As bibliotecas escolares devem parar de registrar e catalogar documentos manualmente e fazer requisições manuais, e em vez disso devem começar a planificar articuladamente com os conselhos pedagógicos e integrar novas formas de coletar evidências sistematicamente. Elas devem continuar a fornecer formação, executar planos de ação, incentivar empréstimos da comunidade e disponibilizar o acervo online.

1. O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de
Operacionalização (Parte II)
As BE/s devem deixar de As BE/s devem continuar a fazer: As BE/s devem começar a
fazer: fazer:
 Formação na área da BE para o
pessoal docente e não docente;
 Começar a planificar,
 O registo e a articuladamente, nas
catalogação dos reuniões de Conselho
documentos (opção: os  Executar Planos de Acção e de
Actividades ao nível concelhio; Pedagógico;
livros já virem com
código de leitura óptica)
 Incentivar o empréstimo domiciliário  Planear e executar a
 As requisições manuais e pela comunidade integração de formas de
o respectivo tratamento actuação e rotinas que
estatístico manual (opção: permitam uma recolha
leitura óptica);  Dar acesso aos livros impressos, sistemática de evidências
proporcionando o acesso aos novos
médias e redes e ajudando os
utilizadores no uso desses meios.
 Disponibilizar o catálago online
Formanda: Elsa Ferreira