O documento discute a educação autêntica de acordo com Paulo Freire, enfatizando que a aprendizagem é um processo dinâmico, contínuo e pessoal que envolve a família, a escola e o aluno. Também destaca que os professores precisam ser criativos para proporcionar diversas possibilidades de aprendizagem aos alunos, apesar das dificuldades nas escolas.

3. Tal definição dialoga com as
convicções do educador Paulo
Freire, que afirma que a
educação autêntica não se faz
de A para B ou de A sobre B,
mas de A com B.

5. tecnologia que lhe dê suporte,
metodologia adequada e
concepção de clareza de
aprendizagem. Segundo
Moran, a internet nos ajuda,
mas ela não dá conta da
complexidade do aprender.

7. A aprendizagem é
um processo
dinâmico, contínuo,
pessoal, gradativo e
cumulativo.

9. a família, a escola e
o aluno, esses estão
diretamente
conectados.

13. Muito se fala das diversas
ferramentas que o professor
possa estar utilizando para
auxiliá-lo na criação de
possibilidades para a produção do
conhecimento, porém é notório
que numa sala de aula formal ele
já encontra dificuldades

14. tais como: falta de capacitação
do profissional de educação,
falta de espaço e ferramentas
adequadas, intensa
transformação cultural dos
espaço educacionais dentre
outros.

16. O professor precisa
potencializar sua criatividade
para proporcionar ao aluno
uma vasta gama de
possibilidades de
aprendizagem,

19. A escola necessita de
mudanças significativas em
seu olhar e agir perante a
imensa gama de opções que
as mídias dispõe para o
auxílio do aprendizado

20. O mestre de amanhã precisa
muito mais do que
conhecimentos transmissíveis,
ele precisa fazer parte desse
processo de aprendizagem.

21. BIBLIOGRAFIA:
http://eadmage2013.blogspot.com.br/
http://casanaviagem.com/wp-
content/uploads/2013/09/cuidadoescola3.jp
g

23. Alunos participantes:
Geane Silva do Nascimento Morais
Jeniffer Oliveira da Silva Dias
Sheila Ferreira de Souza