O documento discute a influência dos youtubers na vida e no pensamento dos jovens brasileiros. Youtubers são criadores de vídeos na plataforma YouTube que atingem 69% das pessoas que assistem TV no Brasil. Eles se tornaram ídolos para os jovens por serem espontâneos, autênticos e engraçados. O documento analisa como os primeiros youtubers pioneiros influenciaram o crescimento da plataforma e como os youtubers atuais podem influenciar os jovens e manipular o
Da sociedade pós industrial à pós-moderna- novas teorias sobre o mundo con...Carlos Jonathan Santos
O documento discute as teorias sobre a modernidade, pós-modernidade, sociedade pós-industrial e de informação. Apresenta definições de modernidade e como diferentes sociedades podem assumir caminhos diversos para a modernidade. Também aborda como a informação se tornou uma "nova moeda do poder" e como as sociedades mudaram com o avanço das tecnologias.
O mundo contemporâneo tem enfrentado diversas transformações provocadas pelo emprego das novas tecnologias da comunicação, que tem a Internet como o seu maior fenômeno, afetando diretamente nossa relação com o conhecimento numa velocidade sem precedentes. Estamos inundados em informações que necessitam de análise e validação antes de serem processadas para produção e difusão de saberes significativos. Nesse contexto, a educação tecnológica apresenta-se como um devir no rompimento de velhos paradigmas, deixando à nossa disposição máquinas e ambientes considerados verdadeiras extensões humanas em todos os seus sentidos. No presente artigo, abordaremos como o uso apropriado das possibilidades da Internet na educação faz emergir novas formas de mediação e gestão do conhecimento de forma contextualizada. Para tal, tomaremos como ponto de partida o espaço imaterial de fluxos conhecido como ciberespaço e seus reflexos no processo ensino-aprendizagem requeridos para melhor preparar um cidadão crítico, imerso na sociedade da informação. Mapearemos o rizoma do ciberespaço e suas implicações na virtualidade do real, na nova relação espaço-temporal, nas fronteiras do não território e na emergência da nova cultura com seu vitalismo social: a cibercultura. O seu ambiente envolvente e as suas ricas ferramentas podem favorecer tanto nas estratégias de aprendizagem colaborativa, como no apoio à geração das novas competências e habilidades necessárias para substituir aquelas que se tornarão rapidamente ultrapassadas e obsoletas durante a carreira profissional dos cidadãos.
PROFESSORES_ALUNOS - SLIDES INTRODUÇÃO À CULTURA DIGITAL material pra estudo ...TAMARAFRANCIELLEBRIT
O documento introduz o conceito de cultura digital, definindo-a como uma cultura intermediada por tecnologias convergentes como smartphones, diferente do passado quando cada tecnologia tinha uma função específica. A cultura digital faz parte do cotidiano por meio do uso de recursos digitais como redes sociais e aplicativos para comunicação, entretenimento e pesquisa. No entanto, questiona se as escolas acompanham essa mudança e se utilizam tecnologias de forma a promover novas práticas de ensino e aprendizagem.
A construção do conhecimento na sociedade da informaçãoElvis Fusco
1. O documento discute a construção do conhecimento na sociedade da informação, caracterizada pela produção, disseminação e acesso à informação.
2. Na sociedade da informação, a construção do conhecimento ocorre de forma colaborativa através das tecnologias de comunicação e informação.
3. Universidades devem usar repositórios digitais e outras ferramentas para socializar o conhecimento gerado e permitir a construção colaborativa do conhecimento.
O documento apresenta os principais conceitos da Fenomenologia de Edmund Husserl. Aborda a crítica de Husserl ao positivismo e às ciências naturais, defendendo uma abordagem fenomenológica para o conhecimento que adote a "atitude fenomenológica" ao invés da "atitude natural". Também discute o método fenomenológico proposto por Husserl, conhecido como "redução fenomenológica", que busca descrever o mundo tal como aparece para a consciência.
A inteligência coletiva é uma inteligência distribuída por toda parte que resulta em uma mobilização efetiva das competências através da coordenação em tempo real. As tecnologias da informação e comunicação permitem coordenar as habilidades dos indivíduos em prol da coletividade. A inteligência coletiva existe na natureza e nas pessoas, e as linguagens e tecnologias ampliam essa inteligência ao possibilitar o compartilhamento de conhecimentos.
O documento discute como a tecnologia, como máquinas inteligentes e robótica, estão melhorando nossas vidas diariamente. Ele explica como pesquisadores estão desenvolvendo soluções tecnológicas para ajudar pessoas com deficiências e automatizar tarefas tediosas. Exemplos como cadeiras, robôs de limpeza e celulares mostram como a tecnologia se tornou onipresente em nosso dia a dia.
Da sociedade pós industrial à pós-moderna- novas teorias sobre o mundo con...Carlos Jonathan Santos
O documento discute as teorias sobre a modernidade, pós-modernidade, sociedade pós-industrial e de informação. Apresenta definições de modernidade e como diferentes sociedades podem assumir caminhos diversos para a modernidade. Também aborda como a informação se tornou uma "nova moeda do poder" e como as sociedades mudaram com o avanço das tecnologias.
O mundo contemporâneo tem enfrentado diversas transformações provocadas pelo emprego das novas tecnologias da comunicação, que tem a Internet como o seu maior fenômeno, afetando diretamente nossa relação com o conhecimento numa velocidade sem precedentes. Estamos inundados em informações que necessitam de análise e validação antes de serem processadas para produção e difusão de saberes significativos. Nesse contexto, a educação tecnológica apresenta-se como um devir no rompimento de velhos paradigmas, deixando à nossa disposição máquinas e ambientes considerados verdadeiras extensões humanas em todos os seus sentidos. No presente artigo, abordaremos como o uso apropriado das possibilidades da Internet na educação faz emergir novas formas de mediação e gestão do conhecimento de forma contextualizada. Para tal, tomaremos como ponto de partida o espaço imaterial de fluxos conhecido como ciberespaço e seus reflexos no processo ensino-aprendizagem requeridos para melhor preparar um cidadão crítico, imerso na sociedade da informação. Mapearemos o rizoma do ciberespaço e suas implicações na virtualidade do real, na nova relação espaço-temporal, nas fronteiras do não território e na emergência da nova cultura com seu vitalismo social: a cibercultura. O seu ambiente envolvente e as suas ricas ferramentas podem favorecer tanto nas estratégias de aprendizagem colaborativa, como no apoio à geração das novas competências e habilidades necessárias para substituir aquelas que se tornarão rapidamente ultrapassadas e obsoletas durante a carreira profissional dos cidadãos.
PROFESSORES_ALUNOS - SLIDES INTRODUÇÃO À CULTURA DIGITAL material pra estudo ...TAMARAFRANCIELLEBRIT
O documento introduz o conceito de cultura digital, definindo-a como uma cultura intermediada por tecnologias convergentes como smartphones, diferente do passado quando cada tecnologia tinha uma função específica. A cultura digital faz parte do cotidiano por meio do uso de recursos digitais como redes sociais e aplicativos para comunicação, entretenimento e pesquisa. No entanto, questiona se as escolas acompanham essa mudança e se utilizam tecnologias de forma a promover novas práticas de ensino e aprendizagem.
A construção do conhecimento na sociedade da informaçãoElvis Fusco
1. O documento discute a construção do conhecimento na sociedade da informação, caracterizada pela produção, disseminação e acesso à informação.
2. Na sociedade da informação, a construção do conhecimento ocorre de forma colaborativa através das tecnologias de comunicação e informação.
3. Universidades devem usar repositórios digitais e outras ferramentas para socializar o conhecimento gerado e permitir a construção colaborativa do conhecimento.
O documento apresenta os principais conceitos da Fenomenologia de Edmund Husserl. Aborda a crítica de Husserl ao positivismo e às ciências naturais, defendendo uma abordagem fenomenológica para o conhecimento que adote a "atitude fenomenológica" ao invés da "atitude natural". Também discute o método fenomenológico proposto por Husserl, conhecido como "redução fenomenológica", que busca descrever o mundo tal como aparece para a consciência.
A inteligência coletiva é uma inteligência distribuída por toda parte que resulta em uma mobilização efetiva das competências através da coordenação em tempo real. As tecnologias da informação e comunicação permitem coordenar as habilidades dos indivíduos em prol da coletividade. A inteligência coletiva existe na natureza e nas pessoas, e as linguagens e tecnologias ampliam essa inteligência ao possibilitar o compartilhamento de conhecimentos.
O documento discute como a tecnologia, como máquinas inteligentes e robótica, estão melhorando nossas vidas diariamente. Ele explica como pesquisadores estão desenvolvendo soluções tecnológicas para ajudar pessoas com deficiências e automatizar tarefas tediosas. Exemplos como cadeiras, robôs de limpeza e celulares mostram como a tecnologia se tornou onipresente em nosso dia a dia.
O documento discute como os games podem ser utilizados na sala de classe para promover a aprendizagem. Ele aborda tópicos como digital natives, a teoria da diversão, conceitos de jogo, serious games, gamificação e competências do século 21. Além disso, discute como diferentes tipos de jogadores se engajam com diferentes tipos de games e como o Digital Game-Based Learning pode ser aplicado.
Mitos são histórias contadas de geração em geração, usadas para explicar os fenômenos da natureza, as origens do mundo e do ser humano, a origem dos males, entre outros temas.
Os mitos explicavam fatos que a ciência ainda não havia explicado, de maneira simbólica e fantasiosa, comentando sobre personagens sobrenaturais, deuses e heróis. Eles constituem uma forma de conhecimento não racional sobre o mundo e os seres.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
www.ex-isto.com
www.fb.com/existocom
www.youtube.com/existo
www.instagram.com/existocom
2019
O documento discute a diferença entre senso comum e ciência, caracterizando o senso comum como subjetivo e qualitativo versus a ciência como objetiva, quantitativa e baseada no método científico. Também aborda as críticas à suposta neutralidade da ciência e à visão da ciência como forma de poder e dominação.
O documento discute a preocupação com o conhecimento ao longo da história, desde os primeiros humanos até os filósofos gregos e modernos. Aborda como diferentes culturas desenvolveram formas de conhecimento para responder aos desafios do meio ambiente e como filósofos como Platão, Aristóteles, Descartes e Locke refletiram sobre a origem, natureza e limites do conhecimento humano.
O documento define filosofia como um modo de pensar crítico sobre o mundo que questiona ideias estabelecidas. A filosofia surgiu na Grécia antiga com pensadores pré-Socráticos como Tales de Mileto e se desenvolveu para refletir sobre temas como ser humano, liberdade e trabalho. O conhecimento filosófico busca entender a relação entre sujeito e objeto de forma mais profunda do que outros tipos de conhecimento.
1) A filosofia é o amor pela sabedoria, tendo sido criado o termo por Pitágoras de Samos no século VI a.C.
2) A filosofia nasceu na Grécia antiga com pensadores como Tales de Mileto e Sócrates, que desafiavam crenças estabelecidas e pregavam a busca por sabedoria e autoconhecimento.
3) A filosofia serve para questionar nossas perspectivas sobre a realidade e buscar entendê-la de forma mais profunda, como ilustrado pelo
O documento discute a natureza e significados da cultura humana. Apresenta definições de cultura e discute como a cultura emerge da interação entre natureza e sociedade. Também explora como a linguagem e símbolos distinguem os seres humanos dos animais e permitem a construção social da cultura.
O documento discute os diferentes tipos de conflitos e o papel da liderança em gerenciá-los. Apresenta causas comuns de conflitos em empresas como ambiguidade de papéis e objetivos concorrentes. Discutem também estratégias de gerenciamento de conflitos como a matriz de Thomas que inclui abordagens como colaboração, compromisso e evitação.
1. O documento discute a origem e conceitos da cultura digital, desde os sistemas de defesa automatizados após a 2a Guerra Mundial até teóricos atuais como Pierre Lévy e André Lemos.
2. A cibercultura emergiu com o uso de computadores para comunicação, entretenimento e negócios, criando uma sociedade globalmente conectada.
3. Vários teóricos contribuíram para o estudo da cibercultura, incluindo McLuhan, Castells e Haraway, analisando como a
Como pensarfazer a nossa educação superior pública na pós-pandemia?Mariano Pimentel
O documento discute a educação superior pública no contexto pós-pandemia. Aborda o conceito de "novo normal" e como a pandemia modificou estruturas sociais de forma duradoura. Também discute o uso de tecnologias digitais para substituir aulas presenciais, as vantagens e críticas à educação a distância, e a necessidade de adotar princípios da educação online que promovam a aprendizagem colaborativa e a interatividade.
O documento discute as mudanças trazidas pelas tecnologias para a educação. Apresenta diferentes tipos de tecnologias aplicadas à educação e seus usos pedagógicos. Também reflete sobre como as tecnologias têm exigido novas habilidades dos professores e como a identidade docente engloba diferentes dimensões como especialista, pensador crítico e cidadão.
O documento discute a utilidade da filosofia em 3 pontos. Primeiro, afirma que devemos filosofar seja qual for o caso, pois a própria existência ou não da filosofia nos obriga a pesquisá-la. Segundo, lista vários propósitos da filosofia como crítica à ideologia, pensar logicamente, agir eticamente e formar a consciência. Terceiro, conclui que a filosofia nos conduz à felicidade ao substituirmos a ingenuidade por uma consciência problematizadora.
O documento discute três tópicos principais: 1) A ideologia é entendida como dissimulação da realidade anterior que universaliza pensamentos silenciados. 2) A crítica à ideologia envolve desnaturalizar percepções e compreender construções histórico-sociais. 3) A filosofia promove o senso crítico contrastando noções populares com reflexão e atenção às incoerências, revelando sabedorias imprecisas.
O documento discute a evolução para uma sociedade da informação baseada no conhecimento, caracterizada pela centralidade da informação, ciência e tecnologia. A terceira revolução industrial teria sido baseada na informação, diferentemente das primeiras que usaram vapor e eletricidade. Há dúvidas se essa sociedade seria mais democrática e igualitária ou se a informação se tornou privatizada e controlada por corporações.
Pierre Bourdieu foi um sociólogo francês que desenvolveu teorias sobre habitus, capital cultural, violência simbólica e campos sociais. Sua obra analisou como as estruturas sociais se inscrevem nos corpos e influenciam as práticas sociais. Ele propôs que a sociologia deve desvendar as estratégias de dominação nas relações de poder.
O documento discute a importância da empatia nas relações humanas. Afirma que utilizando a inteligência emocional, problemas emocionais podem ser resolvidos. Também diz que para melhorar os relacionamentos, é necessário reeducar-se e usar novas ferramentas, ao invés de razão fria e distanciamento. Defende que empatia, compreensão e cooperação com os outros levam a relacionamentos mais positivos.
Este documento discute os conceitos de conflito, incluindo suas definições, tipos, causas e formas de gerenciamento. Ele fornece detalhes sobre conflitos interpessoais, intragrupais e internacionais e explica que os conflitos são parte natural da vida em sociedade, embora nem todos sejam negativos. A conclusão é que os conflitos ajudam os humanos a evoluir e aprender uns com os outros.
O documento discute o que é senso crítico, que é a capacidade de questionar e analisar racionalmente assuntos ao invés de aceitá-los sem reflexão. O senso crítico envolve autocrítica e questionar verdades impostas, diferentemente do senso comum. O documento também destaca a importância de questionar ao invés de aceitar sem pensar.
O documento descreve a origem e o crescimento do YouTube no Brasil. Começa explicando como o YouTube foi fundado em 2005 por três empreendedores e foi comprado pelo Google em 2006. Em seguida, detalha como o YouTube ganhou popularidade no Brasil na década de 2010 através de criadores de conteúdo como Felipe Neto e PC Siqueira. Por fim, discute os impactos positivos e negativos dos youtubers na sociedade.
O documento discute as mudanças na comunicação e consumo de mídia com a revolução digital. Apresenta como a audiência passou de passiva para ativa com o aumento de canais de TV e a popularização da internet, e como as redes sociais e dispositivos móveis dispersaram ainda mais a atenção do público. Também aborda estratégias de marketing digital e métricas para acompanhar o desempenho de campanhas online.
O documento discute como os games podem ser utilizados na sala de classe para promover a aprendizagem. Ele aborda tópicos como digital natives, a teoria da diversão, conceitos de jogo, serious games, gamificação e competências do século 21. Além disso, discute como diferentes tipos de jogadores se engajam com diferentes tipos de games e como o Digital Game-Based Learning pode ser aplicado.
Mitos são histórias contadas de geração em geração, usadas para explicar os fenômenos da natureza, as origens do mundo e do ser humano, a origem dos males, entre outros temas.
Os mitos explicavam fatos que a ciência ainda não havia explicado, de maneira simbólica e fantasiosa, comentando sobre personagens sobrenaturais, deuses e heróis. Eles constituem uma forma de conhecimento não racional sobre o mundo e os seres.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
www.ex-isto.com
www.fb.com/existocom
www.youtube.com/existo
www.instagram.com/existocom
2019
O documento discute a diferença entre senso comum e ciência, caracterizando o senso comum como subjetivo e qualitativo versus a ciência como objetiva, quantitativa e baseada no método científico. Também aborda as críticas à suposta neutralidade da ciência e à visão da ciência como forma de poder e dominação.
O documento discute a preocupação com o conhecimento ao longo da história, desde os primeiros humanos até os filósofos gregos e modernos. Aborda como diferentes culturas desenvolveram formas de conhecimento para responder aos desafios do meio ambiente e como filósofos como Platão, Aristóteles, Descartes e Locke refletiram sobre a origem, natureza e limites do conhecimento humano.
O documento define filosofia como um modo de pensar crítico sobre o mundo que questiona ideias estabelecidas. A filosofia surgiu na Grécia antiga com pensadores pré-Socráticos como Tales de Mileto e se desenvolveu para refletir sobre temas como ser humano, liberdade e trabalho. O conhecimento filosófico busca entender a relação entre sujeito e objeto de forma mais profunda do que outros tipos de conhecimento.
1) A filosofia é o amor pela sabedoria, tendo sido criado o termo por Pitágoras de Samos no século VI a.C.
2) A filosofia nasceu na Grécia antiga com pensadores como Tales de Mileto e Sócrates, que desafiavam crenças estabelecidas e pregavam a busca por sabedoria e autoconhecimento.
3) A filosofia serve para questionar nossas perspectivas sobre a realidade e buscar entendê-la de forma mais profunda, como ilustrado pelo
O documento discute a natureza e significados da cultura humana. Apresenta definições de cultura e discute como a cultura emerge da interação entre natureza e sociedade. Também explora como a linguagem e símbolos distinguem os seres humanos dos animais e permitem a construção social da cultura.
O documento discute os diferentes tipos de conflitos e o papel da liderança em gerenciá-los. Apresenta causas comuns de conflitos em empresas como ambiguidade de papéis e objetivos concorrentes. Discutem também estratégias de gerenciamento de conflitos como a matriz de Thomas que inclui abordagens como colaboração, compromisso e evitação.
1. O documento discute a origem e conceitos da cultura digital, desde os sistemas de defesa automatizados após a 2a Guerra Mundial até teóricos atuais como Pierre Lévy e André Lemos.
2. A cibercultura emergiu com o uso de computadores para comunicação, entretenimento e negócios, criando uma sociedade globalmente conectada.
3. Vários teóricos contribuíram para o estudo da cibercultura, incluindo McLuhan, Castells e Haraway, analisando como a
Como pensarfazer a nossa educação superior pública na pós-pandemia?Mariano Pimentel
O documento discute a educação superior pública no contexto pós-pandemia. Aborda o conceito de "novo normal" e como a pandemia modificou estruturas sociais de forma duradoura. Também discute o uso de tecnologias digitais para substituir aulas presenciais, as vantagens e críticas à educação a distância, e a necessidade de adotar princípios da educação online que promovam a aprendizagem colaborativa e a interatividade.
O documento discute as mudanças trazidas pelas tecnologias para a educação. Apresenta diferentes tipos de tecnologias aplicadas à educação e seus usos pedagógicos. Também reflete sobre como as tecnologias têm exigido novas habilidades dos professores e como a identidade docente engloba diferentes dimensões como especialista, pensador crítico e cidadão.
O documento discute a utilidade da filosofia em 3 pontos. Primeiro, afirma que devemos filosofar seja qual for o caso, pois a própria existência ou não da filosofia nos obriga a pesquisá-la. Segundo, lista vários propósitos da filosofia como crítica à ideologia, pensar logicamente, agir eticamente e formar a consciência. Terceiro, conclui que a filosofia nos conduz à felicidade ao substituirmos a ingenuidade por uma consciência problematizadora.
O documento discute três tópicos principais: 1) A ideologia é entendida como dissimulação da realidade anterior que universaliza pensamentos silenciados. 2) A crítica à ideologia envolve desnaturalizar percepções e compreender construções histórico-sociais. 3) A filosofia promove o senso crítico contrastando noções populares com reflexão e atenção às incoerências, revelando sabedorias imprecisas.
O documento discute a evolução para uma sociedade da informação baseada no conhecimento, caracterizada pela centralidade da informação, ciência e tecnologia. A terceira revolução industrial teria sido baseada na informação, diferentemente das primeiras que usaram vapor e eletricidade. Há dúvidas se essa sociedade seria mais democrática e igualitária ou se a informação se tornou privatizada e controlada por corporações.
Pierre Bourdieu foi um sociólogo francês que desenvolveu teorias sobre habitus, capital cultural, violência simbólica e campos sociais. Sua obra analisou como as estruturas sociais se inscrevem nos corpos e influenciam as práticas sociais. Ele propôs que a sociologia deve desvendar as estratégias de dominação nas relações de poder.
O documento discute a importância da empatia nas relações humanas. Afirma que utilizando a inteligência emocional, problemas emocionais podem ser resolvidos. Também diz que para melhorar os relacionamentos, é necessário reeducar-se e usar novas ferramentas, ao invés de razão fria e distanciamento. Defende que empatia, compreensão e cooperação com os outros levam a relacionamentos mais positivos.
Este documento discute os conceitos de conflito, incluindo suas definições, tipos, causas e formas de gerenciamento. Ele fornece detalhes sobre conflitos interpessoais, intragrupais e internacionais e explica que os conflitos são parte natural da vida em sociedade, embora nem todos sejam negativos. A conclusão é que os conflitos ajudam os humanos a evoluir e aprender uns com os outros.
O documento discute o que é senso crítico, que é a capacidade de questionar e analisar racionalmente assuntos ao invés de aceitá-los sem reflexão. O senso crítico envolve autocrítica e questionar verdades impostas, diferentemente do senso comum. O documento também destaca a importância de questionar ao invés de aceitar sem pensar.
O documento descreve a origem e o crescimento do YouTube no Brasil. Começa explicando como o YouTube foi fundado em 2005 por três empreendedores e foi comprado pelo Google em 2006. Em seguida, detalha como o YouTube ganhou popularidade no Brasil na década de 2010 através de criadores de conteúdo como Felipe Neto e PC Siqueira. Por fim, discute os impactos positivos e negativos dos youtubers na sociedade.
O documento discute as mudanças na comunicação e consumo de mídia com a revolução digital. Apresenta como a audiência passou de passiva para ativa com o aumento de canais de TV e a popularização da internet, e como as redes sociais e dispositivos móveis dispersaram ainda mais a atenção do público. Também aborda estratégias de marketing digital e métricas para acompanhar o desempenho de campanhas online.
Os gamers youtubers como influenciadores digitais de crianças e adolescentesRenata Dantas
O presente estudo faz uma breve análise sobre a influência que gamers, que se tornaram youtubers de sucesso, exercem sobre crianças e adolescentes, chegando a ultrapassar ou mesmo substituir ídolos da mídia de massa.
O documento discute a revolução das mídias sociais e seu impacto na comunicação e nos negócios. Ele destaca que plataformas como Facebook e YouTube ultrapassaram a mídia tradicional em tráfego e engajamento e são onipresentes no cotidiano das pessoas. Também ressalta que as mídias sociais transformaram a relação entre marcas e clientes e a importância de influenciadores digitais.
O documento fornece dicas sobre como se tornar um influenciador político no YouTube, incluindo três etapas essenciais: 1) criar um canal no YouTube e planejar os objetivos e conteúdo, 2) escolher um setor, grupo ou tema para se concentrar, e 3) definir a voz e estilo da marca do canal. Também lista exemplos de influenciadores políticos populares no YouTube e suas estratégias de conteúdo.
Publicidade e Promoção em Redes SociaisGilson Pessoa
Este documento discute o crescimento do uso da internet e das redes sociais no mundo. Explica que as redes sociais são formas de representar relacionamentos entre pessoas e grupos com interesses em comum, e que ferramentas de mídia social na internet, como Facebook e Twitter, permitiram que muitos se conectem e compartilhem conteúdo. Também fornece exemplos de campanhas de marketing bem-sucedidas em redes sociais por diferentes marcas e agências.
O documento discute as redes sociais preferidas dos brasileiros e como as pequenas e médias empresas podem tirar proveito delas para desenvolver relacionamentos com clientes. Ele destaca que 62% dos brasileiros usam redes sociais, sendo as mais populares YouTube, Facebook, WhatsApp e Instagram, e fornece dicas de como cada plataforma pode ser usada strategicamente por empresas para divulgação e engajamento.
Mídias Digitais como Ferramenta de GestãoIsrael Leal
O documento discute estratégias de marketing digital, incluindo o uso de redes sociais e plataformas como Facebook, Twitter e YouTube. Ele fornece dicas sobre como definir objetivos, escolher as plataformas certas, conquistar público inicial e medir o sucesso da estratégia por meio de métricas. Também recomenda testar as estratégias antes de implementá-las oficialmente nas redes sociais.
O documento discute o uso das redes sociais pelos jovens, como eles se comunicam e se divertem online. As redes sociais crescem rapidamente e os jovens são os principais usuários, compartilhando informações e curtindo conteúdos. As empresas precisam entender melhor esse público para se comunicar de forma relevante nas redes.
Palestra Wellido Teles - Redes Sociais e seu Papel na Fidelização de um ClienteUNIMONTE
Apresentação exibida durante a palestra 'Redes Sociais e seu Papel na Fidelização de um Cliente', na Semana de Estudos da Administração da Unimonte (www.twitter.com/UnimonteWeb).
O documento descreve o que é o YouTube, seu surgimento, crescimento e popularidade no Brasil. Ele também discute pesquisas de mercado sobre os usuários de vídeos online no Brasil e as principais conclusões destas pesquisas. Por fim, fornece dicas sobre como criar conta, publicar e acompanhar vídeos no YouTube.
O documento discute a importância da televisão como meio de comunicação de massa no Brasil. Apesar das mudanças no setor, a TV ainda é capaz de atingir milhões de pessoas e todas as classes sociais. Dados mostram que a TV tem 98% de penetração e audiência dividida entre 5 grandes emissoras, tornando-a o meio mais eficaz para campanhas nacionais com alto alcance.
Palestra A nova fronteira da Comunicação DigitalPlínio Okamoto
1) O documento discute as novas fronteiras da comunicação digital e como as mídias sociais e online estão transformando a publicidade e o marketing.
2) Apresenta exemplos de campanhas publicitárias de sucesso que utilizaram estratégias como vídeos virais e participação do público em redes sociais.
3) Argumenta que as empresas precisam se comunicar diretamente com os consumidores através das novas mídias digitais para terem sucesso.
O documento discute a importância da guarda responsável de animais e apresenta o programa "Max Identidade" da empresa Total Alimentos, que visa identificar e localizar cães e gatos perdidos por meio de chips de identificação e cadastro em um site. O programa pretende conscientizar a população e integrar pessoas e organizações interessadas na causa da proteção animal.
O documento discute as oportunidades e ameaças das redes sociais na web. Ele destaca que as pessoas usam redes sociais para se relacionar com base em interesses comuns e que as empresas precisam monitorar o que está sendo dito sobre elas nas redes para aproveitar oportunidades e evitar problemas. O consumidor agora produz conteúdo e compartilha opiniões, o que pode prejudicar ou beneficiar marcas.
O documento discute as redes sociais e seu crescimento, destacando que elas são um ponto importante de conversação e relacionamento entre usuários. Também apresenta estatísticas sobre o uso das principais redes sociais no Brasil e no mundo, e descreve como a Esys Colibri vem utilizando redes sociais como Facebook, Twitter e YouTube para divulgar conteúdo sobre sua marca e produtos.
Este livro analisa o fenômeno do YouTube e seu impacto na mídia e na sociedade. O YouTube é estudado como um sistema de cultura participativa, cocriado por seus usuários, proprietários e audiência. Discute-se como esses diferentes grupos entram em conflito em busca de atender a seus próprios interesses. Também são examinados os principais debates em torno da desigualdade de participação, tensões entre interesses comerciais e o bem comum, e questões éticas levantadas pela plataforma.
As mídias sociais facilitam a socialização e permitem que empresas se comuniquem com clientes de forma rápida e fácil. No Brasil, há mais de 67 milhões de usuários da internet e redes sociais populares como Facebook, Twitter e Instagram estão crescendo rapidamente. Empresas podem usar as mídias sociais para divulgar produtos, entender desejos de clientes e melhorar a satisfação.
O documento discute as mudanças na comunicação causadas pelas mídias sociais, especificamente a transição de uma comunicação unilateral para uma comunicação horizontal e colaborativa. Também aborda os desafios do marketing nas mídias sociais, notando que embora possa ser promissor, as empresas devem estar preparadas para lidar com possíveis crises online.
A palestra tem como objetivo ser uma introdução em Social Media Marketing, aplicando conceitos básicos do comportamento do consumidor.
Palestra apresentada à turma de Administração da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) - 23/10/2009.
Também será apresentada em palestra para a graduação de Comunicação Social da Universidade Estácio de Sá, campus Ilha - 27/10/2009.
Semelhante a A cultura youtuber no Brasil atual (20)
1. A CULTURA
“YOUTUBER’’ NO
BRASIL ATUAL
A INFLUÊNCIA NAVIDA E NO PENSAMENTO DOS JOVENS E ADOLESCENTES POR MEIO
DOS FAMOSOS “YOUTUBERS” DE UMA SOCIEDADE COMPLETAMENTE CONECTADA
2. O que são “youtubers”?
Youtubers são “vloggers’’, ou seja, criadores de vídeos
para internet, os quais atualmente atingem
69% das pessoas que assistem TV no Brasil, e que
enviam seus vídeos para plataforma doYoutube,
um tipo de rede social.
Fonte : https://www.thinkwithgoogle.com/intl/pt-br/articles/youtube-teens.html
Para exemplificar o tamanho dos youtubers , citamos o europeu Pewdiepie,
com cerca de incríveis 45 milhões de inscritos e 12 BILHÕES DEVISUALIZAÇÕES.
A população mundial atual ronda em torno de 7 bilhões de pessoas
3. Um novo perfil de ídolo desponta como o preferido entre os
jovens brasileiros. Não é preciso gostar das mesmas coisas ou
ter ideias parecidas para influenciá-los. Beleza física também não
é importante. O ídolo das novas gerações é espontâneo,
autêntico, original, inteligente e bem-humorado. O ídolo das
novas gerações ainda está naTV, mas faz sucesso mesmo é no
YouTube.
(https://www.thinkwithgoogle.com/intl/pt-br/articles/youtube-teens.html Acesso em 01/06/16)
Whindersson Nunes – 2º maior canal doYoutube Brasileiro
4. Por que escolhemos o tema
“youtubers” ?
Numa sociedade massificadamente conectada, nós, jovens e estudantes,
também assistimos aos vídeos que, como na pesquisa, tem mais influência
sobre nós do que a própria TV. O tema “youtubers” vem também de
discussões dentro do grupo sobre como eles podem influenciar e
manipular as pessoas. Nesse contexto de Culturas juvenis, nada melhor do
que falar sobre os ídolos atuais dos jovens brasileiros.
5. Os “Youtubers” pioneiros
Em 2010, o jovem Felipe Neto lançou seu programa de vídeos: Não faz sentido. Foi um
completo estouro: Com seus óculos escuros e seu fundo clássico de quarto de jovens,
Felipe falava mal de tudo que pensava em criticar. Seu vídeo de julho de 2010, criticando a
saga crepúsculo gerou 14 milhões de visualizações. Felipe é atualmente o homem mais
influente da internet. Ao mesmo , PC Siqueira lançava seu canal Maspoxavida, e logo
ambos estavam na MTV. Foi na explosão de compartilhamentos que a plataforma cresceu
e hoje tem incríveis 1 bilhão de usuários POR MÊS. No Brasil, 69% de quem assiste TV
utiliza oYoutube.
http://revistapegn.globo.com/Banco-de-ideias/Mundo-digital/noticia/2015/03/youtube-tem-mais-de-1-bilhao-de-
usuarios-por-mes-mas-ainda-nao-e-lucrativo.html
https://www.thinkwithgoogle.com/intl/pt-br/articles/intimidade-dos-brasileiros-com-youtube.html
6. Felipe Neto – Não faz sentido
+5 milhões de inscritos
Criador da Paramaker
Kéfera Buchmann – 5incominutos
+8 milhões de inscritos
Mulher mais influente do youtube brasileiro
8. Apenas 1 de 33 entrevistados dos alunos do Coluni não sabia o faz um “youtuber”.
Apenas 9% não consideram uma profissão e 85% consideram os youtubers como
manipuladores, como uma Indústria Cultural.
Dos adultos entrevistados, sem considerar graduandos, mais de 50% NÃO sabe o
que faz umYoutuber.
Dos graduandos entrevistados, 30% não consideramYoutuber como profissão.
O principal motivo da positivadade em relação aosYoutubers pelos alunos do Coluni é que eles geram
INFORMAÇÃO(40%) . Sobre entretenimento 27% citaram e sobre o lucro que eles geram
6% . Esse dado é essencialmente único dos alunos do Coluni, visto que mais de 60% dos usuários doYoutube
usufruem dele pelo Entretenimento proporcionado.
Dados relevantes de nossa pesquisa :
9. O principal motivo da positividade em relação aosYoutubers pelos alunos do Coluni é que eles
geram INFORMAÇÃO(40%). Sobre entretenimento 27%,e sobre o lucro que eles geram 6%.
Esse dado é essencialmente único dos alunos do Coluni, visto que mais de 60% dos usuários do
Youtube usufruem dele pelo Entretenimento proporcionado como visto no gráfico do site da
Google https://www.thinkwithgoogle.com/intl/pt-br/articles/youtube-teens.html:
10. Você é mais influenciado pelosYoutubers ou pela TV?
YOUTUBERS TV Não se sente influenciado
TV
Youtubers
11. Aceitação X Rejeição
66% consideram como positivas as ações dosYoutubers
Ninguém considera negativa
3% não tem opnião formada
28% dizem que depende doYoutuber
3% não conhece osYoutubers
12. A influência
Davy Jones – GameplayRJ – +3 milhões de inscritos
Influencia jovens a pensar e reivindicar seus direitos no mundo nerd.
O modo de pensar, a maneira de vestir, agir e comprar. O poder dos “youtubers” num
Brasil atual vai além do simples contato durante os vídeos. Eles podem vender, podem
ilustrar, podem transmitir pensamentos, podem controlar. Uma prova disso é que, por
exemplo, quando o canal GameplayRj lança um vídeo criticando algo, não é raro que
em poucas horas mais de cem mil pessoas visualizaram. Já o canal do Whindersson
Nunes ultrapassa as duzentas mil visualizações em uma hora.Além disso, as marcas
criadas por “youtubers” são escolhidas frequentemente pelos jovens e praticamente
todas campanhas lançadas por meio deles atingem muito mais pessoas em muito
menos tempo que a TV.
13. O grupo
O grupo pesquisou muito, entrevistou muito e discutiu mais ainda. Parte da turma
considera oYoutube uma manifestação positiva , outra parte negativa e outros ainda
estão em cima do muro.Todos sabiam o que era ”Youtuber” e todos concordam que
ele é sim superior àTV. O “youtuber” mais citado e mais amado do grupo foi Iberê
Thenório, apresentador do Manual do Mundo, o qual faz experiências de química, física
e outras curiosidades.
5.9 milhões inscritos • 1 bilhão visualizações
01/06/16
IberêThenório e sua esposa,
Mariana Fulfaro
14. Conclusão
Depois de muita pesquisa e muita controvérsia, concluímos hoje que, sem dúvida, os
“youtubers” são um meio de difusão de comunicação muito forte e, entre os jovens, o
mais influente. O poder que existe nas mãos dos “youtubers” os transformou aos
poucos em uma Indústria Cultural. Hoje as propagandas em seus vídeos são cada
vezes mais frequentes e isso gera o aumento progressivo do consumismo entre os
internautas. Mesmo com os pontos negativos, sabemos que oYoutube é uma ótima e
futurista ferramenta informacional e de entretenimento.
Canais de notícia e de vídeo-aulas crescem cada dia mais, juntamente com os gigantes
da área. Hoje os “youtubers” representam os jovens na mídia nacional, no modo de
pensar e no modo de criticar as coisas. Os “youtubers” são a imagem dos jovens do
Brasil, e o auto-falante da ‘galera’.