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A Classe dos verbos 
Um verbo é uma palavra variável que exprime uma acção, uma qualidade ou um 
estado, situando-os no tempo. Ex: O João brinca no jardim. (acção) 
O João é simpático. (qualidade) 
O João está doente. (estado) 
O verbo varia em: 
Número: O número, como nas outras palavras variáveis, varia entre: singular e plural. 
Pessoa: A pessoa apresenta 3 variantes: a que fala – 1ª – eu / nós 
aquela com quem se fala – 2ª – tu / vós 
aquela de quem se fala – 3ª – ele/ela; eles/elas 
Modo: O modo indica a atitude de quem fala em relação ao que diz: 
Indicativo – serve para exprimir a realidade, o facto certo; 
Conjuntivo – serve para exprimir a dúvida, a possibilidade; 
Condicional – serve para exprimir o desejo, a acção dependente de uma 
condição; 
Imperativo – serve para exprimir uma ordem, um conselho ou pedido; 
Infinitivo – serve para exprimir a acção em geral. 
Tempo: O tempo indica o momento em que acontece a acção e podemos dizer que 
os tempos verbais fundamentais são: o presente, o pretérito e o futuro. 
Isto dos verbos parece-te difícil, não é? 
Garanto-te que é fácil! Nem é preciso 
ter memória de elefante! Basta que 
prestes atenção aos truques que se 
seguem e nunca mais esquecerás como se 
conjugam os verbos regulares…
A - Lê o texto com atenção: 
O capitão LEVANTARA-se mais cedo que de costume e DESCERA até à baía, com o 
óculo de cobre debaixo do braço. 
As suas botas DEIXAVAM fundas pegadas na areia quando SEGUIA a passos 
largos e o último ruído que ouviu quando CONTORNOU o enorme rochedo FOI um 
grito de indignação. 
1. Completa o esquema, com os verbos do texto em maiúsculas. 
2. Compara as terminações do futuro (-rá; -rás; -rá; rão) com as do pretérito mais-que-perfeito 
(-ra; -ras; -ra; -ramos; -reis; -ram). Notas semelhanças? Quais? ______________ 
________________________________________________________________________ 
3. Escreve cada uma das frases seguintes com os verbos destacados a letra maiúscula, 
primeiro, no pretérito mais-que-perfeito e, depois, no futuro do indicativo: 
Ela DESCER muitos degraus e SEGUIR por um corredor húmido. 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
O Zé TENTAR lembra-se onde ENCONTRAR aquela bailarina. 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________
3. Completa o esquema com os verbos indicados: 
vende-se fala-se vendesse falasse 
pode-se disse-se pudesse dissesse 
VERBOS 
QUEM PRATICA A ACÇÃO? 
NÃO SE SABE INDICA-SE QUEM A PRATICA 
DIZER __________ que ele casou. 
Ela merecia que eu lhe 
__________... 
FALAR 
__________ muito para não 
dizer nada. 
Oxalá a Maria __________ 
comigo! 
VENDER __________ esta casa. 
O senhor talvez __________ a 
casa. 
PODER __________ reciclar o lixo. Ah! Se ele __________ andar! 
4. Indica as diferenças existentes entre as duas colunas, no que respeita à pronúncia e, 
também, ao nível do sentido._________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
5. Também já conheces o presente do conjuntivo… Só não sabes que se chama assim. O 
truque é começares as frases por “é preciso que”. 
Observa com atenção a lista de tarefas dos pais deste bebé: 
PÔR as gotinhas no nariz do bebé; 
BRINCAR; 
DAR o biberão; 
PEGAR ao colo; 
CONTINUAR a trabalhar e GANHAR 
dinheiro. 
Reescreve a lista, começando as frases com a expressão “é preciso que…”. 
Exemplo: É preciso que a mãe PONHA gotinhas no nariz do bebé. 
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A classe-dos-verbos

  • 1. A Classe dos verbos Um verbo é uma palavra variável que exprime uma acção, uma qualidade ou um estado, situando-os no tempo. Ex: O João brinca no jardim. (acção) O João é simpático. (qualidade) O João está doente. (estado) O verbo varia em: Número: O número, como nas outras palavras variáveis, varia entre: singular e plural. Pessoa: A pessoa apresenta 3 variantes: a que fala – 1ª – eu / nós aquela com quem se fala – 2ª – tu / vós aquela de quem se fala – 3ª – ele/ela; eles/elas Modo: O modo indica a atitude de quem fala em relação ao que diz: Indicativo – serve para exprimir a realidade, o facto certo; Conjuntivo – serve para exprimir a dúvida, a possibilidade; Condicional – serve para exprimir o desejo, a acção dependente de uma condição; Imperativo – serve para exprimir uma ordem, um conselho ou pedido; Infinitivo – serve para exprimir a acção em geral. Tempo: O tempo indica o momento em que acontece a acção e podemos dizer que os tempos verbais fundamentais são: o presente, o pretérito e o futuro. Isto dos verbos parece-te difícil, não é? Garanto-te que é fácil! Nem é preciso ter memória de elefante! Basta que prestes atenção aos truques que se seguem e nunca mais esquecerás como se conjugam os verbos regulares…
  • 2. A - Lê o texto com atenção: O capitão LEVANTARA-se mais cedo que de costume e DESCERA até à baía, com o óculo de cobre debaixo do braço. As suas botas DEIXAVAM fundas pegadas na areia quando SEGUIA a passos largos e o último ruído que ouviu quando CONTORNOU o enorme rochedo FOI um grito de indignação. 1. Completa o esquema, com os verbos do texto em maiúsculas. 2. Compara as terminações do futuro (-rá; -rás; -rá; rão) com as do pretérito mais-que-perfeito (-ra; -ras; -ra; -ramos; -reis; -ram). Notas semelhanças? Quais? ______________ ________________________________________________________________________ 3. Escreve cada uma das frases seguintes com os verbos destacados a letra maiúscula, primeiro, no pretérito mais-que-perfeito e, depois, no futuro do indicativo: Ela DESCER muitos degraus e SEGUIR por um corredor húmido. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ O Zé TENTAR lembra-se onde ENCONTRAR aquela bailarina. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
  • 3. 3. Completa o esquema com os verbos indicados: vende-se fala-se vendesse falasse pode-se disse-se pudesse dissesse VERBOS QUEM PRATICA A ACÇÃO? NÃO SE SABE INDICA-SE QUEM A PRATICA DIZER __________ que ele casou. Ela merecia que eu lhe __________... FALAR __________ muito para não dizer nada. Oxalá a Maria __________ comigo! VENDER __________ esta casa. O senhor talvez __________ a casa. PODER __________ reciclar o lixo. Ah! Se ele __________ andar! 4. Indica as diferenças existentes entre as duas colunas, no que respeita à pronúncia e, também, ao nível do sentido._________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. Também já conheces o presente do conjuntivo… Só não sabes que se chama assim. O truque é começares as frases por “é preciso que”. Observa com atenção a lista de tarefas dos pais deste bebé: PÔR as gotinhas no nariz do bebé; BRINCAR; DAR o biberão; PEGAR ao colo; CONTINUAR a trabalhar e GANHAR dinheiro. Reescreve a lista, começando as frases com a expressão “é preciso que…”. Exemplo: É preciso que a mãe PONHA gotinhas no nariz do bebé. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________