SlideShare uma empresa Scribd logo
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ
FACULDADE DE LINGUAGEM
LICENCIATURA PLENA EM LETRAS – INGLÊS / PARFOR
A MAGIA DOS CONTOS DE FADAS: UMA ANÁLISE COMPARATIVA
ENTRE OS CONTOS CLÁSSICOS E OS CONTOS DE OSCAR WILDE
IRINETE HOSANA PAES DOS SANTOS
LUÍS CARLOS DOS SANTOS MEDEIROS
CONTOS DE FADAS: ESTÓRIAS QUE ENCANTAM
• Os contos de fadas vêm da tradição popular;
• Têm a função de encantar e envolver o leitor em um
mundo de fantasias;
• Função também de educar;
• Vladimir Propp (2001): Os contos têm funções fixas;
• Coelho (2003): Os contos de fadas fazem parte dos
livros eternos que o tempo não destrói;
Origem dos contos de fadas
• Provavelmente, vêm da cultura céltico-bretã, onde
surgiram as fadas;
• Inicialmente eram só contados;
• Enredos violentos, com características negativas;
• Charles Perrault;
• Os irmãos Grimm;
• Jean de La Fontaine;
• Hans Christian Andersen.
Características dos contos de fadas
• Elemento mágico;
• Linguagem simbólica;
• Heróis e vilões / bem e mal;
• Elementos da natureza;
• Propp (2001): funções fixas dos personagens;
• Finais e inícios parecidos;
OSCAR WILDE E OS CONTOS INFANTIS
• Oscar Fingall O'Flahertie Wills Wilde nasceu em Dublin,
Irlanda, em 16 de outubro de 1854;
• Escreveu diversos gêneros, entre eles os contos infantis;
• Filho de Sir Willian Wilde e de Jane Francesca Elgee;
• Morreu em Paris a 30 de novembro de 1900;
• Envolve-se com o Lord Alfred Douglas e é
condenado à prisão;
• Ficou famoso pelo romance O Retrato de
Dorian Gray;
• Sofre influência das correntes:
• Esteticismo;
• Simbolismo;
• Decadentismo.
ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS CONTOS
CLÁSSICOS E OS CONTOS DE WILDE
Chapeuzinho Vermelho – Irmãos Grimm A Pequena Vendedora de Fósforos - Andersen
O Príncipe Feliz – Oscar Wilde O Rouxinol e A Rosa – Oscar Wilde
ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS CONTOS
CLÁSSICOS E OS CONTOS DE WILDE
• Os inícios e finais diferem;
• Andersen e Wilde denunciam as desigualdades sociais;
• Sátira de Wilde mais amarga;
• Assemelham-se no fator religiosidade;
• Linguagem de Wilde mais elaborada que nos clássicos;
• Presença de linguagem simbólica;
ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS CONTOS
CLÁSSICOS E OS CONTOS DE WILDE
• Elemento mágico em todos os contos;
• Funções fixas ocorrem de modo diferente;
• Presença do “auxiliar” (Propp 2001)
• Presença do vilão, “malfeitor”;
• Auxiliares humanos e animais;
• Wilde: superficialidade dos sentimentos;
CONSIDERAÇÕES FINAIS
• Legado de Oscar Wilde;
• Seus contos ainda são contemporâneos;
• Como todos os contos infantis, os de Wilde
transportam-nos para um mundo de fantasias.
• Viver é coisa mais rara do mundo; a maioria das
pessoas apenas existe. (Oscar Wilde)
Referências
• ANDERSEN, Hans Christian. A Pequena Vendedora de Fósforos in: MACHADO, Ana Maria. Contos de fadas: de
Perrault, Grimm, Andersen e outros. (tradução – Maria Luiza X. de A. Borges). Rio de Janeiro: Zahar, 2010.
• BETTELHEIN, Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. 20ª ed. (tradução de Arlene Caetano). Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1980.
• COELHO, Nelly Novaes. O conto de fadas: símbolos mitos arquétipos. São Paulo: DCL, 2003.
• GRIMM, Jacob & Vilhelm. Chapeuzinho Vermelho in: MACHADO, Ana Maria. Contos de fadas: de Perrault, Grimm,
Andersen e outros. Rio de Janeiro: Zahar, 2010.
• KAST, Verena. O amor nos contos de fadas: o anseio pelo outro. (tradução de Márcia Neumann). Petrópolis: Vozes,
2011.
• LUNA, Sandra Cristina da Costa. O príncipe feliz e outros contos de Oscar Wilde: uma tradução literária. Porto:
Universidade do Porto, 2010. (Dissertação).
• PIMENTA, Marisa. Palavras do Imaginário – características dos contos de fadas. Disponível em
http://palavrasdoimaginario.blogspot.com.br/2012/04/normal-0-21-false-false-false-pt-br-x.html. Acesso em: 23/08/2014 às
12h01min.
• PROPP, Vladimir I. Morfologia do conto maravilhoso. CopyMarket.com, 2001. (versão digital)
• SCHNEIDER, R. E. F. & TOROSSIAN, S. D. Contos de fadas: de sua origem à clinica contemporânea. In: Psicologia em
Revista, Belo Horizonte, v. 15, n. 2, p. 132-148, ago. 2009. Disponível em
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/per/v15n2/v15n2a09.pdf> Acesso em: 02/10/2014 às 10h58min.
• WILDE, Oscar. Contos completos. Ed. bilíngue Português – Inglês (tradução do prefácio e notas – Luciana Salgado).
São Paulo: Landmark, 2013.
• Portal de busca: www.google.com/images

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Contos de Fadas
Contos de FadasContos de Fadas
Contos de Fadas
Dayana Nepomuceno
 
Desvendando os Contos de Fadas
Desvendando os Contos de FadasDesvendando os Contos de Fadas
Desvendando os Contos de Fadas
Fatima de Freitas
 
Contos de fadas aula final
Contos de fadas   aula finalContos de fadas   aula final
Contos de fadas aula final
Junior Nunes
 
Contos de fadas
Contos de fadas Contos de fadas
Contos de fadas
rafaelladiasfernandez
 
Análise de contos de fada branca de neve
Análise de contos de fada   branca de neveAnálise de contos de fada   branca de neve
Análise de contos de fada branca de neve
Ana Faracini
 
Conto maravilhoso
Conto maravilhosoConto maravilhoso
Conto maravilhoso
marima111
 
Contos de fadas: uma análise educacional
Contos de fadas: uma análise educacionalContos de fadas: uma análise educacional
Contos de fadas: uma análise educacional
Cesar Sinicio
 
A narrativa
A narrativa A narrativa
A narrativa
labteotonio
 
Mitologia-contos de fadas-psicanalise
Mitologia-contos de fadas-psicanaliseMitologia-contos de fadas-psicanalise
Mitologia-contos de fadas-psicanalise
Eduardo Becker Jr.
 
Lendas
LendasLendas
O conto maravilhoso
O conto maravilhosoO conto maravilhoso
O conto maravilhoso
Marilza Fuentes
 
Lendas
LendasLendas
6º ano reda cem - 6.3
6º ano   reda cem - 6.36º ano   reda cem - 6.3
6º ano reda cem - 6.3
MatheusMesquitaMelo
 
Lenda característica e classificação
Lenda  característica e classificaçãoLenda  característica e classificação
Lenda característica e classificação
7aeb23dalousa
 
Ad claudia contos de fadas
Ad claudia   contos de fadasAd claudia   contos de fadas
Ad claudia contos de fadas
CLAUDIA
 
Contos maravilhosos
Contos maravilhosos Contos maravilhosos
Contos maravilhosos
Alba Niza
 
Fábulas africanas 
Fábulas africanas Fábulas africanas 
Fábulas africanas 
Martim Kinder Bueno
 
Contagem de história na educação infantil
Contagem de história na educação infantilContagem de história na educação infantil
Contagem de história na educação infantil
cefaprodematupa
 
Lenda X Conto
Lenda X ContoLenda X Conto
Lenda X Conto
Rita Santana
 
Fábulas
FábulasFábulas

Mais procurados (20)

Contos de Fadas
Contos de FadasContos de Fadas
Contos de Fadas
 
Desvendando os Contos de Fadas
Desvendando os Contos de FadasDesvendando os Contos de Fadas
Desvendando os Contos de Fadas
 
Contos de fadas aula final
Contos de fadas   aula finalContos de fadas   aula final
Contos de fadas aula final
 
Contos de fadas
Contos de fadas Contos de fadas
Contos de fadas
 
Análise de contos de fada branca de neve
Análise de contos de fada   branca de neveAnálise de contos de fada   branca de neve
Análise de contos de fada branca de neve
 
Conto maravilhoso
Conto maravilhosoConto maravilhoso
Conto maravilhoso
 
Contos de fadas: uma análise educacional
Contos de fadas: uma análise educacionalContos de fadas: uma análise educacional
Contos de fadas: uma análise educacional
 
A narrativa
A narrativa A narrativa
A narrativa
 
Mitologia-contos de fadas-psicanalise
Mitologia-contos de fadas-psicanaliseMitologia-contos de fadas-psicanalise
Mitologia-contos de fadas-psicanalise
 
Lendas
LendasLendas
Lendas
 
O conto maravilhoso
O conto maravilhosoO conto maravilhoso
O conto maravilhoso
 
Lendas
LendasLendas
Lendas
 
6º ano reda cem - 6.3
6º ano   reda cem - 6.36º ano   reda cem - 6.3
6º ano reda cem - 6.3
 
Lenda característica e classificação
Lenda  característica e classificaçãoLenda  característica e classificação
Lenda característica e classificação
 
Ad claudia contos de fadas
Ad claudia   contos de fadasAd claudia   contos de fadas
Ad claudia contos de fadas
 
Contos maravilhosos
Contos maravilhosos Contos maravilhosos
Contos maravilhosos
 
Fábulas africanas 
Fábulas africanas Fábulas africanas 
Fábulas africanas 
 
Contagem de história na educação infantil
Contagem de história na educação infantilContagem de história na educação infantil
Contagem de história na educação infantil
 
Lenda X Conto
Lenda X ContoLenda X Conto
Lenda X Conto
 
Fábulas
FábulasFábulas
Fábulas
 

Destaque

Conto Popular
Conto PopularConto Popular
Conto Popular
edinaprado
 
1.conto, características
1.conto, características1.conto, características
1.conto, características
Helena Coutinho
 
Natal conto ninguem-da-prendas-painatal_animado
Natal conto ninguem-da-prendas-painatal_animadoNatal conto ninguem-da-prendas-painatal_animado
Natal conto ninguem-da-prendas-painatal_animado
mloriga
 
Anexo planejamento - Merces
Anexo planejamento - MercesAnexo planejamento - Merces
Anexo planejamento - Merces
MariadasMerces
 
Twitterschau: Blogfamilia trifft die Berliner Grünen
Twitterschau: Blogfamilia trifft die Berliner GrünenTwitterschau: Blogfamilia trifft die Berliner Grünen
Twitterschau: Blogfamilia trifft die Berliner Grünen
Blogfamilia
 
Slides - Defesa TCC - Contos de Fadas
Slides - Defesa TCC - Contos de FadasSlides - Defesa TCC - Contos de Fadas
Slides - Defesa TCC - Contos de Fadas
Carlos Pessoa
 
cultura e clima organizacional
cultura e clima organizacionalcultura e clima organizacional
cultura e clima organizacional
Lilyan Souza
 
Contos portugues
Contos portuguesContos portugues
Contos portugues
Beatriz Aidar
 
Trabalho alice[1]
Trabalho alice[1]Trabalho alice[1]
Trabalho alice[1]
Crikadani
 
Projeto conto de fadas as avessas
Projeto  conto de fadas as avessasProjeto  conto de fadas as avessas
Projeto conto de fadas as avessas
Walquiria Dutra
 
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitorEra uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Marilia Pires
 
Lendas, Contos E FáBulas
Lendas, Contos E FáBulasLendas, Contos E FáBulas
Lendas, Contos E FáBulas
ancyrainfo2009
 
Ativ 4-planejamento-merces
Ativ 4-planejamento-mercesAtiv 4-planejamento-merces
Ativ 4-planejamento-merces
MariadasMerces
 
Proposta de trabalho com os alunos do 5º ano
Proposta de trabalho com os alunos  do 5º anoProposta de trabalho com os alunos  do 5º ano
Proposta de trabalho com os alunos do 5º ano
Leisy Anne Tebaldi
 
Slide interativo contos de fada
Slide interativo contos de fadaSlide interativo contos de fada
Slide interativo contos de fada
Vaniacalmeida
 
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitorEra uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Marilia Pires
 
Os tipos e gêneros textuais i
Os tipos e gêneros textuais iOs tipos e gêneros textuais i
Os tipos e gêneros textuais i
angelafreire
 
Sequência didática ermantina
Sequência didática  ermantinaSequência didática  ermantina
Sequência didática ermantina
rbonater
 
A psicanálise dos Contos de Fadas e importância dos contos na infância e na e...
A psicanálise dos Contos de Fadas e importância dos contos na infância e na e...A psicanálise dos Contos de Fadas e importância dos contos na infância e na e...
A psicanálise dos Contos de Fadas e importância dos contos na infância e na e...
José Augusto
 
Contos populares
Contos populares Contos populares
Contos populares
mdufpa
 

Destaque (20)

Conto Popular
Conto PopularConto Popular
Conto Popular
 
1.conto, características
1.conto, características1.conto, características
1.conto, características
 
Natal conto ninguem-da-prendas-painatal_animado
Natal conto ninguem-da-prendas-painatal_animadoNatal conto ninguem-da-prendas-painatal_animado
Natal conto ninguem-da-prendas-painatal_animado
 
Anexo planejamento - Merces
Anexo planejamento - MercesAnexo planejamento - Merces
Anexo planejamento - Merces
 
Twitterschau: Blogfamilia trifft die Berliner Grünen
Twitterschau: Blogfamilia trifft die Berliner GrünenTwitterschau: Blogfamilia trifft die Berliner Grünen
Twitterschau: Blogfamilia trifft die Berliner Grünen
 
Slides - Defesa TCC - Contos de Fadas
Slides - Defesa TCC - Contos de FadasSlides - Defesa TCC - Contos de Fadas
Slides - Defesa TCC - Contos de Fadas
 
cultura e clima organizacional
cultura e clima organizacionalcultura e clima organizacional
cultura e clima organizacional
 
Contos portugues
Contos portuguesContos portugues
Contos portugues
 
Trabalho alice[1]
Trabalho alice[1]Trabalho alice[1]
Trabalho alice[1]
 
Projeto conto de fadas as avessas
Projeto  conto de fadas as avessasProjeto  conto de fadas as avessas
Projeto conto de fadas as avessas
 
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitorEra uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
 
Lendas, Contos E FáBulas
Lendas, Contos E FáBulasLendas, Contos E FáBulas
Lendas, Contos E FáBulas
 
Ativ 4-planejamento-merces
Ativ 4-planejamento-mercesAtiv 4-planejamento-merces
Ativ 4-planejamento-merces
 
Proposta de trabalho com os alunos do 5º ano
Proposta de trabalho com os alunos  do 5º anoProposta de trabalho com os alunos  do 5º ano
Proposta de trabalho com os alunos do 5º ano
 
Slide interativo contos de fada
Slide interativo contos de fadaSlide interativo contos de fada
Slide interativo contos de fada
 
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitorEra uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
 
Os tipos e gêneros textuais i
Os tipos e gêneros textuais iOs tipos e gêneros textuais i
Os tipos e gêneros textuais i
 
Sequência didática ermantina
Sequência didática  ermantinaSequência didática  ermantina
Sequência didática ermantina
 
A psicanálise dos Contos de Fadas e importância dos contos na infância e na e...
A psicanálise dos Contos de Fadas e importância dos contos na infância e na e...A psicanálise dos Contos de Fadas e importância dos contos na infância e na e...
A psicanálise dos Contos de Fadas e importância dos contos na infância e na e...
 
Contos populares
Contos populares Contos populares
Contos populares
 

Semelhante a A magia dos contos infantis: contos clássicos x contos de Oscar Wilde

Rachel de Queiroz
Rachel de QueirozRachel de Queiroz
Rachel de Queiroz
Sabrinnasz
 
T essituras 2012
T essituras 2012T essituras 2012
T essituras 2012
Ana Paula Cecato
 
Bibliografia Rachel de Queiroz (SLIDE)
Bibliografia Rachel de Queiroz (SLIDE)Bibliografia Rachel de Queiroz (SLIDE)
Bibliografia Rachel de Queiroz (SLIDE)
Universidade Federal de Roraima
 
Conto contemporâneo - moacyr e Lygia Fagundes
Conto contemporâneo - moacyr e Lygia FagundesConto contemporâneo - moacyr e Lygia Fagundes
Conto contemporâneo - moacyr e Lygia Fagundes
KamisCarvalho
 
Guia de leitura o vampiro vegetariano
Guia de leitura o vampiro vegetarianoGuia de leitura o vampiro vegetariano
Guia de leitura o vampiro vegetariano
Victoria Cabral
 
Capitães da Areia 3ª C - 2013
Capitães da Areia   3ª C - 2013Capitães da Areia   3ª C - 2013
Capitães da Areia 3ª C - 2013
Maria Inês de Souza Vitorino Justino
 
3ao clarice, joão cabral e guimarães
3ao clarice, joão cabral e guimarães3ao clarice, joão cabral e guimarães
3ao clarice, joão cabral e guimarães
Vitor Rafael
 
Sugestões de leitura
Sugestões de leituraSugestões de leitura
Sugestões de leitura
Fernanda Oliveira
 
Pat r livro1
Pat r livro1Pat r livro1
Pat r livro1
antoniojosetavares
 
Estudo nos planejamentos
Estudo nos planejamentosEstudo nos planejamentos
Estudo nos planejamentos
SimoneHelenDrumond
 
Apresentação darklove day
Apresentação darklove dayApresentação darklove day
Apresentação darklove day
Francisco Soares Chagas Neto
 
ApresentaçãOcontos Tradic
ApresentaçãOcontos TradicApresentaçãOcontos Tradic
ApresentaçãOcontos Tradic
MARIA NOGUE
 
Lendas
LendasLendas
Sugestões de leitura
Sugestões de leituraSugestões de leitura
Sugestões de leitura
Fernanda Oliveira
 
Rachel de queiroz
Rachel de queirozRachel de queiroz
Rachel de queiroz
Laíza Krul Kuryluk
 
Mito ou realidade
Mito ou realidadeMito ou realidade
Mito ou realidade
Jamison Trindade
 
10 livros essenciais
10 livros essenciais10 livros essenciais
10 livros essenciais
Wallace Truyts
 
literatura infantil
literatura infantilliteratura infantil
literatura infantil
JAVE DE OLIVEIRA SILVA
 
Sylvia orthof slide
Sylvia orthof slideSylvia orthof slide
Sylvia orthof slide
Lídia Rosenhein
 
Count Cain
Count CainCount Cain

Semelhante a A magia dos contos infantis: contos clássicos x contos de Oscar Wilde (20)

Rachel de Queiroz
Rachel de QueirozRachel de Queiroz
Rachel de Queiroz
 
T essituras 2012
T essituras 2012T essituras 2012
T essituras 2012
 
Bibliografia Rachel de Queiroz (SLIDE)
Bibliografia Rachel de Queiroz (SLIDE)Bibliografia Rachel de Queiroz (SLIDE)
Bibliografia Rachel de Queiroz (SLIDE)
 
Conto contemporâneo - moacyr e Lygia Fagundes
Conto contemporâneo - moacyr e Lygia FagundesConto contemporâneo - moacyr e Lygia Fagundes
Conto contemporâneo - moacyr e Lygia Fagundes
 
Guia de leitura o vampiro vegetariano
Guia de leitura o vampiro vegetarianoGuia de leitura o vampiro vegetariano
Guia de leitura o vampiro vegetariano
 
Capitães da Areia 3ª C - 2013
Capitães da Areia   3ª C - 2013Capitães da Areia   3ª C - 2013
Capitães da Areia 3ª C - 2013
 
3ao clarice, joão cabral e guimarães
3ao clarice, joão cabral e guimarães3ao clarice, joão cabral e guimarães
3ao clarice, joão cabral e guimarães
 
Sugestões de leitura
Sugestões de leituraSugestões de leitura
Sugestões de leitura
 
Pat r livro1
Pat r livro1Pat r livro1
Pat r livro1
 
Estudo nos planejamentos
Estudo nos planejamentosEstudo nos planejamentos
Estudo nos planejamentos
 
Apresentação darklove day
Apresentação darklove dayApresentação darklove day
Apresentação darklove day
 
ApresentaçãOcontos Tradic
ApresentaçãOcontos TradicApresentaçãOcontos Tradic
ApresentaçãOcontos Tradic
 
Lendas
LendasLendas
Lendas
 
Sugestões de leitura
Sugestões de leituraSugestões de leitura
Sugestões de leitura
 
Rachel de queiroz
Rachel de queirozRachel de queiroz
Rachel de queiroz
 
Mito ou realidade
Mito ou realidadeMito ou realidade
Mito ou realidade
 
10 livros essenciais
10 livros essenciais10 livros essenciais
10 livros essenciais
 
literatura infantil
literatura infantilliteratura infantil
literatura infantil
 
Sylvia orthof slide
Sylvia orthof slideSylvia orthof slide
Sylvia orthof slide
 
Count Cain
Count CainCount Cain
Count Cain
 

Último

Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
Giovana Gomes da Silva
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Danielle Fernandes Amaro dos Santos
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
AurelianoFerreirades2
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
analuisasesso
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
MessiasMarianoG
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
mamaeieby
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptxQUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
AntonioVieira539017
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
fernandacosta37763
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
sthefanydesr
 
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptxapresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
JuliaMachado73
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptxQUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
 
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptxapresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 

A magia dos contos infantis: contos clássicos x contos de Oscar Wilde

  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ FACULDADE DE LINGUAGEM LICENCIATURA PLENA EM LETRAS – INGLÊS / PARFOR A MAGIA DOS CONTOS DE FADAS: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS CONTOS CLÁSSICOS E OS CONTOS DE OSCAR WILDE IRINETE HOSANA PAES DOS SANTOS LUÍS CARLOS DOS SANTOS MEDEIROS
  • 2. CONTOS DE FADAS: ESTÓRIAS QUE ENCANTAM • Os contos de fadas vêm da tradição popular; • Têm a função de encantar e envolver o leitor em um mundo de fantasias; • Função também de educar; • Vladimir Propp (2001): Os contos têm funções fixas; • Coelho (2003): Os contos de fadas fazem parte dos livros eternos que o tempo não destrói;
  • 3. Origem dos contos de fadas • Provavelmente, vêm da cultura céltico-bretã, onde surgiram as fadas; • Inicialmente eram só contados; • Enredos violentos, com características negativas; • Charles Perrault; • Os irmãos Grimm; • Jean de La Fontaine; • Hans Christian Andersen.
  • 4. Características dos contos de fadas • Elemento mágico; • Linguagem simbólica; • Heróis e vilões / bem e mal; • Elementos da natureza; • Propp (2001): funções fixas dos personagens; • Finais e inícios parecidos;
  • 5. OSCAR WILDE E OS CONTOS INFANTIS • Oscar Fingall O'Flahertie Wills Wilde nasceu em Dublin, Irlanda, em 16 de outubro de 1854; • Escreveu diversos gêneros, entre eles os contos infantis; • Filho de Sir Willian Wilde e de Jane Francesca Elgee; • Morreu em Paris a 30 de novembro de 1900;
  • 6. • Envolve-se com o Lord Alfred Douglas e é condenado à prisão; • Ficou famoso pelo romance O Retrato de Dorian Gray; • Sofre influência das correntes: • Esteticismo; • Simbolismo; • Decadentismo.
  • 7. ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS CONTOS CLÁSSICOS E OS CONTOS DE WILDE Chapeuzinho Vermelho – Irmãos Grimm A Pequena Vendedora de Fósforos - Andersen O Príncipe Feliz – Oscar Wilde O Rouxinol e A Rosa – Oscar Wilde
  • 8. ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS CONTOS CLÁSSICOS E OS CONTOS DE WILDE • Os inícios e finais diferem; • Andersen e Wilde denunciam as desigualdades sociais; • Sátira de Wilde mais amarga; • Assemelham-se no fator religiosidade; • Linguagem de Wilde mais elaborada que nos clássicos; • Presença de linguagem simbólica;
  • 9. ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS CONTOS CLÁSSICOS E OS CONTOS DE WILDE • Elemento mágico em todos os contos; • Funções fixas ocorrem de modo diferente; • Presença do “auxiliar” (Propp 2001) • Presença do vilão, “malfeitor”; • Auxiliares humanos e animais; • Wilde: superficialidade dos sentimentos;
  • 10. CONSIDERAÇÕES FINAIS • Legado de Oscar Wilde; • Seus contos ainda são contemporâneos; • Como todos os contos infantis, os de Wilde transportam-nos para um mundo de fantasias. • Viver é coisa mais rara do mundo; a maioria das pessoas apenas existe. (Oscar Wilde)
  • 11. Referências • ANDERSEN, Hans Christian. A Pequena Vendedora de Fósforos in: MACHADO, Ana Maria. Contos de fadas: de Perrault, Grimm, Andersen e outros. (tradução – Maria Luiza X. de A. Borges). Rio de Janeiro: Zahar, 2010. • BETTELHEIN, Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. 20ª ed. (tradução de Arlene Caetano). Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980. • COELHO, Nelly Novaes. O conto de fadas: símbolos mitos arquétipos. São Paulo: DCL, 2003. • GRIMM, Jacob & Vilhelm. Chapeuzinho Vermelho in: MACHADO, Ana Maria. Contos de fadas: de Perrault, Grimm, Andersen e outros. Rio de Janeiro: Zahar, 2010. • KAST, Verena. O amor nos contos de fadas: o anseio pelo outro. (tradução de Márcia Neumann). Petrópolis: Vozes, 2011. • LUNA, Sandra Cristina da Costa. O príncipe feliz e outros contos de Oscar Wilde: uma tradução literária. Porto: Universidade do Porto, 2010. (Dissertação). • PIMENTA, Marisa. Palavras do Imaginário – características dos contos de fadas. Disponível em http://palavrasdoimaginario.blogspot.com.br/2012/04/normal-0-21-false-false-false-pt-br-x.html. Acesso em: 23/08/2014 às 12h01min. • PROPP, Vladimir I. Morfologia do conto maravilhoso. CopyMarket.com, 2001. (versão digital) • SCHNEIDER, R. E. F. & TOROSSIAN, S. D. Contos de fadas: de sua origem à clinica contemporânea. In: Psicologia em Revista, Belo Horizonte, v. 15, n. 2, p. 132-148, ago. 2009. Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/pdf/per/v15n2/v15n2a09.pdf> Acesso em: 02/10/2014 às 10h58min. • WILDE, Oscar. Contos completos. Ed. bilíngue Português – Inglês (tradução do prefácio e notas – Luciana Salgado). São Paulo: Landmark, 2013. • Portal de busca: www.google.com/images