O documento descreve o plano de aulas de Ciências Naturais para o 9o ano de escolaridade. O plano inclui três unidades sobre saúde individual e comunitária, transmissão da vida e o organismo humano em equilíbrio. Cada unidade aborda conteúdos, competências, atividades e formas de avaliação.

1. ESCOLA SECUNDARIA DE SEOMARA DA COSTA PRIMO
ÁREA CURRICULAR : Ciências Físicas e Naturais Ano lectivo 2009/2010
DISCIPLINA : Ciências Naturais Ano: 9º Turma: 1
SITUAÇÕES DE
CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS APRENDIZAGEM / AVALIAÇÃO
OPERACIONALIDADE
Saúde individual e comunitária  Reconhecimento de que a tomada de decisão relativa a  Exploração de textos e  Participação nas
comportamentos associados à saúde e segurança global é esquemas actividades propostas
• Indicadores do estado de saúde de uma influenciada por aspectos sociais, culturais e económicos
população  Compreensão de como a Ciência e a Tecnologia têm  Realização de Fichas de  Realização de
• Medidas de acção para a promoção da contribuído para a melhoria da qualidade de vida Trabalho trabalhos de casa
saúde  Compreensão do modo como a sociedade pode condicionar, e
tem condicionado, o rumo dos avanços científicos e  Realização de actividades  Resolução de Fichas
Transmissão da vida tecnológicos na área da saúde e segurança global do manual escolar de Trabalho
 Compreensão dos conceitos essenciais relacionados com a
• Bases fisiológicas da reprodução saúde, utilização de recursos e protecção ambiental que  Discussão orientada  Fichas de Avaliação
devem fundamentar a acção humana no plano individual e sobre os diversos temas Formativa
• Noções básicas de hereditariedade
comunitário
 Exploração de acetatos  Fichas de Avaliação
O organismo humano em equilíbrio  Valorização de atitudes de segurança e de prevenção como
Sumativa
condição essencial em diversos aspectos relacionados com a
qualidade de vida  Exploração de um modelo
• Sistemas neuro-hormonal, cardio- de tronco humano
respiratório, digestivo e excretor em
interacção
• Opções que interferem no equilíbrio do
organismo
Ciência, Tecnologia e Qualidade de vida
• Ciência e tecnologia na resolução de
problemas da saúde individual e colectiva
• Avaliação e gestão de riscos