junho de 2014, com o objetivo de promover o prazer de ler entre alunos do 3o Ciclo e Secundário.
II. A competição desenrola-se em três fases: escola, distrital e nacional, com provas de seleção e apuramento de vencedores em cada etapa.
III. As regras detalham os prazos, jurados, obras a ler e prémios em cada fase do concurso.
Escalonamento turmas feira do livro 2012 13[1]Zaara Miranda
O documento apresenta o escalonamento das turmas para visitas guiadas à Feira do Livro entre 11 e 13 de dezembro de 2013, com horários para cada turma em cada dia, incluindo sessões com autores convidados.
A VI Feira do Livro da Biblioteca Escolar da Escola EB 2,3 de S.Torcato irá decorrer de 11 a 13 de dezembro. Dois autores portugueses, Ana Maria Magalhães e Hugo Teixeira, estarão presentes para apresentações e sessões de autógrafos. A feira contará com venda de livros, espetáculos musicais e de declamação por alunos baseados na obra dos autores.
A história conta como os convidados de uma festa discutiam pelos melhores lugares. Um deles aconselhou os outros a ocuparem os últimos lugares com humildade, pois assim poderiam ser chamados para lugares melhores pelos anfitriões, que demonstrariam sua estima. Jesus ensinou que a humildade trará estima, ao contrário do orgulho que envergonha.
I. O Concurso Nacional de Leitura 2013-2014 decorre entre Outubro de 2013 e Junho de 2014, com o objetivo de promover o prazer de ler entre alunos do 3o Ciclo e Secundário.
II. A competição desenrola-se em três fases: escola, distrital e nacional, com provas de seleção e apuramento de vencedores em cada etapa.
III. As regras detalham os prazos, jurados, obras a ler e prémios em cada fase do concurso.
Outubro mês internacional das bibliotecasZaara Miranda
O documento descreve o Dia da Biblioteca Escolar, celebrado anualmente em outubro para promover a importância das bibliotecas escolares e incentivar a leitura. Planejam-se atividades como visitas guiadas à biblioteca e recitais de poesia para comemorar a data.
O documento descreve o lince-ibérico, um felino em perigo crítico de extinção encontrado apenas na Península Ibérica, com apenas 140 ainda vivendo livremente. Ele habita matagais mediterrâneos com mosaicos de vegetação densa e pastagens abertas, e sua principal ameaça é a perda de populações de coelhos devido a doenças como mixomatose. Outras ameaças incluem armadilhas, caça ilegal e atropelamentos.
O panda gigante vive nas florestas de bambu nas montanhas da China e Tibete, se alimenta principalmente de rebentos de bambu, e está em risco de extinção com apenas 600-1000 pandas restantes no mundo.
A baleia azul é o maior animal do mundo, emitindo sons de até 188 decibéis. Está quase extinta, com menos de 1000 remanescentes, principalmente devido à caça no século XX. As fêmeas são maiores que os machos e dão à luz filhotes de sete metros após onze meses de gestação.
A Águia Real se alimenta de pequenos animais como tarântulas, morcegos e roedores, caçando com suas garras. Seu período de reprodução ocorre entre janeiro e setembro, onde põe ovos brancos com marcas marrons em ninhos construídos nas árvores. Infelizmente, esta espécie está em risco de extinção e habita a Europa, Ásia, África e América do Norte.
O grupo de escolas do Vale de S. Torcato realizará uma atividade no Parque Aquático de Amarante em 7 de junho de 2013 para reforçar a amizade entre alunos e professores, cultivar o respeito pelos outros, desenvolver capacidades físicas e promover o convívio e o gosto pela água.
O documento descreve um acampamento escolar para alunos do 3o ciclo, listando itens necessários como tenda, saco de cama, roupas de banho e itens de higiene pessoal. Detalha também os objetivos do acampamento como reforçar laços de amizade, desenvolver capacidades físicas e espírito de grupo.
O programa de 15 de março de 2013 inclui momentos musicais e entrega de prémios desportivos de manhã, e atividades como caça ao tesouro, gincanas e sessões de cinema na biblioteca e anfiteatro durante a tarde.
3. Jesus de Nazaré começou por ser conhecido na sua terra pelo bem que fazia e pela forma como ensinava. Falava do Reino de Deus, um reino que não é como os outros reinos do mundo: pode estar em todos os países, em todas as cidades e aldeias, porque está dentro de cada pessoa. O Reino de Deus é o poder do amor de Deus a reinar no coração de cada um. Jesus de Nazaré foi uma figura pública muito importante: a sua mensagem, as suas atitudes e o seu destino marcaram profundamente a história da humanidade. É tão marcante que o calendário por nós usado foi construído a partir da data que se supunha ser a do seu nascimento. Todavia, hoje sabemos, que Jesus terá nascido por volta do ano 6 ou 7 a.C. JESUS: UM MARCO NA HISTÓRIA Jesus de Nazaré UL 3 5º ano a.C. d.C. 0 Nascimento de Jesus Crucifixão de Jesus ano 7/6 ano 30
4. Se hoje observarmos um jornal, veremos que a data inscrita é o testemunho da importância de Jesus. De acordo com o calendário que usamos, centrado no nascimento de Jesus, ficamos a saber que ele nasceu há pouco mais de 2.000 anos. Um calendário é um conjunto de unidades de tempo (dias, meses, estações, anos…) organizadas com o propósito de medir e registar acontecimentos. Existem indícios de que, em tempos muito antigos, alguns homens já se preocupavam em marcar o tempo. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
5. Na Europa, há 20.000 anos , homens que viviam da caça e ainda não se tinham tornado sedentários, escavavam pequenos orifícios e riscavam traços em pedaços de ossos e madeira, possivelmente contando os dias entre as fases da Lua. Os povos do Crescente Fértil e do Egipto já tinham calendários, há perto de 5.000 anos . Também os havia: chineses hebreus índios na América . Sabe-se que existiram aproximadamente 40 calendários , muitos dos quais já não são usados. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
6. O calendário usado no Ocidente – Gregoriano deve-se ao Papa Gregório XIII que o promulgou a 24 de Fevereiro de 1582 . Reuniu um grupo de especialistas que, ao fim de cinco anos de estudos, elaboraram um calendário. Hoje em certas circunstâncias, usam-se outros calendários: chinês, Islâmico, hebraico. Mas aquele à volta do qual tudo está organizado em todo o mundo é o calendário centrado no nascimento de Jesus. Assim, os acontecimentos históricos anteriores ao nascimento de Cristo denominam-se a.C. (antes de Cristo) e os posteriores d.C. (depois de Cristo). Os povos não são cristãos, dizem antes ou depois da Era Comum. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
7. É um ponto de passagem entre estes três continentes e era percorrida, em tempos antigos, por caravanas que viajavam de África para a Ásia e vice-versa. Tem a ocidente o Mar Mediterrâneo e é atravessada, de norte a sul, pelo rio Jordão. Uma parte considerável da Palestina do tempo de Jesus corresponde, actualmente, ao Estado de Israel. A terra de Jesus , a Palestina , fica na Ásia, mas muito próxima de África e da Europa. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
8. OS ENSINAMENTOS DE JESUS Jesus percorreu o seu país, ajudando todos os que precisavam e ensinando uma mensagem cheia de grande novidade. As suas palavras surpreendiam muitas pessoas. O que Jesus dizia acerca de Deus não era o que as pessoas estavam habituadas a ouvir. O que Jesus disse e fez encontra-se nos evangelhos. Evangelho significa Boa Notícia . Jesus veio anunciar um reino de amor e justiça, um reino interior, que está dentro do coração de cada um. A este reino todos podem pertencer, porque todos podem acolher na sua vida a presença de Deus. Cabe a cada um acolhê-lo ou recusá-lo. Também se chama evangelho a tudo o que aconteceu depois da morte de Jesus tudo o que foi testemunhado, vivido e ouvido. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
9. Depois, começaram a registar por escrito os acontecimentos marcantes da vida de Jesus, para que todas as pessoas de todas as épocas o conhecessem e não se perdesse a memória do que tinha dito e realizado. Existem quatro versões, escritas por autores diferentes, por isso há quatro evangelhos: Mateus, Marcos, Lucas, João. Estas versões fazem parte da Bíblia, no Novo Testamento ( NT ). O texto que se segue está integrado no evangelho segundo S. Lucas e é um exemplo dos ensinamentos de Jesus. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
10. O AMOR INFINITO DE DEUS Jesus anunciava que Deus ama e se interessa por todas as pessoas. Para Deus não existem pessoas mais importantes do que outras. Todos, pequenos, pobres, os que ninguém respeita, os de quem ninguém gosta, têm o mesmo valor, e são amados por Deus. No tempo de Jesus, não era esta a ideia que se tinha de Deus. A maioria das pessoas pensava que Deus amava os bons e desprezava ou, pelo menos, era indiferente em relação aos maus. Pelo contrário, para Jesus, a bondade e o amor de Deus são tão grandes que ele, Jesus convivia com todas as pessoas, ia a casa de todos os que precisassem dele, mesmo que fossem consideradas pessoas de atitudes duvidosas ou mesmo de má reputação, nomeadamente, fraudulentos, ladrões e prostitutas Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
11. No tempo de Jesus, acreditava-se que a vontade de Deus estava expressa nas leis escritas que Moisés tinha recebido de Deus. Jesus veio dizer que a vontade de Deus não se pode reduzir a um código de leis, porque o essencial é o amor a Deus e ao próximo. O amor vale mais do que qualquer norma. Para Jesus, o próximo não é só aquele de quem gosto, que é meu amigo. Próximo é todo o ser humano que precisa de mim. Jesus ensina-nos que, quando não somos amigos dos outros, quando prejudicamos ou desprezamos os outros, ou simplesmente quando não fazemos o bem que poderíamos fazer, estamos a agir mal, contra a vontade de Deus. É verdade que nem sempre nos comportamos bem. O PROJECTO DE DEUS Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
12. Jesus acolhia todos, mesmo aqueles que tinham feito escolhas erradas. Isso não quer dizer que ele concordasse com os comportamentos incorrectos. Pelo contrário, aconselhava o arrependimento aos que tinham errado e a conversão dos seus corações, para serem bons, honestos e justos. O arrependimento consiste em reconhecer que se agiu mal e não querer voltar a fazer o mesmo. A conversão é uma mudança radical da forma de pensar e de agir, procurando contribuir para o bem de todos. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
13. Jesus quis que soubéssemos que Deus não nos abandona, qualquer que seja a situação em que estejamos. Quando praticamos o mal, ele chama-nos à razão; quando nos arrependemos, acolhe-nos, perdoa-nos e ajuda-nos a reiniciar a vida. Jesus transmitiu a necessidade de se conhecer Deus e aquilo que ele deseja para os seres humanos. A vontade de Deus é que cada ser humano se relacione com ele e que saiba viver numa relação de respeito e amizade com os outros. Mas isso significa pôr em primeiro lugar aquilo que tem mais importância: valorizar mais as riquezas espirituais do que os bens materiais. PRIORIDADE DOS VALORES ESPIRITUAIS Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
14. preocupada com o lucro, o dinheiro e a acumulação de bens materiais, é um pouco difícil perceber esta mensagem de Jesus. Mas se olharmos atentamente, verificamos que muitas pessoas com abundância de bens materiais vivem profundamente infelizes. Os bens materiais são importantes para o bem-estar das pessoas, no entanto, não trazem a felicidade, porque esta é conquistada com outro tipo de valores: a relação com as pessoas, a solidariedade, a bondade, a compaixão, a justiça, o amor. Em Lucas 12, 33, Jesus transmite a prioridade dos bens espirituais e morais sobre os bens materiais. MA pág. 105 A proposta de Jesus leva-nos a concluir que é mais importante ser do que ter. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
15. Apesar da mensagem de amor de Jesus, nem todos gostavam dele, muitos deles eram importantes e poderosos. Os Saduceus eram apegados às tradições. Dava especial importância às leis que estão na Bíblia, em especial. Era um grupo que detinha muito poder e influência. Os Fariseus eram um grupo religioso cujos membros observavam, rigorosamente, a Lei dada a Moisés e as tradições. Tratava-se de um grupo de classe média. Os Sacerdotes eram religiosos que serviam no Templo. O CONFLITO COM O PODER Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
16. JESUS É PRESO, JULGADO E CONDENADO Jesus tinha consciência de que havia muitos que não gostavam dele e que queriam a sua morte. Um dia, depois de ter jantado com os seus discípulos a Última Ceia saíram todos de casa, já de noite. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
17. Num campo de oliveiras chamado Getsémani, Jesus ficou a rezar, enquanto os discípulos, cansados, adormeciam. Na escuridão da noite, chegaram homens armados, enviados pelos chefes que não gostavam de Jesus. Vinham prendê-lo, guiados por um dos discípulos, Judas Iscariotes, que tinha aceitado dinheiro para lhes indicar onde Jesus estava. Quando o prenderam, todos os discípulos fugiram com medo. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
18. Foi levado à presença do chefe dos sacerdotes, que se chamava Caifás. Começou então o seu julgamento. Contudo, não conseguiam encontrar razões para o condenarem. Jesus não respondia às perguntas deles, porque sabia que já tinham resolvido condená-lo. No texto de que se segue do Evangelista Marcos podemos ler a última pergunta do sumo-sacerdote e a resposta que Jesus lhe deu. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
19. Mc 14, 61-64 Mas Jesus continuava calado e nada respondia. Então o chefe dos sacerdotes tornou a perguntar-lhe: “És tu o Cristo, o Filho do Deus Bendito?” E ele disse: “Sim, sou eu. Hão-de ver o Filho do Homem à direita de Deus todo-poderoso chegar sobre as nuvens do céu.” Ao ouvir isto o chefe dos sacerdotes rasgou a roupa, em sinal de protesto, e disse: “Não precisamos de mais provas. Ouviram como ele ofendeu Deus! Que lhes parece?” Depois disto, todo o tribunal decidiu que Jesus devia ser condenado à morte. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
20. O texto bíblico que fala do julgamento de Jesus condiz com o que conhecemos dos julgamentos daquela época. Para a realização do julgamento, era necessária a presença de testemunhas e a pessoa acusada tinha o direito de examinar, por duas vezes, os seus depoimentos. Ao acusado, eram ainda dadas três oportunidades de se defender e de recusar a acusação. Caso se recusasse a fazê-lo, era considerado culpado. Jesus não quis defender-se. Os julgamentos romanos decorriam, em geral, ao ar livre, abertos à multidão que proporcionava que se pudessem manifestar. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
21. Os evangelistas não são unânimes, mas o mais provável é que Jesus tivesse morrido completamente sozinho, sem a presença de nenhum dos seus discípulos, que tinham fugido com medo de serem condenados com ele. Era importante que Jesus fosse condenado pela manhã. Como o prefeito romano, que se chamava Pôncio Pilatos não se preocupava com as questões religiosas, afirmaram que Jesus teria dito ser REI. Isso é verdade, mas o seu reino não era politico, mas de amor. Os chefes religiosos convenceram Pilatos de que Jesus era uma verdadeira ameaça à paz. Esse sim foi um verdadeiro motivo que levou à condenação à morte, através da crucifixão, tendo sido primeiro flagelado. Durante o percurso que os condenados faziam até ao lugar onde eram crucificados, tinham de carregar com uma parte da cruz. Chegados ao monte Gólgota (ou do Calvário), fora da cidade de Jerusalém, pregaram Jesus à cruz. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
22. DEUS QUER A VIDA E NÃO A MORTE Após a morte de Jesus parecia o fim. Estaria tudo perdido? Afinal Jesus não era o Enviado de Deus? Se ele vinha em nome de Deus, como podia Deus permitir que ele morresse daquela maneira? Mas Deus quer a vida e não a morte: mas para ressuscitar era necessário morrer. Para um flor nascer é necessário que a semente morra. Os seus amigos e discípulos puderam vê-lo ressuscitado. Os cristãos sabem que Jesus está vivo e é isso que lhes tem dado alento ao longo dos séculos. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
23. Os cristãos acreditam que Jesus é o Filho de Deus, viveu fazendo e ensinando o bem, morreu e ressuscitou por ter defendido a dignidade de todas as pessoas e o amor universal e infinito de Deus. Por isso a festa cristã mais importante é a Páscoa que celebra a ressurreição de Jesus. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano
24. Que podemos nós fazer para termos uma vida feliz? A vida é uma história que se vai construindo passo a passo. Jesus ensinou que uma vida feliz é aquela que se vive a amar os outros e a procurar ajudá-los. Creio que Deus nos colocou neste mundo encantador para sermos felizes e apreciarmos a vida. (...) O melhor meio para alcançar a felicidade é contribuir para a felicidade dos outros. Baden Powell. Última Mensagem Vale a pena procurar a felicidade dos outros, procurando construir um mundo onde todos tenham lugar e possam sentir-se na sua própria casa. Isso exige de nós atenção aos outros, aos seus problemas e necessidades, para não vivermos fechados sobre nós próprios, como se fôssemos um reduto sem janelas para cada pessoa que connosco partilha o mundo em que nos foi dado viver. Jesus de Nazaré UL 3 5º ano