1) O documento discute os princípios e métodos pedagógicos de Jesus, incluindo valores como o amor, respeito e crescimento pessoal. 2) Jesus usou vários recursos didáticos como parábolas, perguntas, debates e exemplos para ensinar de forma envolvente. 3) A ação pedagógica de Jesus visava uma educação transformadora e participativa que desenvolva o ser humano de forma integral.

1. A Pedagogia de Jesus
Pedagogo da
Humanidade, o
CRISTO nos
trouxe os
princípios
eternos da
Educação com
AMOR.

3. A Pedagogia de Jesus
Princípios de Aprendizagem
Recursos Didáticos
Ação Pedagógica
Princípios Norteadores

4. Princípios de
aprendizagem :
1. Deve se alicerçar
no valor da
pessoa humana.
“Vós sois a luz do
mundo.” (Mt, 5:14)

5. 2- Toda
aprendizagem
se dá no tempo
e é cumulativa.
“Primeiro a erva,
depois a espiga e
por último o grão
cheio na espiga.”
(Mc. 4:28)

6. 3- O processo ensino e
aprendizagem tem
como fonte o
indivíduo e sua
situação histórico-
cultural.
“A que assemelharemos o
Reino de Deus? Ou com
que parábola o
apresentaremos?

7. 4- A aprendizagem
deve se basear na
descoberta
pessoal, concreta,
a partir da reflexão
em profundidade.
“Quem foi o próximo
daquele que caiu nas
mãos dos salteadores?”
(Lc. 10:36)

8. 5- A aprendizagem se
evidencia na vivência,
na demonstração, no
comportamento que
denota a
transformação
interior.“
Porquanto cada árvore é
reconhecida pelos seus
frutos.”
(Lc. 6:44)

9. 6- Toda
aprendizagem
conduz o homem à
harmonia consigo
próprio, com o
próximo e com
Deus.
“Quem pratica a
verdade aproxima-se da
Luz.”
(Jo. 3:21)

10. 7- É no próprio
aprendiz que
encontramos o
“feedback” sobre
sua aprendizagem.
Diálogo de Jesus
com o moço rico.
(Lc. 18:18-23)

11. 8-Toda
aprendizagem
necessariamente
possui momentos
de avaliação.
“Aquele dentre vós
que estiver sem
pecado, atire a
primeira pedra”.
(Jo. 8:7)

12. 9- O erro é uma
parte do processo
de aprendizagem
e deve ser
transformado em
estímulo de
crescimento.
“Vai e não tornes a
pecar.” (Jo. 8:11)

13. 10- O ambiente de
confiança e respeito é
fundamental para a
aprendizagem.
Por que lhes falas por
parábolas?
“Por que a vós é dado
conhecer os mistérios do
Reino dos Céus, mas a eles
não lhes é dado.”(Mt.
13:10;11)

14. 11- A aprendizagem
verdadeira conduz à
liberdade e à
autonomia.
“Conhecereis a verdade
e ela vos libertará.”
(Jo. 8:32)

15. 12- A coerência e o
modo de ser do
Mestre são
igualmente
elementos
favorecedores da
aprendizagem.
“As minhas ovelhas
ouvem a minha voz: eu
as conheço e elas me

16. 13- O mestre é um
aprendiz completo e o
aprendiz é um
Mestre em potencial.
“O discípulo não está
acima
do seu mestre;
todo aquele,porém,
que for perfeito será
como o seu mestre.”
(Lc.6:40)

17. 14-Toda
aprendizagem
significativa é
aquisição para o
espírito imortal.
(…) “e então retribuirá a
cada um segundo as suas
obras.”
(Mt. 16:27)

18. Recursos didáticos
utilizados por Jesus
Técnicas
Exemplos na prática
Crística
Conversação
Didática
Diálogo de Jesus com a
mulher Samaritana.
(Jo. 4:6-26)
Observação No caso do óbulo da viúva.
(Lc. 21:1-4)
Ilustração
Olhai os lírios do campo...

19. Recursos didáticos
utilizados por Jesus
Perguntas “Que é que está escrito na
lei?
Como interpretas”?
(Lc. 10:26)
Debate “Que diz o povo ser o filho
do homem?”
(Mt. 16:13)
Exemplificaçã
o
“Mulher ninguém te
condenou? Eu também não
te condeno.” (Jo. 8:11)

20. Recursos didáticos
utilizados por Jesus
Técnicas Exemplos na prática Crística
Preleções
Sermões Sermão do
Monte (Mt. 5)
Explicaçõe
s
Parábola do Semeador.
(Mt.13:10-23)
Narrativas
As incontáveis parábolas.
Do joio (Mt. 13:24-30)

22. Princípios
norteadores
da Pedagogia
de Jesus

23.  O crescimento
pessoal:
Jesus identificou e
estimulou em cada
criatura a
oportunidade
de encontrar seus
próprios valores de
crescimento no
rumo da perfeição.

24. •Valorização do
contato
pessoal:
Jesus é o mestre
que convive, que
participa, que se
preocupa com a
aprendizagem de
seus aprendizes.

25. •Relação teoria
e prática:
“Nisso todos
reconhecerão que vós
sois meus discípulos:
se vos amardes uns
aos outros.”
(Jo.13:35)

26. •Sentido
imanente e
transcendente
da experiência
humana:
Todos os nossos
atos do cotidiano
são
contabilizados
perante a Justiça
Divina.

27. “Em verdade vos
afirmo que tudo
que o fizestes a
um destes
pequeninos, a
mim o fizestes.”

28. A construção da
felicidade na vida
eterna inicia-se na
construção do Reino
de Deus na vida
terrena, através do
cumprimento da Lei de
Amor, Justiça e
Caridade.
“Se queres, porém entrar
na vida, guarda os
mandamentos.”

29. A ação
pedagógica
de Jesus é
uma
proposta de
educação:

30. a) Comprometida
com a
transformação:
o reino de Deus
deverá ser
construído entre
os homens, com
os homens, pelos
homens e apesar
dos homens.

31. b) Baseada na
participação de
cada um:
Cada pessoa é
um sol, é luz, é
sal, é herdeiro
de Deus e está
fadado a
perfeição e a
felicidade.

33. c) Alicerçada na
visão do homem
integral:
Aliando razão e
emoção a serviço
da busca da
perfeição.

34. d) Dialógica:
Centrada na
interrelação
pessoal, na
construção coletiva
dos ideais de
fraternidade.

35. e) Libertadora:
Pela grande
finalidade de
auxiliar os
homens a
deflagrarem o
grande vôo da
descoberta de
sua condição de
co-criadores:
“Vós sois deuses.”
(Jo.10:34)

37. “Que a luz
racional de
Kardec, somada
à luz do amor
de Jesus, sejam
as forças
fundamentais
de nossos
trabalhos
espíritas-
cristãos.”
(Livro Aprendendo, Amando
e Servindo
Walter Barcelos)

39. Fontes de pesquisa
Revista “A Reencarnação”, nº 427, ano LXX, A Educação Moral,
publicada pela Federação Espírita do Rio Grande do Sul (FERGS) .
Matéria: Uma introdução à proposta pedagógica de Jesus, seus
princípios norteadores e práticas de ensino”, por Sandra Borba
Pereira – Pedagoga e Filósofa.
Bibliografia citada na matéria
1. A PEDAGOGIA DE JESUS, de J.M. Price, 4ª edição, RJ, JUERP,
1983
2. Roger Gal, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, Martins Fontes, SP,
1989, p.39
3. L. Riboulet, HISTÓRIA DA PEDAGOGIA, Ed.FTD,SP vol.1, p.161
4. P. Monroe, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 14ª Ed. Nacional, SP,
1979
5. F. Larroyo, HISTÓRIA GERAL DA PEDAGOGIA, 2ª Ed. Mestre
Jou, SP, 1964, vol.1, p.252.