1) O documento fornece um guia de estudo para uma avaliação de Geografia sobre População e Povoamento, incluindo cidades e áreas de fixação humana. 2) A avaliação irá cobrir 15 metas relacionadas a critérios para definir cidades, fatores de crescimento urbano, formação de áreas metropolitanas e megalópolis, consequências do crescimento urbano, e relações entre espaços rural e urbano. 3) Os estudantes devem se preparar consultando seus apontamentos, páginas

1. Escola EB 2,3 de Celeirós
Geografia - 2015/2016 A Professora, Marta Rosas
GUIÃO DE ESTUDO PARA A FICHA DE AVALIAÇÃO 6
GEOGRAFIA
O que eu tenho que saber para o teste de Geografia - 8ºC / 8ºD, maio de 2016:
Domínio/subdomínio
População e Povoamento
 Cidades, principais áreas de fixação humana.
Metas
1. Referir critérios utilizados na definição de cidade.
2. Referir fatores responsáveis pelo surgimento das cidades.
3. Explicar os principais fatores de crescimento das cidades em países com diferentes
graus de desenvolvimento.
4. Explicar o processo de formação de uma área metropolitana e de uma megalópolis,
localizando as principais megalópolis, a nível mundial.
5. Discutir as consequências do forte crescimento urbano em países com diferentes graus
de desenvolvimento.
6. Mencionar possíveis soluções para os problemas das cidades.
7. Discutir a importância das cidades sustentáveis.
8. Distinguir função urbana de área funcional.
9. Caraterizar as funções das cidades: residencial, comercial, industrial, político-
administrativa, cultural, religiosa (…).
10. Caraterizar as principais áreas funcionais das cidades.
11. Relacionar o aparecimento de novas centralidades com o crescimento das cidades e a
revitalização dos centros das cidades.
12. Comparar planta irregular, planta radioconcêntrica e planta ortogonal.
13. Relacionar as diferentes plantas com a evolução ou o planeamento das cidades.
14. Descrever as diferenças entre modo de vida rural e modo de vida urbano.
15. Explicar as relações de interdependência e complementaridade que se estabelecem
entre o espaço rural e o espaço urbano.
16. Discutir as potencialidades ambientais, sociais e económicas do espaço rural.
Nota: A ficha de avaliação será composta por itens de seleção (exemplos: escolha múltipla /
verdadeiro, falso / associação / ordenação) e itens de construção (exemplos: resposta restrita /
curta / completamento, resposta extensa). Para o teste deves estudar os apontamentos do teu
caderno diário; desde a página 58 à página 77 do teu manual escolar; as fichas 10 a 13 do
caderno de atividades, assim como, todos os exercícios realizados. Deves também prestar
atenção a toda a informação disponível na plataforma Moodle da Escola e no Blogue de
Geografia.
Para o teste deves trazer caneta azul ou preta e… muita sabedoria.
Bom estudo!