A prova Brasil e a escola

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O documento discute a necessidade de equilibrar o coletivo e o individual na educação brasileira. Defende que o foco somente no coletivo leva à massificação e perda de identidade, enquanto o foco apenas no individual leva ao individualismo, competição e solidão. Propõe que o currículo escolar contenha conteúdos gerais e específicos, regionalizados de acordo com tempos, espaços e culturas. Também defende que a avaliação considere tanto os conteúdos gerais nacionais quanto as especificidades

Educação

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