Criatividade e experiência
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1) O documento discute definições de criatividade segundo vários autores, que envolvem a produção de algo novo e útil através do pensamento autônomo e dirigido. 2) A criatividade pode ser classificada como individual ou coletiva, dependendo se é expressa por um indivíduo ou grupo. 3) Experiência é tudo que gera aprendizagem nas pessoas de forma não neutra, criando conexões emotivas e racionais com o meio ambiente.
![Criatividade (do latim, creatio = criação)
Existem várias definições diferentes para criatividade. Para Ghiselin (1952), "é o processo de mudança, de desenvolvimento, de
evolução na organização da vida subjetiva". Segundo Flieger (1978), "manipulamos símbolos ou objetos externos para produzir um
evento incomum para nós ou para nosso meio". Outras definições:
"o termo pensamento criativo tem duas características fundamentais, a saber: é autônomo e é dirigido para a produção de uma
nova forma" (Suchman, 1981)
"criatividade é o processo que resulta em um produto novo, que é aceito como útil, e/ou satisfatório por um número significativo de
pessoas em algum ponto no tempo" (Stein, 1974)
"criatividade representa a emergência de algo único e original" (Anderson, 1965)
"criatividade é o processo de tornar-se sensível a problemas, deficiências, lacunas no conhecimento, desarmonia; identificar a
dificuldade, buscar soluções, formulando hipóteses a respeito das deficiências; testar e retestar estas hipóteses; e, finalmente,
comunicar os resultados" (Torrance, 1965)
"um produto ou resposta serão julgados como criativos na extensão em que a) são novos e apropriados, úteis ou de valor para uma
tarefa e b) a tarefa é heurística e não algorística" (Amabile, 1983)
Todo ser humano possui criatividade em diferentes habilidades. Acredita-se que a habilidade criativa das pessoas esteja de certa
forma ligadas
Pode-se classificá-la segundo o lugar de origem e a forma como se manifesta. Um exemplo de classificação p lugar de origem é
g g g p ç por g g
a seguinte:
Criatividade individual: é a forma criativa expressa por um indivíduo
Criatividade coletiva ou de grupo ou [[ criatividade em equipe ]]: forma criativa expressa por uma organização, equipe ou grupo.
Surge geralmente da interação de um grupo com o seu exterior ou de interações dentro do próprio grupo e tem como objetivo
principal otimizar ou criar produtos, serviços e processos.Na organização moderna a "criatividade em equipe" é o caminho mais
curto e mais rápido para modernização e atualização de seus diversos métodos de gestão e de produçãoprodução.
Pode-se classificá-la segundo o lugar de origem e a forma como se manifesta. Um exemplo de classificação por lugar de origem é
a seguinte:
Criatividade individual: é a forma criativa expressa por um indivíduo
Criatividade coletiva ou de grupo ou [[ criatividade em equipe ]]: forma criativa expressa por uma organização, equipe ou grupo.
Surge geralmente da interação de um grupo com o seu exterior ou de interações dentro do próprio grupo e tem como objetivo
principal otimizar ou criar produtos serviços e processos Na organização moderna a "criatividade em equipe é o caminho mais
produtos, processos.Na criatividade equipe"
curto e mais rápido para modernização e atualização de seus diversos métodos de gestão e de produção.
(fonte: wikipedia)](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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- 3. ...isso não f i ã funciona... i
- 4. ...vamos lá lá...
- 5. Tarefa O que é q criatividade p para vocês ?
- 7. Sessões de criatividade 1% 3% 10% Nas reuniões chatas 11% Nas reuniões interessantes 6% No trabalho 4% 14% 1% Num outro lugar Durante as férias, viagem 3% 13% Tempo livre (esporte ) (esporte..) Na natureza 28% 9% Em casa (TV, jantar...) No transito Durante um intervalo Fonte: Die Welt, 1999
- 8. “All children are artists. Th problem ti t The bl is how to remain an artist once he grows up.” Pablo Picasso
- 9. Livro: “Ponto de Ruptura e Transformação” , George , 1.600 jovens nos EUA, testes usados g j pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros inovadores
- 10. Nossa educação é baseado foca da “cintura para cintura cima”.
- 11. Due to D t population growth and th l ti th d the proliferation of compulsory education, UNESCO has calculated that in the next 30 years more people will receive formal education than in all of human history y thus far.
- 12. Eu sou a suma das todas minhas experiências
- 13. 86%: sapato, mão, dedo de pé, perna Fonte: Joy Paul Guilford, The Nature of Human Intelligence
- 14. Experiência é tudo o que gera um aprendizagem (Erfahrung) das pessoas de forma não neutra. Criando assim uma conexão emotiva e racional com todo o meio. Toda experiência transcende o sistema, produtos e serviços. Experiência é tudo o que gera um aprendizagem (Erfahrung) das pessoas de forma não neutra. Criando assim uma conexão emotiva e racional com todo o meio. Toda experiência transcende o sistema, produtos e serviços. Experiência é tudo o que gera um aprendizagem (Erfahrung) das pessoas d f de forma não neutra. C i d assim uma conexão emotiva e racional com ã t Criando i ã ti i l todo o meio. Toda experiência transcende o sistema, produtos e serviços. Experiência é tudo o que gera um aprendizagem (Erfahrung) das pessoas de forma não neutra. Criando assim uma conexão emotiva e racional com todo o meio Toda experiência meio. transcende o sistema, produtos e serviços. Experiência é tudo o que gera um aprendizagem (Erfahrung) das pessoas de forma não neutra. Criando assim uma conexão emotiva e racional com todo o meio Toda experiência transcende o sistema meio. sistema, produtos e serviços. Experiência é tudo o que gera um aprendizagem (Erfahrung) das pessoas de forma não neutra. Criando assim uma conexão emotiva e racional com todo o meio. Toda experiência transcende o sistema, produtos e serviços. Experiência p ,p ç p é tudo o que gera um aprendizagem (Erfahrung) das pessoas de forma não neutra. Criando assim uma conexão emotiva e racional com todo o meio. Toda experiência transcende o sistema, produtos e serviços. Experiência é tudo o que gera um aprendizagem (Erfahrung) das pessoas de forma não neutra. Criando assim uma conexão emotiva e racional com todo o meio. Toda experiência transcende o sistema, produtos e serviços. Experiência é tudo o que gera um aprendizagem (Erfahrung) das d f ã t Ci d i ã ti i l
- 16. Referencias das imagens (CC) • Slide 5, sem fonte • Slide 8, http://www.flickr.com/photos/checoo/237311980 p p • Slide 10, http://www.corsetsaustralia.com.au/wp‐ content/uploads/2009/10/cathie‐jung‐waist.jpg www.symnetics.com.br . .