Este documento discute as metodologias utilizadas por professores da Educação de Jovens e Adultos para lidar com alunos heterogêneos. A pesquisa observou uma turma multisseriada e encontrou que a professora valoriza as contribuições individuais e promove o diálogo entre alunos com diferentes expectativas e características. O currículo deve levar em conta as particularidades de cada aluno para que todos alcancem os objetivos propostos.