Este documento contém uma lista de atividades de matemática com números. O aluno deve completar seu nome, série e professor e realizar exercícios envolvendo números nas seções de matemática.
1 COLEÇÃO MEUS PORTFÓLIOS PEI PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO TOTAL DE PÁG...SimoneHelenDrumond
O documento descreve um plano educacional individualizado (PEI) para alunos com deficiência. Ele inclui seções sobre objetivos educacionais, habilidades acadêmicas e da vida diária, métodos de ensino, e registros de progresso. O PEI tem como objetivo fornecer uma educação inclusiva e apropriada para cada aluno.
Atividades adaptadas para os autistas - volume 2Lucilene Rocha
O documento apresenta atividades de aprendizagem adaptadas para autistas, incluindo identificação de textos com figuras, trabalhos com números (ordenação crescente e decrescente, maior, menor, igual e diferente), números romanos, ordinais, adaptação de verbos, adjetivos biformes, aumentativos e as regiões do Brasil com seus estados e capitais.
O documento repete várias vezes o título "PROJETO: MEU PINTINHO AMARELINHO" e a palavra "Nome:", mas não fornece nenhum outro detalhe ou informação sobre o projeto ou nome.
1) O documento é uma avaliação de matemática para alunos do 2o ano com 7 questões.
2) A avaliação inclui questões sobre sequências numéricas, adição, subtração, relógio e calendário.
3) As questões avaliam conceitos básicos de matemática como contagem, operações e noções de tempo.
318 planejamento para autistas simone helen drumond ischkanianSimoneHelenDrumond
This document is a guide for curriculum adaptation and inclusion for students. It contains sections for identifying the student, teacher, grade, and age. It also includes sections to plan themes, objectives, and methodologies for new learning proposals. There are also sections to outline daily routine activities, such as greetings, conversations, posters, and news of the day. Other sections include clocks for daily activities, a schedule of daily activities, and planning spaces for sound language, playfulness and routine, and developing skills through play. The goal is to integrate all areas of childhood learning to promote student development and allow them to express their knowledge according to their potential.
1 COLEÇÃO MEUS PORTFÓLIOS PEI PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO TOTAL DE PÁG...SimoneHelenDrumond
O documento descreve um plano educacional individualizado (PEI) para alunos com deficiência. Ele inclui seções sobre objetivos educacionais, habilidades acadêmicas e da vida diária, métodos de ensino, e registros de progresso. O PEI tem como objetivo fornecer uma educação inclusiva e apropriada para cada aluno.
Atividades adaptadas para os autistas - volume 2Lucilene Rocha
O documento apresenta atividades de aprendizagem adaptadas para autistas, incluindo identificação de textos com figuras, trabalhos com números (ordenação crescente e decrescente, maior, menor, igual e diferente), números romanos, ordinais, adaptação de verbos, adjetivos biformes, aumentativos e as regiões do Brasil com seus estados e capitais.
O documento repete várias vezes o título "PROJETO: MEU PINTINHO AMARELINHO" e a palavra "Nome:", mas não fornece nenhum outro detalhe ou informação sobre o projeto ou nome.
1) O documento é uma avaliação de matemática para alunos do 2o ano com 7 questões.
2) A avaliação inclui questões sobre sequências numéricas, adição, subtração, relógio e calendário.
3) As questões avaliam conceitos básicos de matemática como contagem, operações e noções de tempo.
318 planejamento para autistas simone helen drumond ischkanianSimoneHelenDrumond
This document is a guide for curriculum adaptation and inclusion for students. It contains sections for identifying the student, teacher, grade, and age. It also includes sections to plan themes, objectives, and methodologies for new learning proposals. There are also sections to outline daily routine activities, such as greetings, conversations, posters, and news of the day. Other sections include clocks for daily activities, a schedule of daily activities, and planning spaces for sound language, playfulness and routine, and developing skills through play. The goal is to integrate all areas of childhood learning to promote student development and allow them to express their knowledge according to their potential.
Relatorios individuais do desempenho ed infantil 2ºsemestre_mundinhodacrianca...Alexandre Bandoch
Este relatório diagnóstico avalia o desempenho escolar de 14 alunos da Educação Infantil. De modo geral, os alunos demonstraram melhorias na socialização, coordenação motora e habilidades pré-acadêmicas como identificação de cores e formas. Alguns alunos ainda precisam desenvolver mais a linguagem oral e conceitos como lateralidade.
Apostila das quadrinhas e textos complementaresFrancisco Moura
[1] O documento apresenta quadrinhas e atividades sobre as letras do alfabeto. [2] Cada página foca em uma letra diferente, com rimas e desenhos relacionados a ela. [3] As atividades propõem identificar palavras, sílabas e desenhos relacionados à letra em questão.
1) A atividade de matemática propõe preencher um calendário da Copa do Mundo de 2014 com informações como o mês, a pintura dos dias da abertura e da estreia do Brasil, e enumerar camisas com números ditados.
2) Pede-se também ligar nomes aos algarismos, pintar o número de países participantes formando grupos de 10, e preencher uma tabela com os vizinhos numéricos.
3) A Copa do Mundo de Futebol é um evento organizado pela FIFA que atrai a atenção da
Este documento fornece uma avaliação descritiva detalhada de um aluno, abordando suas habilidades de linguagem oral, motricidade, sociabilidade, interesse, cooperação e descoberta da leitura/escrita. A avaliação destaca os progressos do aluno nestas áreas e fornece comentários positivos sobre seu desenvolvimento.
O documento apresenta um projeto pedagógico contra piolho com atividades como colorir e responder perguntas para conscientizar sobre o tema. As atividades são destinadas a alunos do ensino fundamental e contém links para acessar mais recursos online sobre o assunto.
Este documento contém várias atividades de leitura para alunos do ensino fundamental. As atividades incluem localizar palavras em textos, analisar versos de parlendas e cantigas infantis, recortar e organizar palavras, entre outras. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e compreensão.
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...Isa ...
O documento lista diversos materiais produzidos e adaptados por uma professora para serem usados em uma sala de recursos multifuncionais. Inclui jogos e atividades para trabalhar matemática, alfabetização, leitura e estimulação para estudantes. As atividades envolvem números, operações, alfabeto, sílabas, cores e formas.
5A2022 VOGAIS 2A ATIVIDADES CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA PRATICA.pdfSimoneHelenDrumond
The document contains a series of entries with blank fields for a name, additional details, and a date. Some entries include repetitions of the letters "A E I O U", while others are blank.
O relatório descreve o desempenho escolar de um aluno, destacando que ele tem um emocional oscilante mas melhorou sua autoconfiança. Recomenda um melhor acompanhamento nas atividades escolares e que um membro da família auxilie no desenvolvimento dos deveres de casa, já que a falta de estrutura em casa prejudica o aprendizado do aluno.
O documento é um relatório descritivo de vários alunos da 1a série do ensino fundamental. Contém os pareceres da professora sobre o progresso de cada aluno em leitura, escrita e matemática ao longo do ano letivo, assim como observações sobre a participação da família.
O documento apresenta 12 jogos educativos para serem utilizados em sala de aula com crianças nos anos iniciais. Os jogos envolvem atividades como formação de palavras, pesca de sílabas, roleta das letras e interpretação de texto. Instruções detalhadas sobre o material e modo de jogo são fornecidas para cada atividade, com o objetivo de promover a ludicidade e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita das crianças.
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regularNethy Marques
Este relatório descreve o acompanhamento de um aluno, William Santana Pinto, de 7 anos, que frequenta a EMEB Asas Brancas para atendimento educacional especializado. O relatório detalha as dificuldades cognitivas e de aprendizagem do aluno, como atraso cognitivo e problemas de memória e atenção. O objetivo do atendimento é desenvolver habilidades como raciocínio lógico, consciência fonológica e memória. Atividades como jogos, desenho e música vêm sendo realizadas.
Uma mãe chamou a polícia após os filhos furtarem bicicletas. Ao invés de acobertar o crime, ela questionou as crianças e relatou o delito à polícia. Os policiais encontraram as bicicletas e o dono do local, que atirou achando ser assaltantes, foi preso por porte ilegal de armas.
Ficha individual do aluno - creche e JIAna Mafalda
Este documento contém informações pessoais de um aluno, incluindo seu nome, data de nascimento, endereço, dados dos pais e qualquer informação médica relevante como restrições alimentares ou indicações.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.Erkv
O relatório descreve o progresso do aluno Mateus Amarante de Aguiar entre fevereiro e junho de 2014. O aluno demonstrou ser alegre, prestativo e carinhoso, embora tenha apresentado insegurança no início do período, mas logo superou. Ele se relacionou bem com colegas e professores, manteve bons hábitos de higiene e pontualidade. Ainda apresentava dificuldades motoras e na fala, mas evoluiu na coordenação. Participou ativamente de brincadeiras e teve bom desenvolvimento no recon
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autistaSimoneHelenDrumond
Este documento descreve técnicas para desenvolver a linguagem de pessoas autistas usando o programa Son-Rise. As técnicas enfatizam manter a pessoa autista altamente motivada através do prazer e diversão na interação social. Planejamentos diários são desenvolvidos para atividades interativas focadas em desenvolver a comunicação verbal usando canções, brincadeiras e exercícios de sons específicos.
Este documento contém um conjunto de atividades para ensinar sobre encontros vocálicos e rimas em palavras. Inclui a leitura de uma parlenda, exercícios de circunscrever letras que formam encontros vocálicos e rimas, e imaginar palavras que completem rimas. Há instruções para a professora conduzir as atividades de forma a desenvolver a percepção sonora dos alunos.
Atividades de alfabetização em linguagem, para alunos que estejam no nível silábico alfabético ou alfabético inicial. Aprimorar o processo de escrita e leitura.
O documento fornece informações sobre o folclore brasileiro, definindo-o como um conjunto de tradições e crenças populares expressas em provérbios, lendas e canções. Detalha alguns elementos do folclore como seres fantásticos, superstições, músicas, brincadeiras e adivinhas populares.
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
Este documento contiene una lista de más de 100 archivos PDF etiquetados como "OK". La mayoría de los archivos parecen ser materiales educativos que incluyen actividades, cuadernos de trabajo, letras, sílabas, números y otras habilidades de alfabetización inicial. Los temas incluyen el alfabeto, vocales, consonantes, formación de palabras, adición, coordinación motora fina y más.
Relatorios individuais do desempenho ed infantil 2ºsemestre_mundinhodacrianca...Alexandre Bandoch
Este relatório diagnóstico avalia o desempenho escolar de 14 alunos da Educação Infantil. De modo geral, os alunos demonstraram melhorias na socialização, coordenação motora e habilidades pré-acadêmicas como identificação de cores e formas. Alguns alunos ainda precisam desenvolver mais a linguagem oral e conceitos como lateralidade.
Apostila das quadrinhas e textos complementaresFrancisco Moura
[1] O documento apresenta quadrinhas e atividades sobre as letras do alfabeto. [2] Cada página foca em uma letra diferente, com rimas e desenhos relacionados a ela. [3] As atividades propõem identificar palavras, sílabas e desenhos relacionados à letra em questão.
1) A atividade de matemática propõe preencher um calendário da Copa do Mundo de 2014 com informações como o mês, a pintura dos dias da abertura e da estreia do Brasil, e enumerar camisas com números ditados.
2) Pede-se também ligar nomes aos algarismos, pintar o número de países participantes formando grupos de 10, e preencher uma tabela com os vizinhos numéricos.
3) A Copa do Mundo de Futebol é um evento organizado pela FIFA que atrai a atenção da
Este documento fornece uma avaliação descritiva detalhada de um aluno, abordando suas habilidades de linguagem oral, motricidade, sociabilidade, interesse, cooperação e descoberta da leitura/escrita. A avaliação destaca os progressos do aluno nestas áreas e fornece comentários positivos sobre seu desenvolvimento.
O documento apresenta um projeto pedagógico contra piolho com atividades como colorir e responder perguntas para conscientizar sobre o tema. As atividades são destinadas a alunos do ensino fundamental e contém links para acessar mais recursos online sobre o assunto.
Este documento contém várias atividades de leitura para alunos do ensino fundamental. As atividades incluem localizar palavras em textos, analisar versos de parlendas e cantigas infantis, recortar e organizar palavras, entre outras. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e compreensão.
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...Isa ...
O documento lista diversos materiais produzidos e adaptados por uma professora para serem usados em uma sala de recursos multifuncionais. Inclui jogos e atividades para trabalhar matemática, alfabetização, leitura e estimulação para estudantes. As atividades envolvem números, operações, alfabeto, sílabas, cores e formas.
5A2022 VOGAIS 2A ATIVIDADES CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA PRATICA.pdfSimoneHelenDrumond
The document contains a series of entries with blank fields for a name, additional details, and a date. Some entries include repetitions of the letters "A E I O U", while others are blank.
O relatório descreve o desempenho escolar de um aluno, destacando que ele tem um emocional oscilante mas melhorou sua autoconfiança. Recomenda um melhor acompanhamento nas atividades escolares e que um membro da família auxilie no desenvolvimento dos deveres de casa, já que a falta de estrutura em casa prejudica o aprendizado do aluno.
O documento é um relatório descritivo de vários alunos da 1a série do ensino fundamental. Contém os pareceres da professora sobre o progresso de cada aluno em leitura, escrita e matemática ao longo do ano letivo, assim como observações sobre a participação da família.
O documento apresenta 12 jogos educativos para serem utilizados em sala de aula com crianças nos anos iniciais. Os jogos envolvem atividades como formação de palavras, pesca de sílabas, roleta das letras e interpretação de texto. Instruções detalhadas sobre o material e modo de jogo são fornecidas para cada atividade, com o objetivo de promover a ludicidade e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita das crianças.
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regularNethy Marques
Este relatório descreve o acompanhamento de um aluno, William Santana Pinto, de 7 anos, que frequenta a EMEB Asas Brancas para atendimento educacional especializado. O relatório detalha as dificuldades cognitivas e de aprendizagem do aluno, como atraso cognitivo e problemas de memória e atenção. O objetivo do atendimento é desenvolver habilidades como raciocínio lógico, consciência fonológica e memória. Atividades como jogos, desenho e música vêm sendo realizadas.
Uma mãe chamou a polícia após os filhos furtarem bicicletas. Ao invés de acobertar o crime, ela questionou as crianças e relatou o delito à polícia. Os policiais encontraram as bicicletas e o dono do local, que atirou achando ser assaltantes, foi preso por porte ilegal de armas.
Ficha individual do aluno - creche e JIAna Mafalda
Este documento contém informações pessoais de um aluno, incluindo seu nome, data de nascimento, endereço, dados dos pais e qualquer informação médica relevante como restrições alimentares ou indicações.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.Erkv
O relatório descreve o progresso do aluno Mateus Amarante de Aguiar entre fevereiro e junho de 2014. O aluno demonstrou ser alegre, prestativo e carinhoso, embora tenha apresentado insegurança no início do período, mas logo superou. Ele se relacionou bem com colegas e professores, manteve bons hábitos de higiene e pontualidade. Ainda apresentava dificuldades motoras e na fala, mas evoluiu na coordenação. Participou ativamente de brincadeiras e teve bom desenvolvimento no recon
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autistaSimoneHelenDrumond
Este documento descreve técnicas para desenvolver a linguagem de pessoas autistas usando o programa Son-Rise. As técnicas enfatizam manter a pessoa autista altamente motivada através do prazer e diversão na interação social. Planejamentos diários são desenvolvidos para atividades interativas focadas em desenvolver a comunicação verbal usando canções, brincadeiras e exercícios de sons específicos.
Este documento contém um conjunto de atividades para ensinar sobre encontros vocálicos e rimas em palavras. Inclui a leitura de uma parlenda, exercícios de circunscrever letras que formam encontros vocálicos e rimas, e imaginar palavras que completem rimas. Há instruções para a professora conduzir as atividades de forma a desenvolver a percepção sonora dos alunos.
Atividades de alfabetização em linguagem, para alunos que estejam no nível silábico alfabético ou alfabético inicial. Aprimorar o processo de escrita e leitura.
O documento fornece informações sobre o folclore brasileiro, definindo-o como um conjunto de tradições e crenças populares expressas em provérbios, lendas e canções. Detalha alguns elementos do folclore como seres fantásticos, superstições, músicas, brincadeiras e adivinhas populares.
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
Este documento contiene una lista de más de 100 archivos PDF etiquetados como "OK". La mayoría de los archivos parecen ser materiales educativos que incluyen actividades, cuadernos de trabajo, letras, sílabas, números y otras habilidades de alfabetización inicial. Los temas incluyen el alfabeto, vocales, consonantes, formación de palabras, adición, coordinación motora fina y más.
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como os portfólios SHDI podem ser usados para acompanhar o progresso de crianças na alfabetização, promovendo a auto-reflexão. Ele fornece exemplos de atividades como identificar palavras com sílabas específicas, escrever palavras, ler sílabas e produzir textos, que podem ser incluídas no portfólio para documentar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita ao longo do tempo.
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfSimoneHelenDrumond
O documento descreve os benefícios dos textos pontilhados com letra de imprensa no processo de alfabetização de crianças. Ele explica que os pontos ajudam no desenvolvimento motor e na compreensão das formas das letras, além de fornecer orientação espacial e estimular a independência gradual das crianças. O texto também ressalta a importância de combinar essa estratégia com outras atividades de alfabetização.
O método de alfabetização com afeto valoriza as relações emocionais entre professores e alunos para criar um ambiente seguro e estimulante para a aprendizagem. Reconhece que as emoções dos alunos afetam como eles aprendem e usa atividades prazerosas, reconhecimento individual e relações afetivas para motivar os alunos.
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico da educação inclusiva no Brasil desde 1961, destacando marcos legais como a LDB de 1961, 1971, 1988, Lei de 1989, ECA de 1990, Política Nacional de 1994 e LDB de 1996. Também aborda os desafios de garantir a qualidade da educação para todos os alunos.
O documento discute a importância da adaptação curricular para atender às necessidades de todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou estilos de aprendizagem. A adaptação curricular ajuda a reduzir barreiras à aprendizagem, criar um ambiente inclusivo, e melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Escolas devem considerar a adaptação curricular como parte importante de garantir acesso de qualidade à educação para todos.
O documento discute o Dia Mundial do Autismo, celebrado em 2 de abril, e a importância da inclusão de pessoas com autismo na sociedade. Ele explica que o autismo afeta a comunicação, interação social e comportamento e que cada pessoa no espectro autista tem habilidades e desafios únicos. A conscientização e a inclusão em todas as esferas da vida, como educação, emprego e vida social, são fundamentais para que pessoas com autismo possam alcançar seu potencial.
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como todas as pessoas têm algo valioso para ensinar uns aos outros, independentemente de suas habilidades ou conhecimentos. Ele explica que o ensino pode ocorrer em diversos contextos e situações da vida e não se resume apenas à transmissão de informações, mas também à construção de conexões entre as pessoas. Por fim, destaca que o aprendizado é um processo contínuo e que todos temos algo a aprender e ensinar ao longo da vida.
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute quem tem direito ao atendimento educacional especializado (AEE) de acordo com a lei. O AEE é um direito garantido por lei para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação que necessitem de recursos específicos na escola. Existem vários tipos de deficiências que podem ser atendidas pelo AEE, incluindo deficiências visuais, auditivas, intelectuais e físicas.
O documento discute intervenções pedagógicas para alunos com TDAH, incluindo a adaptação da sala de aula, estabelecimento de rotinas, estratégias de organização, reforço positivo e comunicação com a família. Ele também descreve os sintomas do TDAH e subtipos.
1) O ensino das vogais pode ser um desafio para crianças com autismo devido às dificuldades de comunicação e interação social.
2) O documento fornece estratégias para ensinar vogais para crianças com autismo, como usar materiais visuais, tecnologia, reforços positivos e atividades sensoriais.
3) É importante ensinar vogais de forma lúdica e prática, levando em conta os interesses e habilidades de cada criança.
O documento discute a importância do diagnóstico para garantir a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. Ele explica que o diagnóstico requer a observação do comportamento do aluno, avaliações com profissionais e trabalho conjunto entre a escola e a família para fornecer suporte adequado ao desenvolvimento do aluno.
O documento discute um método eficaz para ensinar crianças a ler e escrever, ensinando os sons das letras em vez de apenas seus nomes. Sugere começar com as vogais, usar objetos para representar sons e criar jogos para ajudar na memorização.
O documento discute estratégias educacionais para ajudar crianças com hiperatividade no ambiente escolar, incluindo comunicação com os pais, fornecimento de estrutura e rotina, e uso de métodos de ensino interativos.
1) Muitas pessoas com autismo têm dificuldades com a linguagem e comunicação verbal e não verbal, tornando a aprendizagem de novas habilidades, como leitura e escrita, um desafio.
2) Ensinar sílabas de forma lúdica para crianças com autismo é relevante para o processo de ensino-aprendizagem, e há estratégias que podem ser úteis, como usar materiais visuais e ensinar uma sílaba por vez.
3) É importante lembrar que cada criança com autismo é ún
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico sobre a educação inclusiva no Brasil desde a década de 1960, destacando leis e políticas que promoveram ou limitaram o acesso à educação regular para pessoas com deficiência. Também aborda os planos da educação brasileira relacionados à qualidade, gestão das instituições, formação de professores e acesso e permanência dos estudantes.
O documento discute a relação entre autismo e depressão. Pessoas com autismo têm maior probabilidade de desenvolver depressão devido a fatores como dificuldades de comunicação, sobrecarga sensorial, mudanças de rotina e desafios educacionais. O tratamento da depressão em pessoas com autismo requer abordagens como terapia cognitivo-comportamental, terapia ocupacional e medicamentos.
O documento discute o papel importante e desafiador de ser um mediador na inclusão. Um mediador deve criar um ambiente acolhedor e respeitoso para todas as pessoas, valorizando as diferenças individuais e garantindo que todos possam participar plenamente. Isso envolve reconhecer as necessidades específicas de cada pessoa e adaptar o ambiente e atividades para promover a inclusão.
O documento discute a importância do diagnóstico no processo de inclusão. Em 3 frases:
O diagnóstico é fundamental para identificar as necessidades especiais de uma pessoa e permitir que educadores criem planos de ação personalizados. Isso inclui adaptar atividades, fornecer recursos adequados e prevenir preconceitos, promovendo a participação plena de todos. De forma geral, o diagnóstico é crucial para a inclusão ao ajudar a compreender as necessidades individuais.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.