O documento resume um livro infantil chamado "A bota do bode" e fornece sugestões de atividades de leitura e escrita relacionadas ao livro, como usar fantoches para contar a história, explorar letras específicas, produzir um texto coletivo sobre a origem da bota, e criar situações matemáticas com os animais da história.

1. A bota do bode
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A bota do bode
(Mary e Eliardo França)
Um livro de literatura infantil em que a fantasia e
a realidade se fundem e abrem espaço para a
criatividade.
Através dele, o universo infantil literário se alarga
como uma mágica.
A mágica da ludicidade.
E, acima de tudo, contempla o objetivo de
alfabetizar crianças, uma vez que utiliza
linguagem altamente acessível, com frases que se
repetem e que podem ser utilizadas de diversas
formas para facilitar a construção da leitura e da
escrita, sempre acompanhada da mediação/
intervenção eficaz do professor.
Compartilho com vocês algumas sugestões de
encaminhamentos de atividades de leitura e
escrita,
mas relembro que: cada grupo é um grupo, e cada
aluno é um aluno em sua especificidade e as
adaptações são sempre necessárias.
Além do mais, o objetivo do trabalho com a leitura
do livro deve, antes de tudo, ser bem definido
(ampliar o vocabulário oral, despertar e ampliar o
prazer de ler, estudo de fonemas específicos, etc
O que pode ser trabalhado

2.  Para contá-la, dá pra utilizar fantoches
alternativos (pesquisar no google imagens dos
animais que aparecem, salvar, imprimir e colar em
palito de churrasquinho) e uma bota (de verdade). E
usar a criatividade na hora de contar ...
 Oralmente, pedir que os alunos recontem a
história, criem um novo final.
 Exploração da letra B das palavras BOTA e
BODE.
 Montagem do título da história com letras
móveis ou com recortes de revistas e jornais.
 Fazer registro dos personagens que aparecem
na história: mostrar um fantoche de cada vez, pedir
que digam o nome, ilustrem no caderno e realizem a
escrita.
 Produzir um texto coletivo contando sobre a
origem da bota, quem a perdeu, como foi parar ali.
Explorar estrutura textual (início, meio e fim),
organização de ideias, escrita.
 Realizar a contagem e registro do número de
animais que aparecem na história e criar situações
matemáticas.