Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina Desenho Arquitetônico ministrada para alunos do 3o semestre de Engenharia Civil. O curso tem como objetivo capacitar os alunos a compreender e se expressar usando o desenho técnico como linguagem principal através de aulas práticas e exercícios. Os alunos serão avaliados por meio de portfólios de trabalhos e um projeto final de residência de dois pavimentos utilizando técnicas de desenho arquitetônico e ferra
Este documento descreve o plano de ensino de uma disciplina de Projeto de Mobiliário Urbano para estudantes de Arquitetura e Urbanismo. O curso irá ensinar os alunos a projetar mobiliário urbano e sistemas de sinalização considerando ergonomia e acessibilidade, por meio de aulas expositivas, projetos práticos e seminários de apresentação.
Este documento apresenta o plano de curso para a disciplina de Projeto Arquitetônico – Espaço/Forma no 1o semestre do curso de Arquitetura e Urbanismo. O curso abordará conceitos de projeto, repertório arquitetônico e representação, além de incluir dois projetos práticos ao longo do semestre.
Este documento descreve o plano de curso para a disciplina de Projeto Arquitetônico - Habitação Coletiva. O curso tem como objetivo capacitar os alunos no projeto de habitações coletivas através de análise de casos, desenvolvimento de projetos e discussão de temas como partidos arquitetônicos, implantação, tipologias e sistemas construtivos. Os alunos serão avaliados por meio de três trabalhos desenvolvidos ao longo do semestre e uma prova final.
O curso de Arquitetura e Urbanismo da UNIPLAN aborda o desenho de representação e observação no primeiro semestre. O curso ensina técnicas de desenho à mão livre, sistemas de projeção e vistas ortográficas para desenvolver a percepção espacial e capacidade de representação gráfica dos alunos.
Este documento descreve uma disciplina de Informática Aplicada à Arquitetura em uma universidade. A disciplina ensina o uso de programas CAD para representar projetos de arquitetura em duas dimensões através de aulas teóricas e práticas no laboratório ao longo de um semestre.
Este documento apresenta o plano de curso da disciplina Desenho Técnico Expressivo do curso de Arquitetura e Urbanismo. O curso abordará técnicas de representação gráfica arquitetônica, como desenho técnico, normas, sistemas de projeção e perspectivas. Os alunos aprenderão a aplicar esses métodos para desenvolver sua percepção espacial e capacidade de projeto arquitetônico.
Este plano de ensino descreve uma disciplina de Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo (Urbanismo I) no 2o semestre de Arquitetura e Urbanismo. O curso irá estudar a produção recente de urbanismo contemporâneo nacional e internacional e introduzir alunos às teorias urbanísticas contemporâneas para analisar criticamente as cidades e espaços construídos.
Este documento descreve o plano de ensino para a disciplina Desenho 1 no curso de Licenciatura em Arquitetura. O curso visa desenvolver as habilidades de desenho artístico e arquitetônico dos estudantes para que possam projetar edifícios. Ao longo de 120 horas, os alunos aprenderão técnicas de desenho como sombreado e perspectiva enquanto praticam desenhando objetos, pessoas e edifícios históricos.
Este documento descreve o plano de ensino de uma disciplina de Projeto de Mobiliário Urbano para estudantes de Arquitetura e Urbanismo. O curso irá ensinar os alunos a projetar mobiliário urbano e sistemas de sinalização considerando ergonomia e acessibilidade, por meio de aulas expositivas, projetos práticos e seminários de apresentação.
Este documento apresenta o plano de curso para a disciplina de Projeto Arquitetônico – Espaço/Forma no 1o semestre do curso de Arquitetura e Urbanismo. O curso abordará conceitos de projeto, repertório arquitetônico e representação, além de incluir dois projetos práticos ao longo do semestre.
Este documento descreve o plano de curso para a disciplina de Projeto Arquitetônico - Habitação Coletiva. O curso tem como objetivo capacitar os alunos no projeto de habitações coletivas através de análise de casos, desenvolvimento de projetos e discussão de temas como partidos arquitetônicos, implantação, tipologias e sistemas construtivos. Os alunos serão avaliados por meio de três trabalhos desenvolvidos ao longo do semestre e uma prova final.
O curso de Arquitetura e Urbanismo da UNIPLAN aborda o desenho de representação e observação no primeiro semestre. O curso ensina técnicas de desenho à mão livre, sistemas de projeção e vistas ortográficas para desenvolver a percepção espacial e capacidade de representação gráfica dos alunos.
Este documento descreve uma disciplina de Informática Aplicada à Arquitetura em uma universidade. A disciplina ensina o uso de programas CAD para representar projetos de arquitetura em duas dimensões através de aulas teóricas e práticas no laboratório ao longo de um semestre.
Este documento apresenta o plano de curso da disciplina Desenho Técnico Expressivo do curso de Arquitetura e Urbanismo. O curso abordará técnicas de representação gráfica arquitetônica, como desenho técnico, normas, sistemas de projeção e perspectivas. Os alunos aprenderão a aplicar esses métodos para desenvolver sua percepção espacial e capacidade de projeto arquitetônico.
Este plano de ensino descreve uma disciplina de Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo (Urbanismo I) no 2o semestre de Arquitetura e Urbanismo. O curso irá estudar a produção recente de urbanismo contemporâneo nacional e internacional e introduzir alunos às teorias urbanísticas contemporâneas para analisar criticamente as cidades e espaços construídos.
Este documento descreve o plano de ensino para a disciplina Desenho 1 no curso de Licenciatura em Arquitetura. O curso visa desenvolver as habilidades de desenho artístico e arquitetônico dos estudantes para que possam projetar edifícios. Ao longo de 120 horas, os alunos aprenderão técnicas de desenho como sombreado e perspectiva enquanto praticam desenhando objetos, pessoas e edifícios históricos.
Este documento apresenta o plano de ensino de uma disciplina de Projeto Urbano e Paisagismo de um curso de Arquitetura e Urbanismo. O plano descreve os objetivos da disciplina, conteúdos programáticos, estratégias de trabalho, avaliação e cronograma das aulas. Os alunos aprenderão conceitos de paisagem urbana, história do paisagismo e realizarão um projeto paisagístico.
This document outlines a course plan for an architecture class on collective housing design. The plan covers objectives, content, methodology and evaluation. The class will focus on understanding different typologies and developing student projects for small to medium-sized housing blocks and buildings based on housing unit design.
Este plano de ensino descreve uma disciplina de Editoração Eletrônica que ensina os conceitos e técnicas de diagramação, design gráfico e editoração para publicações. O curso apresenta os diferentes tipos de design e ferramentas gráficas, e ensina como projetar, diagramar e executar publicações impressas e digitais de forma estética e visualmente enriquecida.
Este documento discute uma pesquisa para criar maquetes e desenhos detalhados de quatro casas projetadas por João Batista Vilanova Artigas para uso como material didático no ensino de desenho arquitetônico na Universidade de São Paulo. Os alunos bolsistas irão produzir maquetes de madeira e conjuntos completos de desenhos em AutoCAD das casas para ajudar os alunos a visualizarem e interpretarem melhor os espaços arquitetônicos tridimensionais.
Este plano de ensino descreve uma disciplina de Composição e Projeto Visual para estudantes de Jornalismo. A disciplina ensina teoria e prática de design gráfico, incluindo linguagem visual, tipografia, cores, imagens e ferramentas de computação gráfica. Os alunos aprenderão a projetar campanhas de comunicação impressa e serão avaliados por meio de provas, trabalhos práticos individuais e em grupo.
O documento propõe um projeto para alunos do 3o ano do ensino fundamental sobre a montagem de uma maquete da sala de aula. O projeto tem como objetivo levar os alunos a estudar de forma descontraída e prática, incentivar a criatividade, e desenvolver habilidades motoras e de trabalho em grupo. As atividades incluem recortes, colagem, pintura e montagem sob a orientação do professor ao longo de 5 períodos letivos.
Este documento descreve a agenda e objetivos da 10a Oficina sobre o uso de laptops XO na escola e fora dela. A agenda inclui atividades sobre RPG, preparação de livros e ramificações de atividades anteriores. O documento também resume as oficinas anteriores que discutiram a implementação do projeto XO na escola.
Projeto aprendizagem em informática educativa ijeanqd2012
Este projeto visa estimular o reconhecimento de figuras geométricas planas como triângulos e quadriláteros através da análise de obras de arte e do uso de ferramentas digitais. Serão realizadas atividades em aulas de Matemática e Educação Artística para identificar propriedades geométricas em pinturas e construir figuras usando software e materiais físicos.
Formacao De Competencias em Ambiente VirtualTeobaldo Rivas
Apresentação relacionada a formação de competência em ambiente virtual: integrando objetivos, estilos, métodos e tecnologias de aprendizagem.
Esta apresentação está sincronizada com a apresentação sonora do autor.
Projeto é construção: uma experiência de ensino utilizando modelos físicos.Maria Claudia Oliveira
Este documento descreve uma experiência de ensino de projeto aplicada à disciplina do 2o ano de arquitetura que integra o ato de projetar com o ato construtivo. Os alunos construíram maquetes usando caixas de sapatos para explorar formas volumétricas e princípios construtivos básicos. A experiência buscou instrumentalizar os alunos para maior autonomia no processo de projeto através da documentação gráfica e teórica.
Esta disciplina de Desenho para Engenharia do curso de Engenharia de Alimentos abordará desenhos técnicos manuais e digitais para que os alunos aprendam a ler, interpretar e criar projetos. Os alunos aprenderão sobre formatos de folhas, escalas, vistas ortogonais, cotagem, cortes e seções e desenhos em perspectiva. Também aprenderão sobre softwares de desenho para criação de modelos 2D e 3D.
2011 oficina design gráfico i plano ensinoVenise Melo
1. O documento apresenta o plano de ensino da disciplina Oficina de Design Gráfico I ministrada na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2. O curso tem como objetivo habilitar os alunos a desenvolver processos de criação de mensagens visuais digitais e conhecimentos sobre design gráfico. 3. A avaliação consiste em duas resenhas e produção de trabalhos em grupo realizados em sala de aula.
A FormaçãO De CompetêNcias Em Ambiente VirtualTeobaldo Rivas
O documento discute a formação de competências em ambientes virtuais, integrando objetivos, estilos, métodos e tecnologias de aprendizagem. Ele apresenta diferentes níveis de resultados do processo de aprendizagem, estilos individuais de aprendizagem, preferências de aprendizagem e o ciclo de aprendizagem de Kolb. O documento também discute como objetivos de aprendizagem, processos de aprendizagem e estilos de aprendizagem podem ser integrados com diferentes tecnologias.
O documento descreve a articulação vertical e horizontal entre os diferentes ciclos de escolaridade nas áreas disciplinares de Expressão Plástica e Educação Tecnológica. Apresenta os objetivos, conteúdos e competências desenvolvidas em cada ciclo, mostrando a progressão dos conceitos abordados ao longo dos anos letivos.
O documento discute três técnicas de desenho: desenho de contornos para desenvolver a percepção de formas no espaço, desenho de espaços negativos e positivos para compreender a composição, e desenho de sombras para representar a terceira dimensão. Exercícios práticos são propostos para aplicar cada técnica.
Este documento estabelece normas de acessibilidade para edificações, equipamentos urbanos e mobiliário. Ele define parâmetros antropométricos e requisitos técnicos para circulação, comunicação, sanitários e outros itens, visando promover acessibilidade para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.
Este documento fornece diretrizes e parâmetros para projetos de arborização urbana em São Paulo, cobrindo princípios básicos, implantação em vias públicas, parâmetros para passeios e áreas livres, espécies recomendadas e técnicas de plantio. Inclui anexos com legislação e tabelas de espécies classificadas por porte e características.
O documento apresenta métodos para dividir segmentos de reta, retas e circunferências em partes iguais, como dividir um segmento de reta em duas partes iguais traçando arcos. Também mostra como traçar retas paralelas e como construir formas geométricas como espiral bicêntrica, espiral quatrocêntrica e polígonos regulares inscritos em circunferências.
O documento discute as propriedades da cor e como ela é percebida pela visão humana. A cor é uma sensação provocada pela interação da luz com a retina do olho, e depende da decomposição da luz em vermelho, verde e azul. Exercícios propõem a criação de escalas tonais de cores primárias e secundárias usando lápis aquarelado.
Este documento apresenta o plano de ensino de uma disciplina de Projeto Urbano e Paisagismo de um curso de Arquitetura e Urbanismo. O plano descreve os objetivos da disciplina, conteúdos programáticos, estratégias de trabalho, avaliação e cronograma das aulas. Os alunos aprenderão conceitos de paisagem urbana, história do paisagismo e realizarão um projeto paisagístico.
This document outlines a course plan for an architecture class on collective housing design. The plan covers objectives, content, methodology and evaluation. The class will focus on understanding different typologies and developing student projects for small to medium-sized housing blocks and buildings based on housing unit design.
Este plano de ensino descreve uma disciplina de Editoração Eletrônica que ensina os conceitos e técnicas de diagramação, design gráfico e editoração para publicações. O curso apresenta os diferentes tipos de design e ferramentas gráficas, e ensina como projetar, diagramar e executar publicações impressas e digitais de forma estética e visualmente enriquecida.
Este documento discute uma pesquisa para criar maquetes e desenhos detalhados de quatro casas projetadas por João Batista Vilanova Artigas para uso como material didático no ensino de desenho arquitetônico na Universidade de São Paulo. Os alunos bolsistas irão produzir maquetes de madeira e conjuntos completos de desenhos em AutoCAD das casas para ajudar os alunos a visualizarem e interpretarem melhor os espaços arquitetônicos tridimensionais.
Este plano de ensino descreve uma disciplina de Composição e Projeto Visual para estudantes de Jornalismo. A disciplina ensina teoria e prática de design gráfico, incluindo linguagem visual, tipografia, cores, imagens e ferramentas de computação gráfica. Os alunos aprenderão a projetar campanhas de comunicação impressa e serão avaliados por meio de provas, trabalhos práticos individuais e em grupo.
O documento propõe um projeto para alunos do 3o ano do ensino fundamental sobre a montagem de uma maquete da sala de aula. O projeto tem como objetivo levar os alunos a estudar de forma descontraída e prática, incentivar a criatividade, e desenvolver habilidades motoras e de trabalho em grupo. As atividades incluem recortes, colagem, pintura e montagem sob a orientação do professor ao longo de 5 períodos letivos.
Este documento descreve a agenda e objetivos da 10a Oficina sobre o uso de laptops XO na escola e fora dela. A agenda inclui atividades sobre RPG, preparação de livros e ramificações de atividades anteriores. O documento também resume as oficinas anteriores que discutiram a implementação do projeto XO na escola.
Projeto aprendizagem em informática educativa ijeanqd2012
Este projeto visa estimular o reconhecimento de figuras geométricas planas como triângulos e quadriláteros através da análise de obras de arte e do uso de ferramentas digitais. Serão realizadas atividades em aulas de Matemática e Educação Artística para identificar propriedades geométricas em pinturas e construir figuras usando software e materiais físicos.
Formacao De Competencias em Ambiente VirtualTeobaldo Rivas
Apresentação relacionada a formação de competência em ambiente virtual: integrando objetivos, estilos, métodos e tecnologias de aprendizagem.
Esta apresentação está sincronizada com a apresentação sonora do autor.
Projeto é construção: uma experiência de ensino utilizando modelos físicos.Maria Claudia Oliveira
Este documento descreve uma experiência de ensino de projeto aplicada à disciplina do 2o ano de arquitetura que integra o ato de projetar com o ato construtivo. Os alunos construíram maquetes usando caixas de sapatos para explorar formas volumétricas e princípios construtivos básicos. A experiência buscou instrumentalizar os alunos para maior autonomia no processo de projeto através da documentação gráfica e teórica.
Esta disciplina de Desenho para Engenharia do curso de Engenharia de Alimentos abordará desenhos técnicos manuais e digitais para que os alunos aprendam a ler, interpretar e criar projetos. Os alunos aprenderão sobre formatos de folhas, escalas, vistas ortogonais, cotagem, cortes e seções e desenhos em perspectiva. Também aprenderão sobre softwares de desenho para criação de modelos 2D e 3D.
2011 oficina design gráfico i plano ensinoVenise Melo
1. O documento apresenta o plano de ensino da disciplina Oficina de Design Gráfico I ministrada na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2. O curso tem como objetivo habilitar os alunos a desenvolver processos de criação de mensagens visuais digitais e conhecimentos sobre design gráfico. 3. A avaliação consiste em duas resenhas e produção de trabalhos em grupo realizados em sala de aula.
A FormaçãO De CompetêNcias Em Ambiente VirtualTeobaldo Rivas
O documento discute a formação de competências em ambientes virtuais, integrando objetivos, estilos, métodos e tecnologias de aprendizagem. Ele apresenta diferentes níveis de resultados do processo de aprendizagem, estilos individuais de aprendizagem, preferências de aprendizagem e o ciclo de aprendizagem de Kolb. O documento também discute como objetivos de aprendizagem, processos de aprendizagem e estilos de aprendizagem podem ser integrados com diferentes tecnologias.
O documento descreve a articulação vertical e horizontal entre os diferentes ciclos de escolaridade nas áreas disciplinares de Expressão Plástica e Educação Tecnológica. Apresenta os objetivos, conteúdos e competências desenvolvidas em cada ciclo, mostrando a progressão dos conceitos abordados ao longo dos anos letivos.
O documento discute três técnicas de desenho: desenho de contornos para desenvolver a percepção de formas no espaço, desenho de espaços negativos e positivos para compreender a composição, e desenho de sombras para representar a terceira dimensão. Exercícios práticos são propostos para aplicar cada técnica.
Este documento estabelece normas de acessibilidade para edificações, equipamentos urbanos e mobiliário. Ele define parâmetros antropométricos e requisitos técnicos para circulação, comunicação, sanitários e outros itens, visando promover acessibilidade para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.
Este documento fornece diretrizes e parâmetros para projetos de arborização urbana em São Paulo, cobrindo princípios básicos, implantação em vias públicas, parâmetros para passeios e áreas livres, espécies recomendadas e técnicas de plantio. Inclui anexos com legislação e tabelas de espécies classificadas por porte e características.
O documento apresenta métodos para dividir segmentos de reta, retas e circunferências em partes iguais, como dividir um segmento de reta em duas partes iguais traçando arcos. Também mostra como traçar retas paralelas e como construir formas geométricas como espiral bicêntrica, espiral quatrocêntrica e polígonos regulares inscritos em circunferências.
O documento discute as propriedades da cor e como ela é percebida pela visão humana. A cor é uma sensação provocada pela interação da luz com a retina do olho, e depende da decomposição da luz em vermelho, verde e azul. Exercícios propõem a criação de escalas tonais de cores primárias e secundárias usando lápis aquarelado.
O documento discute técnicas de desenho profissional, incluindo traços, esboços e desenho automático. Ele fornece exercícios para treinar diferentes tipos de traços e sombras através da prática de desenhos de vasos, rostos e gradações tonais.
O documento fornece instruções para desenhar uma planta usando uma escala de 1:50, verificando as medidas com um escalímetro e seguindo as etapas descritas no resumo.
O documento discute formas de comunicação e sinalização no projeto de mobiliário urbano, incluindo sinalização visual através de texto e pictogramas, sinalização tátil com caracteres em relevo ou Braille, e sinalização sonora. Também apresenta tipos de sinalização como permanente, direcional, de emergência e temporária.
O documento descreve os passos para a produção de ilustrações botânicas científicas, incluindo a observação e análise de amostras, esboços preliminares, transporte da figura para o papel definitivo, testes de cores e acabamento da ilustração na técnica escolhida.
O documento introduz os conceitos básicos de perspectiva e estruturação de objetos no espaço utilizando formas geométricas simples como quadrados e cubos. É explicado que objetos podem ser desenhados facilmente se colocados dentro dessas formas e que as diagonais de um quadrado podem ser usadas para dividir ou multiplicar os quadrados. A perspectiva é definida como um método para representar objetos em três dimensões em duas dimensões.
O documento discute a forma da cidade e como ela pode ser projetada para ser mais imaginável e coerente para os cidadãos. Apresenta blocos formadores da estrutura urbana como vias, limites, regiões, pontos nodais e marcos. Argumenta que a forma da cidade deve expressar as percepções e objetivos de seus moradores.
O documento apresenta estudos de caso de habitações coletivas desenvolvidos pelo escritório de arquitetura Jorge Mario Jauregui no Brasil e no Chile, incluindo projetos de favela bairro no Rio de Janeiro, conjunto habitacional no Chile e regeneração urbana.
O documento lista e descreve os principais tipos de equipamentos urbanos, divididos nas seguintes categorias: circulação e transporte, cultura e religião, esportes e lazer, infraestrutura, segurança pública e proteção, abastecimento, administração pública, assistência social, educação e saúde.
O documento discute os elementos básicos da forma no espaço, incluindo ponto, linha, plano e volume. Também aborda conceitos como composição plástica, partido plástico e organização da forma no espaço, citando obras de artistas como Franz Weissmann, Amilcar de Castro e Lygia Clark como exemplos.
O documento apresenta os princípios gerais do desenho arquitetônico, incluindo equipamentos, tipos de papel, normas, escalas e etapas. Detalha os materiais usados como régua, compasso e papel, além de normas técnicas e boas práticas para garantir a qualidade e precisão dos desenhos.
O documento descreve a origem e conceitos da ergonomia. A ergonomia surgiu da união de psicólogos, fisiólogos e engenheiros para estudar o desempenho humano no trabalho. A II Guerra Mundial impulsionou mudanças tecnológicas, revelando incompatibilidades entre humanos e tecnologia. Equipes multidisciplinares passaram a adequar ambientes e tarefas aos limites humanos.
A ergonomia surgiu da união de psicólogos, fisiólogos e engenheiros para estudar como adaptar equipamentos, ambientes e tarefas aos limites e capacidades humanos. A ergonomia ampliou seu escopo para incluir novas áreas como inteligência artificial, semiótica, antropologia e sociologia. Equipes multidisciplinares se reúnem para adequar fatores tecnológicos aos aspectos físicos e cognitivos dos seres humanos no trabalho.
O documento lista informações de contato de uma empresa portuguesa de azulejos e ladrilhos, incluindo endereços no Minho, Portugal e no Rio de Janeiro, Brasil, e lista cidades brasileiras como Rio de Janeiro, São Luís e João Pessoa. O documento também menciona azulejos do artista Athos Bulcão.
O documento discute diferentes tipos de projeções utilizadas no desenho arquitetônico e engenharia civil, incluindo projeções ortogonais, paralelas, axonométricas e oblíquas. Explica como cada sistema de projeção representa objetos tridimensionais através de linhas paralelas ou não, e como isso afeta a percepção dimensional da imagem.
O documento apresenta os conceitos básicos de desenho técnico, incluindo croquis, pesos e tipos de linhas, projeções ortográficas e técnicas para desenho arquitetônico livre. Explica que croquis são desenhos rápidos que transmitem uma ideia do conjunto e que projeções ortográficas permitem representar três dimensões em escala reduzida através de vistas bidimensionais.
O documento fornece instruções em 14 passos para desenhar um rosto feminino, começando com a construção da forma básica e adicionando detalhes como olhos, nariz, boca e contornos faciais. Referências adicionais sobre desenho de rostos são fornecidas no final.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
2014 daq plano
1. 1 de 4
Universidade Católica de Brasília
Pró-Reitoria de Graduação
Curso de Engenharia Civil
PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO
Disciplina Desenho Arquitetônico
Currículo Cód. da disciplina GP354V0112
Período curricular 3º semestre Turma/horário M0049 (5AB)
Professor Carla Freitas Semestre/Ano 1º/2014
Contatos do professor estudio@caliandradesenhos.com.br Local M 230
2. EMENTA
Teoria de Forma. Relação de forma e função. Normas brasileiras. Código de obras.
Representações de objetos, plantas, cortes e fachadas. Lay-out. Desenho arquitetônico e
de construção civil. Ante-projeto arquitetônico. Materiais. Noções de conforto ambiental.
Orientação solar e acústica. Aplicação de recursos de computação gráfica ao projeto.
3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO
Desenvolvimento de habilidades de desenho, através das normas referentes, necessárias
para a boa formação do Engenheiro Civil.
4. OBJETIVO GERAL
Capacitar o aluno a compreender e se expressar usando o desenho técnico como
linguagem.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Oferecer ao aluno a formação de:
a) Aprender a linguagem técnica usada na representação de projeto;
b) Desenvolver as habilidades de uso das ferramentas de desenho técnico;
c) Entender a relação de escala em um desenho através do uso do escalímetro;
d) Conhecer as ferramentas digitais de construção do desenho técnico.
6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Introdução à linguagem do desenho técnico; Definição das etapas de desenho de um
projeto; Uso do escalímetro; Simbolos usados na representação (Norte, corte, vista,
nível); Normas sobre cotas; Desenho de residência Térrea; Desenho de escadas;
Desenho de telhados; Desenho de residência de dois pavimentos; Estudo de detalhes;
Noções de desenho por computador.
7. METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas práticas, com exercícios orientados, desenvolvidos em sala de aula e em casa,
aprimorando habilidades e fixando técnicas, discussão em sala de aula, desenhos,
apresentações e trabalhos em grupo.
8. RECURSOS INSTRUCIONAIS
Laboratório de desenho com acesso à Internet, computadores com softwares de
desenho, pranchetas com régua paraléla ou tecnógrafo e canhão de projeção.
2. 2 de 4
9. ARTICULAÇÃO COM AS OUTRAS DISCIPLINAS DO CURSO
A disciplina contribui para a conclusão das atividades das disciplinas de Projeto e cálculo
estrutural, capacitando o aluno a representar seus projetos. Esta disciplina é
fundamental para o desenvolvimento do aluno no curso de Engenharia Civil.
10. AVALIAÇÃO (CRITÉRIOS E PONDERAÇÃO)
A) 10% – participação e frequência
B) 40% – avaliação 01 (Portifólio de trabalhos)
C) 10% - exercício levantamento cadastral
D) 40% – avaliação 02 (Trabalho final)
Avaliação 01 – Portifólio de Trabalhos
- Portifólio de desenhos será composto por todos os desenhos realizados como
exercícios em sala de aula e tarefas para casa.
- Os trabalhos deverão estar em formato A3.
- O portfólio só será aceito em formato A3, devidamente encadernado e ter a
identificação do aluno; nome e matrícula.
Avaliação 02 – Trabalho final
- Os desenhos da deverão ser entregues impressos na escala correta e em arquivo
digital, conforme modelo fornecido pelo professor em sala de aula
- Não serão aceitos trabalhos fora do formato estabelecido em sala de aula.
Observações:
10.1. As notas serão diferenciadas para os que faltarem às aulas com avaliação ou que
não forem regulares com os prazos de trabalhos: a) com 1 data de atraso, nota máxima
8; b) com 2 datas de atraso, nota máxima 5 e c) com mais de 2 datas de atraso, nota
zero.
10.2. Qualquer trabalho somente será recebido nos horários de aula da turma, exceto
os que têm entrega prevista por e-mail. Todos os prazos para entrega de exercícios e
trabalhos têm prazos especificados em sala de aula.
10.3. O aluno é o único responsável pela guarda e manutenção de cópias de segurança
dos arquivos de trabalhos desenvolvidos em sala de aula e extraclasse. Os trabalhos,
individuais, serão entregues no final do curso em forma de caderno (formato A2), para a
avaliação final do professor.
10.4. A nota de participação seguirá os seguintes critérios: zero a 01 faltas –
10,0; 02 faltas – 9,0; 03 faltas – 8,0; 04 faltas – 7,0; e 05 faltas – zero (já que acima
de 04 faltas o aluno é reprovado – 25% da frequência total). Qualquer situação extrema
deve ser compartilhada com o professor coma máxima urgência.
10.5. As atividades e os exercícios sequenciais da disciplina prevêem recuperações
progressivas. Não haverá substituição de notas por trabalhos individuais de recuperação
ou extras.
11. BIBLIOGRAFIA (BÁSICA E COMPLEMENTAR)
Básica:
YEE, Rendow. Desenho arquitetônico: um compêndio visual de tipos e métodos. Rio de Janeiro:
LTC, 2009.
FERREIRA, Patricia. Desenho de arquitetura. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2008.
MONTENEGRO, Gildo A. Desenho arquitetônico. São Paulo: Blücher, 2001.
Complementar:
CHING, F. D. K; ADAMS, C. Técnicas de Construção Ilustradas. São Paulo: Bookman, 2001.
CHING, Frank; JUROSZEK, Steven P. Representação gráfica para desenho e projeto. Barcelona:
Gustavo Gili, 2001.
3. 3 de 4
LORRAINE, F. Técnicas de Representación Técnica. Espanha: Promopress, 2008.
CHING, F . Arquitetura de Interiores Ilustrada. São Paulo: Bookman, 2006.
MCLEOD, Virgina. Detalhes construtivos da arquitetura residencial contemporânea. Porto Alegre:
Bookman, 2009.
12. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Aula/Data Atividades da disciplina
01 17/fev
Apresentação da disciplina. Plano de Ensino e lista de materiais.
Aula expositiva – Tipos de Desenho e suas finalidades.
Tarefa livre: desenhos de croquis e desenhos de observação
02 24/fev
Introdução ao Desenho Técnico. Desenho livre de objetos. Técnicas
básicas de traçado arquitetônico livre. Representações Bidimensionais e
Tridimensionais. Vistas ortogonais. Raciocínio Espacial.
Tarefa 01 – vistas ortogonais
03/mar RECESSO - CARNAVAL
03 10/mar
Aula expositiva – Perspectivas, tipos e alguns métodos práticos de
desenho.
Tarefa 02 – perspectivas isométricas
04 17/mar
Aula expositiva – Introdução ao Desenhos Arquitetônico (um tipo de
desenho técnico) NBR 10126 – Representação gráfica em Arquitetura.
Escala, símbolos, textos e cotas.
Tarefa 03 – escalas, texto e cotas
Tarefa 04 – Desenho residência 01 paviemento
05 24/mar
Aula expositiva – Desenhos Arquitetônico, planta baixa, corte e fachada.
Ateliê Orientação tarefa 04 – Desenho residência 01 paviemento
06 31/mar
Aula expositiva – Desenhos Arquitetônico, cálculo e desenho de
coberturas.
Ateliê Orientação tarefa 04 – Desenho residência 01 paviemento
07 07/abr
Aula expositiva – elaboração de pranchas, carimbos, textos e cotas e
revisão de conteúdo
Ateliê Orientação tarefa 04 – Desenho residência 01 paviemento
08 14/abr Entrega Avaliação 01.
21/abr FERIADO
09 28/abr
Aula expositiva - Levantamento Cadastral, cálculo e desenho de escadas
e rampas.
Exercício em duplas de levantamento cadastral de uma sala de aula e
escada no campus. Elaborar planta baixa e corte.
10 05/mai
Aula expositiva – Introdução ao programa CAD
Orientação trabalho final – projeto de uma residência de 2 pavimentos
Entrega do exercíco de levantamento cadastral
11 12/mai
Aula expositiva – CAD, ferramentas de desenho, visualização e
modificação.
Orientação trabalho final – projeto residência de 2 pavimentos
13 19/mai
Aula expositiva – CAD, layers, textos e cotas.
Orientação trabalho final – projeto residência de 2 pavimentos
12 26/mai
Aula expositiva – CAD, model space x paper space, escala de impressão.
Orientação trabalho final – projeto residência de 2 pavimentos
13 02/jun Aula expositiva – CAD, preparação trabalho para impressão.
4. 4 de 4
Aula/Data Atividades da disciplina
Orientação Trabalho final – projeto residência de 2 pavimentos
14 09/jun
Aula expositiva – CAD, revisão de conteúdo / comandos de desenho.
Orientação Trabalho final – projeto residência de 2 pavimentos
16 16/jun Entrega Avaliação 02 - Trabalho final.
23/jun RECESSO – JOGO DO BRASIL
OBS Importante:
- Devido ao recesso do dia 23/jun a devolução do trabalho será feita na
secretaria do curso e as notas serão divulgadas no quadro geral de avisos e/ou
internet, no dia 24/jun.
- Cada aula equivale a 4 presenças, com duas chamadas de 2 presenças cada.
O limite de faltas tolerado para aprovação é igual a 16, ou seja, quatro aulas
(ou oito chamadas): qualquer excedente promoverá reprovação automática.
13. ATIVIDADES EXTRACLASSE E USO DOS LABORATÓRIOS PÚBLICOS
Além dos encontros presenciais, os alunos precisam organizar a disponibilidade de,
no mínimo, quatro horas semanais para o desenvolvimento das atividades da disciplina.
Na própria universidade, diversos laboratórios públicos disponibilizam o acesso a
internet, programas de processamento de texto e aplicativos gráficos específicos.