(1) O documento apresenta um poema de Carlos Drummond de Andrade e uma questão sobre a linguagem utilizada no poema. (2) Ele também contém um texto sobre avaliação de língua portuguesa com questões sobre viagens, conversas e escassez de água. (3) Por fim, apresenta um texto sobre pavões e a capacidade dos artistas criarem muitas nuances com poucos elementos.

1. Avaliação de Língua Portuguesa – 2014 - Profª Cláudia
Leia e responda a questão a seguir
Poema de sete faces
Quando nasci, um anjo torto
desses que vivem na sombra
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.
As casas espiam os homens
que correm atrás de mulheres.
A tarde talvez fosse azul,
não houvesse tantos desejos.
[...].
Carlos Drummond de Andrade
10. O poeta utilizou-se da linguagem:
(A) Coloquial (C) Informal
(B) Popular (uso de gírias) (D) Culta
ATENÇÃO
O gabarito deve ser preenchido com caneta azul ou preta.
Mais de uma opção ou opções rasuradas serão anuladas.
EE Prof Nelson Cabrini Avaliação - Língua Portuguesa Valor 10–Nota ( )
Nome: __________________________________ Série: 3ª_____ Nº _____
Leia o texto a seguir e responda
1. O passageiro vai iniciar a viagem
(A) de madrugada.
(B) à tarde.
(C) à noite
(D) pela manhã
2. No 1º quadrinho, a fala do personagem pode ser substituída por:
(A) “Quer namorar comigo?”
(B) “Você é muito bonita para mim!”
(C) “Você é muito simpática!” Nível 275
(D) “Você é muito humilde!”
(A) (B) (C) (D)
1 (A) (B) (C) (D)
2 (A) (B) (C) (D)
3 (A) (B) (C) (D)
4 (A) (B) (C) (D)
5 (A) (B) (C) (D)
6 (A) (B) (C) (D)
7 (A) (B) (C) (D)
8 (A) (B) (C) (D)
9 (A) (B) (C) (D)
10 (A) (B) (C) (D)

2. Avaliação de Língua Portuguesa – 2014 - Profª Cláudia
3. (Enem) Segundo uma organização mundial de estudos ambientais, em
2025, duas de cada três pessoas viverão situações de carência de água, caso
não haja mudanças no padrão atual de consumo do produto.
Uma alternativa adequada e viável para prevenir a escassez, considerando-
se a disponibilidade global, seria:
(A) explorar leitos de água subterrânea.
(B) desenvolver processos de reutilização da água.
(C) ampliar a oferta de água, captando-a em outros rios.
(D) importar água doce de outros estados.
Leia o texto a seguir e responda
O Pavão
E considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas
cores; é um luxo imperial. Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas
cores todas não existem na pena do pavão. Não há pigmentos. O que há são
minúsculas bolhas d’água em que a luz se fragmenta, como em um prisma.
O pavão é um arco-íris de plumas.
Eu considerei que este é o luxo do grande artista, atingir o máximo
de matizes com o mínimo de elementos. De água e luz ele faz seu esplendor;
seu grande mistério é a simplicidade.
Considerei, por fim, que assim é o amor, oh! minha amada; de tudo
que ele suscita e esplende e estremece e delira em mim existem apenas
meus olhos recebendo a luz de teu olhar. Ele me cobre de glórias e me faz
magnífico.
(BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro: Record, 1996, p. 120)
4. No 2º parágrafo do texto, a expressão: ATINGIR O MÁXIMO DE MATIZES,
significa o artista:
(A) fazer com que o pavão ostente suas cores.
(B) conseguir o maior número de tonalidades.
(C) fragmentar a luz nas bolhas d’água.
(D) fazer refletir, nas penas do pavão, as cores do arco-íris.
Baseado na definicao de Radical acima,identifique o redical das palavras que
seguem
5. Falo – falava – falamos – falasse
(A) fal-
(B) fala-
(C) falam-
(D) falas-
6. Dente – dentadura – dentição – desdentado
(A) den-
(B) dent-
(C) denta-
(D) denti-
7. Triste – tristonho – tristeza – entristecer
(A) trist-
(B) triste-
(C) tristo-
(D) tristez-
8. Na definição de Radical acima, alguns elementos se juntaram, formando
novas palavras como exemplo. Com base nesse pressuposto, podemos concluir
que em apedrejar o termo destacado (a) é um morfema denominado:
(A) Radical (C) Sufixo
(B) Prefixo (D) Morfema