Messias percorreu várias ruas em uma cidade até encontrar a rua 7. Ele não passou pelo ponto A. O documento fornece informações sobre o trajeto de Messias entre diferentes ruas em uma cidade.
O documento contém 36 questões de múltipla escolha sobre diversos assuntos de matemática, como geometria, porcentagem, álgebra e estatística. As questões abordam tópicos como interpretação de gráficos, resolução de sistemas de equações, cálculo de áreas e volumes, noções de probabilidade e análise combinatória.
O documento contém 26 questões de matemática sobre diversos tópicos como números inteiros, operações matemáticas, geometria, porcentagem e estatística. As questões envolvem cálculos, interpretação de gráficos e tabelas e raciocínio lógico.
F ficha de revisões nº 3 9º janeiro2017Susana Chaves
O documento apresenta 15 questões sobre vários tópicos matemáticos como probabilidade, geometria, álgebra e funções. As questões abordam cálculos, resolução de sistemas de equações e inequações, determinação de áreas e volumes, análise de gráficos de funções e interpretação de dados apresentados em tabelas.
Revisão de Matemática- 7 ano Dezembro 2023.pptxJooMaurcio15
1) Os documentos contêm questões sobre matemática com diferentes tópicos como geometria, álgebra e estatística.
2) As questões envolvem cálculos como áreas, perímetros, porcentagens e expressões algébricas.
3) São fornecidas várias alternativas de respostas para que o leitor escolha a correta de acordo com os cálculos e raciocínios matemáticos envolvidos em cada questão.
1) O documento contém 43 questões de múltipla escolha sobre matemática do 7o ano, incluindo equações, porcentagens, média aritmética e geometria plana.
2) As questões abordam tópicos como equações de 1o grau, porcentagem, média aritmética, área de figuras planas como retângulos, triângulos e círculos.
3) O documento é uma prova parcial de matemática para alunos do 7o ano com o objetivo de avaliar o conhec
1) O documento contém 35 questões de múltipla escolha sobre matemática, incluindo geometria, álgebra, funções e estatística.
2) As questões abordam tópicos como figuras geométricas, equações de retas e circunferências, sistemas lineares, funções exponenciais e logarítmicas, probabilidade e estatística.
3) As questões foram elaboradas para avaliar o ensino médio e envolvem cálculos e interpretação de gráficos e tabelas.
(1) O documento contém 45 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geometria e interpretação de dados; (2) As questões abordam tópicos como porcentagem, sistemas de equações, álgebra, geometria espacial e estatística; (3) Há também questões sobre interpretação e conversão de frações, raízes quadradas e expressões algébricas.
I. A função expressa a área de um triângulo retângulo em função da distância x de um dos vértices ao lado oposto. As opções a) e b) expressam corretamente esta área.
II. É solicitado determinar um triângulo isósceles com perímetro e área dados, sabendo que os lados são inteiros. A única solução possível é um triângulo com um lado de 8 cm e os outros de 5 cm.
III. No triângulo dado, calcula-se a altura h e a área, concluindo
O documento contém 36 questões de múltipla escolha sobre diversos assuntos de matemática, como geometria, porcentagem, álgebra e estatística. As questões abordam tópicos como interpretação de gráficos, resolução de sistemas de equações, cálculo de áreas e volumes, noções de probabilidade e análise combinatória.
O documento contém 26 questões de matemática sobre diversos tópicos como números inteiros, operações matemáticas, geometria, porcentagem e estatística. As questões envolvem cálculos, interpretação de gráficos e tabelas e raciocínio lógico.
F ficha de revisões nº 3 9º janeiro2017Susana Chaves
O documento apresenta 15 questões sobre vários tópicos matemáticos como probabilidade, geometria, álgebra e funções. As questões abordam cálculos, resolução de sistemas de equações e inequações, determinação de áreas e volumes, análise de gráficos de funções e interpretação de dados apresentados em tabelas.
Revisão de Matemática- 7 ano Dezembro 2023.pptxJooMaurcio15
1) Os documentos contêm questões sobre matemática com diferentes tópicos como geometria, álgebra e estatística.
2) As questões envolvem cálculos como áreas, perímetros, porcentagens e expressões algébricas.
3) São fornecidas várias alternativas de respostas para que o leitor escolha a correta de acordo com os cálculos e raciocínios matemáticos envolvidos em cada questão.
1) O documento contém 43 questões de múltipla escolha sobre matemática do 7o ano, incluindo equações, porcentagens, média aritmética e geometria plana.
2) As questões abordam tópicos como equações de 1o grau, porcentagem, média aritmética, área de figuras planas como retângulos, triângulos e círculos.
3) O documento é uma prova parcial de matemática para alunos do 7o ano com o objetivo de avaliar o conhec
1) O documento contém 35 questões de múltipla escolha sobre matemática, incluindo geometria, álgebra, funções e estatística.
2) As questões abordam tópicos como figuras geométricas, equações de retas e circunferências, sistemas lineares, funções exponenciais e logarítmicas, probabilidade e estatística.
3) As questões foram elaboradas para avaliar o ensino médio e envolvem cálculos e interpretação de gráficos e tabelas.
(1) O documento contém 45 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geometria e interpretação de dados; (2) As questões abordam tópicos como porcentagem, sistemas de equações, álgebra, geometria espacial e estatística; (3) Há também questões sobre interpretação e conversão de frações, raízes quadradas e expressões algébricas.
I. A função expressa a área de um triângulo retângulo em função da distância x de um dos vértices ao lado oposto. As opções a) e b) expressam corretamente esta área.
II. É solicitado determinar um triângulo isósceles com perímetro e área dados, sabendo que os lados são inteiros. A única solução possível é um triângulo com um lado de 8 cm e os outros de 5 cm.
III. No triângulo dado, calcula-se a altura h e a área, concluindo
Este documento apresenta três questões sobre geometria plana. A primeira questão descreve uma situação em que uma folha de papel é dobrada formando um triângulo e calcula a área desse triângulo em função de x, a distância entre dois vértices. A segunda questão pede para determinar um triângulo isósceles com perímetro e área dados. A terceira questão apresenta uma situação envolvendo um triângulo retângulo e calcula um dos catetos usando o teorema de Pitágoras.
Este documento fornece instruções para alunos responderem uma prova de matemática e um questionário. Inclui 11 instruções gerais sobre como preencher a prova e a folha de respostas corretamente, e fornece 25 questões de matemática para os alunos responderem.
1) O documento contém 44 questões de matemática sobre geometria plana e medidas de figuras geométricas como triângulos, retângulos, círculos e polígonos. 2) As questões envolvem cálculo de perímetros, áreas, lados e ângulos de figuras. 3) Muitas questões fornecem figuras ilustrativas para apoiar os cálculos necessários para responder cada questão.
Volumes, áreas de sólidos e critérios de paralelismo e perpendicularidade e...numerosnamente
O documento apresenta 20 exercícios resolvidos sobre volumes e áreas de sólidos geométricos como prisma, pirâmide, cone e cilindro. Os exercícios envolvem cálculos de áreas, volumes, alturas e identificação de propriedades geométricas como paralelismo e perpendicularidade.
1) O documento apresenta uma proposta de teste intermédio de Matemática para o 9o ano, dividido em duas partes. A primeira parte permite o uso da calculadora e contém 7 questões. A segunda parte não permite o uso da calculadora e contém 8 questões.
2) A proposta aborda tópicos como sequências numéricas, volumes, porcentagens, funções, geometria plana e espacial, trigonometria e álgebra.
3) Inclui também um formulário com fórmulas úteis para a resolução dos exercícios
Este documento fornece instruções para alunos responderem a um questionário e prova de matemática. As instruções incluem: preencher o nome e escola no caderno; ler todas as questões antes de responder; usar lápis preto ou caneta preta para marcar as respostas; e conferir se o nome está na folha de respostas. O documento também contém 25 questões de matemática sobre tópicos como geometria, álgebra e estatística.
Este documento contém uma prova de Matemática e Ciências Humanas do 3o ano do Ensino Médio, com questões sobre áreas de terrenos, funções, gráficos e interpretação de dados. As questões abordam tópicos como porcentagem, proporcionalidade, geometria plana e espacial, estatística e probabilidade.
Curso CDF - Revisão Concurso Secretaria de Educação do Ipojuca - PEDavidson Alves
O documento apresenta uma lista de 21 questões de matemática sobre geometria, medidas, números e operações algébricas. As questões abordam tópicos como figuras geométricas, áreas, perímetros, sistemas de medidas, operações com números e porcentagens.
Este documento apresenta um banco de questões do SARESP para dinamizar as aulas de matemática e preparar alunos para avaliações. Contém 40 questões sobre diversos tópicos matemáticos como operações, geometria e porcentagem para alunos do 6o e 7o ano. Foi organizado por uma equipe do PIBID em Adamantina, São Paulo.
Este documento apresenta um banco de questões do SARESP para dinamizar as aulas de matemática e preparar alunos para avaliações. Contém 40 questões sobre diversos tópicos matemáticos como operações, geometria e porcentagem para alunos do 6o e 7o ano. Foi organizado por uma equipe do PIBID em Adamantina, São Paulo.
Este documento fornece instruções para alunos responderem um questionário e prova de matemática. As instruções incluem: 1) ler cuidadosamente as questões antes de responder; 2) escolher apenas uma resposta para cada questão; 3) responder todas as questões; 4) usar lápis ou caneta preta ao responder; 5) conferir se o nome está identificado corretamente na folha de respostas. O objetivo da avaliação é melhorar o ensino na escola.
Este documento apresenta 25 exercícios sobre cálculo de áreas de figuras planas. Os exercícios abordam cálculos de áreas de retângulos, quadrados, losangos, trapézios, triângulos e figuras compostas. As questões progridem da simples determinação de áreas para casos mais complexos envolvendo propriedades geométricas.
1) O documento apresenta 15 questões de matemática sobre diversos assuntos como funções, geometria, porcentagem e estatística.
2) A questão 1 trata de salário em função de vendas e a questão 6 trata de crescimento populacional exponencial.
3) Outras questões envolvem sistemas de equações lineares, áreas de figuras planas, porcentagem, progressão aritmética e trigonometria.
O documento contém 30 questões de múltipla escolha sobre cálculo de áreas e perímetros de figuras planas como retângulos, quadrados e triângulos. As figuras são apresentadas de forma gráfica para auxiliar na resolução das questões.
1) O documento contém 23 questões de matemática sobre geometria, trigonometria e álgebra. As questões envolvem cálculos com ângulos, triângulos, circunferências, expressões trigonométricas e resolução de inequações e igualdades.
Este documento apresenta 20 exercícios de matemática do 9o ano do ensino fundamental sobre diversos tópicos como: estatística, geometria, álgebra, trigonometria e raciocínio lógico. O aluno deve resolver os exercícios e entregá-los como parte dos requisitos para concluir a disciplina de matemática no 2o semestre de 2013.
Este documento apresenta 20 exercícios de matemática para alunos do 9o ano do ensino fundamental. Os exercícios abordam tópicos como diagramas de Venn, conjuntos numéricos, geometria plana, equações de 1o e 2o grau, proporcionalidade e semelhança de triângulos. O documento fornece instruções sobre como preencher a capa e realizar os exercícios.
Este documento apresenta uma avaliação diagnóstica para alunos do 3o ano do ensino médio, contendo 30 questões de matemática e orientações sobre como responder. O objetivo é preparar os alunos para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2017.
Este teste de matemática para o 9o ano contém 18 questões divididas em duas partes. A primeira parte contém exercícios de escolha múltipla e resolução de problemas sobre geometria, estatística, funções e conjuntos. A segunda parte aborda tópicos como funções, geometria analítica, equações e inequações, progressões aritméticas e probabilidade. O documento fornece informações detalhadas sobre cada questão para ajudar os alunos a responder corretamente.
O documento contém 12 exercícios sobre geometria plana que abordam conceitos como sólidos geométricos, regiões planas, contornos, polígonos, diagonais e propriedades de figuras planas como retângulos, paralelogramos e losangos.
Este documento apresenta três questões sobre geometria plana. A primeira questão descreve uma situação em que uma folha de papel é dobrada formando um triângulo e calcula a área desse triângulo em função de x, a distância entre dois vértices. A segunda questão pede para determinar um triângulo isósceles com perímetro e área dados. A terceira questão apresenta uma situação envolvendo um triângulo retângulo e calcula um dos catetos usando o teorema de Pitágoras.
Este documento fornece instruções para alunos responderem uma prova de matemática e um questionário. Inclui 11 instruções gerais sobre como preencher a prova e a folha de respostas corretamente, e fornece 25 questões de matemática para os alunos responderem.
1) O documento contém 44 questões de matemática sobre geometria plana e medidas de figuras geométricas como triângulos, retângulos, círculos e polígonos. 2) As questões envolvem cálculo de perímetros, áreas, lados e ângulos de figuras. 3) Muitas questões fornecem figuras ilustrativas para apoiar os cálculos necessários para responder cada questão.
Volumes, áreas de sólidos e critérios de paralelismo e perpendicularidade e...numerosnamente
O documento apresenta 20 exercícios resolvidos sobre volumes e áreas de sólidos geométricos como prisma, pirâmide, cone e cilindro. Os exercícios envolvem cálculos de áreas, volumes, alturas e identificação de propriedades geométricas como paralelismo e perpendicularidade.
1) O documento apresenta uma proposta de teste intermédio de Matemática para o 9o ano, dividido em duas partes. A primeira parte permite o uso da calculadora e contém 7 questões. A segunda parte não permite o uso da calculadora e contém 8 questões.
2) A proposta aborda tópicos como sequências numéricas, volumes, porcentagens, funções, geometria plana e espacial, trigonometria e álgebra.
3) Inclui também um formulário com fórmulas úteis para a resolução dos exercícios
Este documento fornece instruções para alunos responderem a um questionário e prova de matemática. As instruções incluem: preencher o nome e escola no caderno; ler todas as questões antes de responder; usar lápis preto ou caneta preta para marcar as respostas; e conferir se o nome está na folha de respostas. O documento também contém 25 questões de matemática sobre tópicos como geometria, álgebra e estatística.
Este documento contém uma prova de Matemática e Ciências Humanas do 3o ano do Ensino Médio, com questões sobre áreas de terrenos, funções, gráficos e interpretação de dados. As questões abordam tópicos como porcentagem, proporcionalidade, geometria plana e espacial, estatística e probabilidade.
Curso CDF - Revisão Concurso Secretaria de Educação do Ipojuca - PEDavidson Alves
O documento apresenta uma lista de 21 questões de matemática sobre geometria, medidas, números e operações algébricas. As questões abordam tópicos como figuras geométricas, áreas, perímetros, sistemas de medidas, operações com números e porcentagens.
Este documento apresenta um banco de questões do SARESP para dinamizar as aulas de matemática e preparar alunos para avaliações. Contém 40 questões sobre diversos tópicos matemáticos como operações, geometria e porcentagem para alunos do 6o e 7o ano. Foi organizado por uma equipe do PIBID em Adamantina, São Paulo.
Este documento apresenta um banco de questões do SARESP para dinamizar as aulas de matemática e preparar alunos para avaliações. Contém 40 questões sobre diversos tópicos matemáticos como operações, geometria e porcentagem para alunos do 6o e 7o ano. Foi organizado por uma equipe do PIBID em Adamantina, São Paulo.
Este documento fornece instruções para alunos responderem um questionário e prova de matemática. As instruções incluem: 1) ler cuidadosamente as questões antes de responder; 2) escolher apenas uma resposta para cada questão; 3) responder todas as questões; 4) usar lápis ou caneta preta ao responder; 5) conferir se o nome está identificado corretamente na folha de respostas. O objetivo da avaliação é melhorar o ensino na escola.
Este documento apresenta 25 exercícios sobre cálculo de áreas de figuras planas. Os exercícios abordam cálculos de áreas de retângulos, quadrados, losangos, trapézios, triângulos e figuras compostas. As questões progridem da simples determinação de áreas para casos mais complexos envolvendo propriedades geométricas.
1) O documento apresenta 15 questões de matemática sobre diversos assuntos como funções, geometria, porcentagem e estatística.
2) A questão 1 trata de salário em função de vendas e a questão 6 trata de crescimento populacional exponencial.
3) Outras questões envolvem sistemas de equações lineares, áreas de figuras planas, porcentagem, progressão aritmética e trigonometria.
O documento contém 30 questões de múltipla escolha sobre cálculo de áreas e perímetros de figuras planas como retângulos, quadrados e triângulos. As figuras são apresentadas de forma gráfica para auxiliar na resolução das questões.
1) O documento contém 23 questões de matemática sobre geometria, trigonometria e álgebra. As questões envolvem cálculos com ângulos, triângulos, circunferências, expressões trigonométricas e resolução de inequações e igualdades.
Este documento apresenta 20 exercícios de matemática do 9o ano do ensino fundamental sobre diversos tópicos como: estatística, geometria, álgebra, trigonometria e raciocínio lógico. O aluno deve resolver os exercícios e entregá-los como parte dos requisitos para concluir a disciplina de matemática no 2o semestre de 2013.
Este documento apresenta 20 exercícios de matemática para alunos do 9o ano do ensino fundamental. Os exercícios abordam tópicos como diagramas de Venn, conjuntos numéricos, geometria plana, equações de 1o e 2o grau, proporcionalidade e semelhança de triângulos. O documento fornece instruções sobre como preencher a capa e realizar os exercícios.
Este documento apresenta uma avaliação diagnóstica para alunos do 3o ano do ensino médio, contendo 30 questões de matemática e orientações sobre como responder. O objetivo é preparar os alunos para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2017.
Este teste de matemática para o 9o ano contém 18 questões divididas em duas partes. A primeira parte contém exercícios de escolha múltipla e resolução de problemas sobre geometria, estatística, funções e conjuntos. A segunda parte aborda tópicos como funções, geometria analítica, equações e inequações, progressões aritméticas e probabilidade. O documento fornece informações detalhadas sobre cada questão para ajudar os alunos a responder corretamente.
O documento contém 12 exercícios sobre geometria plana que abordam conceitos como sólidos geométricos, regiões planas, contornos, polígonos, diagonais e propriedades de figuras planas como retângulos, paralelogramos e losangos.
Semelhante a Aulao Matematica zona rural.pptx (20)
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
2. Na figura, está ilustrado o mapa de uma cidade, no
qual se visualizam 9 ruas. Messias está no ponto X e
se dirige para a esquina da rua 6 com a rua 4. Depois,
percorre a rua 4 e vira na rua 9 em direção à rua 2.
Em seguida, percorre a rua 2 até encontrar a rua 7.
Caminha por essa rua até encontrar a rua 4, onde
finaliza o trajeto. Em qual ponto Messias não passou?
Item 01
8. Pedro reuniu todos os materiais necessários para a
confecção de uma bela pipa. Cortou o papel no
formato de um paralelogramo com todos os lados
com mesma medida. Em seguida, colou as varetas
de sustentação de tamanhos diferentes nas
diagonais e ficaram perpendiculares.
Item 04
10. Numa lista de exercícios de casa, Paulo
deparou com o seguinte problema.
Item 05
11. (D) 70º.
(C) 60º.
(B) 40º.
(A) 20º.
Sendo o triângulo isósceles, qual é o valor do
ângulo x?
𝟏𝟖𝟎 − 𝟏𝟏𝟎 = 𝟕𝟎
70+𝟕𝟎 = 𝟏𝟒𝟎
180-140=40
12. A figura mostra uma grade de metal disposta de
maneira a formar vários losangos.
Item 06
13. (D) Lados não são congruentes .
(C) Dois pares de lados paralelos.
(B) Pelo menos um ângulo reto .
(A) Os 4 ângulos internos
congruentes .
Uma característica desse quadrilátero é que
ele tem:
14. O retângulo EFGH foi obtido a partir da
ampliação do retângulo ABCD, cujo perímetro
mede 24 cm.
Item 07
15. (D) 96 cm.
(C) 48 cm.
(B) 12 cm.
(A) 6 cm.
O perímetro do retângulo EFGH é, em cm,
igual a:
16. A figura ilustra dois triângulos homotéticos, em que
A’B’C’ é a ampliação de ABC. O centro de homotetia
é o ponto D.
Item 08
17. (D) de seus ângulos internos .
(C) de seus lados.
(B) de seus perímetros.
(A) de suas áreas..
Comparando-se os dois triângulos, conclui-se que
são congruentes as medidas:
18. O Pentágono é um conhecido edifício militar
localizado nos Estados Unidos. A soma dos ângulos
internos do polígono que representa esse edifício é:
Item 09
20. Na fotografia, pode-se visualizar uma área que
abriga arranjos ecológicos, dividida por cercados
de madeira na forma de um polígono muito
conhecido.
Item 10
22. No plano cartesiano estão representadas as
localizações dos seguintes estabelecimentos de
uma cidade: o açougue (ponto A), a biblioteca (B),
o cinema (C) e a drogaria (D)
Item 11
23. (D) a drogaria .
(C) o cinema .
(B) a biblioteca
.
(A) o açougue .
O ponto indicado com as coordenadas (-3, 2) é:
24. Quatro pontos (A, B, C e D) foram localizados
sobre o plano cartesiano.
Item 12
25. (D) D.
(C) C.
(B) B.
(A) A.
O ponto cujas coordenadas têm maior soma é:
NUMERO NEGATIVO
QUANTO MAIS LONGE
DO ZERO É MENOR
26. Durante uma reforma no telhado de um edifício de 84 m
de altura, os pedreiros utilizaram uma escada que foi
colocada na calçada, a 13 m da base do prédio. Qual é o
comprimento da escada?
Item 13
27. (D) 88 m.
(C) 87 m.
(B) 85 m.
(A) 84 m.
𝑎2 = 𝑏2 + 𝑐2
𝑎2 = 132 + 842
𝑎2
= 169 + 7.056
𝑎2
=7.225
a = 7225
84 x 84=7.056
85 x 85= 7.225
87 x 87=7.569
13 cm
84 cm
a
35. (D)ângulo central é 270º e o arco 270º.
(C) ângulo central é 90º e o arco 180º .
(B)ângulo central é 90º e o arco 90º
.
(A) ângulo central é 90º e o arco 180º.
Portanto, às 3 horas, a relação entre o ângulo
central (menor ângulo) e o arco correspondente é:
36. Dirceu vai cercar um pasto de arame, como
representado na figura abaixo. A cerca terá 4
cordas de arame paralelos, inclusive a divisória do
pasto.
Item 18
37. (D) 220 m.
(C) 200 m
(B) 56 m .
(A) 50 m.
A quantidade de metros de cordas de arame é:
𝒑 = 𝟏𝟕 + 𝟏𝟗 + 𝟏𝟒 + 𝟓
𝒑 = 𝟓𝟓 𝒎
São 4 pernas de arames
55 x 4 = 220
38. Rodrigo reservou em sua chácara um terreno de
forma retangular para o plantio de flores. Para
cercá-lo ele utilizou tela e um portão de 2m de
madeira.
Item 19
39. (D) 67 m.
(C) 130 m.
(B) 132 m.
(A) 1080 m.
Rodrigo gastará quanto metros de tela:
𝒑 = 𝟒𝟎 + 𝟒𝟎 + 𝟐𝟓 + 𝟐𝟕
𝒑 = 𝟏𝟑𝟐
41. (D) 52 m².
(C) 144 m².
(B) 148 m².
(A) 200 m² .
Então, nesse pátio, a área ladrilhada é :
á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑎 𝑝𝑖𝑠𝑐𝑖𝑛𝑎
A = 5 x 8
A= 40
á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑎 𝑣𝑒𝑠𝑡𝑖á𝑟𝑖𝑜
A = 2 x 6
A= 12
á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
A = 10 x 20
A= 200
á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑎 𝑞𝑢𝑎𝑑𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎
A = 200 - 52
A= 148
42. Se para cobrir cada m² de telhado são usadas 20
telhas francesas, então para cobrir um telhado com
as dimensões indicadas na figura abaixo serão
necessárias:
Item 21
44. Em uma indústria, há 24 caixas idênticas e
empilhadas, em formato de paralelepípedo reto-
retângulo. José Estêvão conseguiu aferir três
medidas, como ilustra a figura.
Item 22
46. Sabe-se que a sombra de um prédio, em um
terreno plano, em uma determinada hora do dia,
mede 15 m. Nesse mesmo instante, próximo ao
prédio, a sombra de um poste de altura 5 m mede 3
m. Nos dois casos os triângulos são semelhantes.
Item 24
47. (D) 45 m .
(C) 30 m .
.
(B) 29 m .
(A) 25 m .
.
Assinale a alternativa que indica a altura deste
prédio em metros.
49. (D) o diâmetro é determinado pelo
segmento AB.
(C) O diâmetro é determinada pelo
segmento CB.
(B) o diâmetro é determinado pelo
segmento CA.
(A)o raio é determinado pelo segmento BC.
Sobre os elementos desta circunferência é correto
afirmar que: (Observação: considere o ponto A
como centro da circunferência)
50. (D) 600,5 𝑐𝑚³ .
(C) 301,7 𝑐𝑚³
(B) 202,4 𝑐𝑚³ .
(A) 160,6 𝑐𝑚³
Assinale a alternativa que indica o volume deste
cilindro.
52. As áreas penais de um campo de futebol serão
gramadas novamente. Essas áreas são formadas
por dois retângulos, cujos lados medem 7m e 3m,
como mostra a figura a seguir
Item 26
53. (D) 42 m².
.
(C) 20 m² .
(B) 14 m².
(A) 6 m².
O total de área que receberá o novo gramado é de:
54. Foi feita uma pesquisa com os 138 alunos do 7º ano
sobre o esporte preferido. Cada aluno votou em
apenas um esporte. Observe o gráfico que foi feito
com as respostas obtidas:
Item 27
55. (D) 45.
(C) 44 .
(B) 54.
(A) 55.
Agora, responda: qual a diferença entre o esporte
mais votado para o menos votado?
56. Uma rede de supermercados resolveu fazer uma
pesquisa para saber qual horário as pessoas mais
gostavam de ir ao supermercado. Foram
entrevistadas 2000 pessoas e o resultado está no
gráfico abaixo.
Item 28
57. (D) 23h às 24h.
(C) 16h às 20 h .
(B) 16h às 16 h.
(A)8h às 12h.
Durante qual horário a maioria das pessoas
entrevistadas preferem ir ao supermercado?
58. O gráfico de barras mostra a quantidade mensal de
máquinas vendidas no primeiro quadrimestre de
determinado ano. Sabe-se que o total de máquinas
vendidas nesse período foi de 120.
Item 29
59. (D) 27.
(C) 26.
(B) 25.
(A) 24.
O número de máquinas vendidas em abril desse
ano é:
60. Laura está organizando uma festa para 300 convidados.
Ela calculou um consumo de 600 mililitros de
refrigerante para cada convidado. A imagem a seguir
mostra o catálogo de uma fábrica de refrigerantes, no
qual estão todas as capacidades, em litro, das
embalagens vendidas pela fábrica.
Item 30
61. (D) 180.
(C) 120.
(B) 90.
(A) 30.
Laura optou pela garrafa com a terceira maior
capacidade . Qual é o número de garrafas que
Laura deve comprar, no mínimo?
62. Uma turma de 43 alunos resolveu homenagear sua
professora e combinou de comprar-lhe um
presente. Cada aluno deveria contribuir com 4
reais, no entanto, 4 alunos não puderam participar.
Item 31
Qual foi o preço do presente da professora?
(A) R$ 152,00. (B) R$ 154,00. (C) R$ 156,00. (D) R$ 158,00.
63. Osvaldo devia, inicialmente, R$ 20,00 a Rodrigo. Ele
já pagou R$ 7,00. A fração que representa o valor
que Osvaldo já pagou a Rodrigo da dívida inicial é:
Item 32
64. Em uma fruteira, há apenas maçãs e peras. As maçãs
representam
4
9
do total de frutas na fruteira. Qual das
figuras abaixo poderia representar essa situação?
Item 33
65. Em um dominó matemático, cada peça é
formada por duas frações. Veja 4 peças abaixo.
Item 34
66. (D) 4.
(C) 3.
(B) 2.
(A) 1.
A peça em que as frações são equivalentes é a:
67. O gráfico mostra o preço de um computador,
em reais, de 2014 a 2019.
Item 35
68. (D) 2019.
(C) 2018.
(B) 2015.
(A) 2014.
O menor preço desse computador, nesse
período, ocorreu em:
73. O valor de 1,429 − 2,731 é:
Item 38
(A) −1,318.
(B) −1,302.
(C) 1,302.
(D) 1,318.
74. Em um canil, os cachorros comem um total de
seis sacos de 3 kg de ração em 24 dias.
Item 39
75. (D) 120 dias.
(C) 100 dias .
(B) 80 dias .
(A) 60 dias .
Mantidas as proporções e os mesmos cães, em
quantos dias comerão 4 sacos de 15 kg de ração?
76. A imagem mostra o tipo de polígono construído por
abelhas em colmeias. Ele se chama:
Item 40
(A) pentágono.
(B) hexágono.
(C) heptágono.
(D) octógono.
78. Eduardo, Anderson e Andrea possuem juntos R$
200,00. Sabe-se que 15% e 40% dessa quantia
pertencem a Eduardo e Anderson,
respectivamente.
Item 42
(A) 45,00. (B)55,00. (C)80,00. (D)90,00.
Qual a quantia pertencente a Andrea?
79. Elisângela tem R$ 48,00 e quer comprar um
jogo que custa R$ 120,00.
Item 43
(A) 30%. (B) 40%. (C) 50%. (D) 60%.
Que porcentagem representa a quantia que
Elisângela possui em relação ao valor total do
jogo?
80. A figura a seguir é composta por
diferentes polígonos.
Item 45
81. (D) 63 m².
(C) 58 m².
(B) 28 m².
(A) 25 m².
A área total desta figura é igual a
88. (D) –2,2 e 0,5.
(C) – 1,8 e – 0,5.
(B) – 2,2 e – 0,5;
(A) – 1,8 e 0,5.
Nessa representação, os pontos A e B
correspondem, respectivamente, aos números:
89. Marcos e Otávio são pintores. Eles receberam
R$980,00 por um trabalho que realizaram. Sabendo
que Marcos recebeu R$228,00 a menos que Otávio,
calcule quantos reais cada um recebeu.
Item 49
90. (D) x=600 e y=380
(C) x=752 e y=218
(B) x=604 e y=376
(A) x=376 e y=604
Atenção: Chame de X a quantia em reais que
Marcos recebeu e de Y a de Otávio.
91. Dona Lilá vai cercar um pedaço retangular do
seu quintal para lá plantar salsinha e outros
temperos
Item 53
92. (D) 391 m².
(C) 200 m².
(B) 80 m².
(A) 60 m².
A área reservada ao plantio de salsinha e outros
temperos é:
93. Duas escadas estão encostadas em dois muros,
como mostra na figura abaixo.
Item 54
94. (D) 3° e 2°.
(C) 40° e 42°.
(B) 50° e 48°.
(A) 90° e 90°.
Quanto medem os ângulos formados pela escada
maior e menor encostadas no muro.
96. (D) Triângulos e octógonos
(C) Pentágonos e triângulos
(B) Hexágonos e pentágonos
(A) Quadriláteros e hexágonos
O nome dos polígonos das faces deste sólido que
estão visíveis na figura.
97. Quando a professora pediu a Frederico que
medisse um selo, estava sobre a mesa apenas uma
régua quebrada, graduada em centímetros,
conforme ilustra a figura.
Item 56
98. (D) 6,4 cm e 64 mm.
(C) 3,5 cm e 35 mm.
(B) 3,4 cm e 34 mm.
(A) 3,0 cm e 35 mm.
O comprimento do selo expresso em cm e mm,
nessa ordem é:
99. Na 7ª série, há 44 alunos entre meninos e meninas.
A diferença entre o número de meninos e o de
meninas é 10.
Item 58
𝑥 − 𝑦 = 10
𝑥 ∙ 𝑦 = 44
𝑥 − 𝑦 = 10
𝑥 = 44 + 𝑦
𝑥 − 𝑦 = 10
𝑥 + 𝑦 = 44
𝑥 = 10 − 𝑦
𝑥 + 𝑦 = 44
Qual é o sistema de equações do 1º grau que melhor
representa essa situação?
A
B
C
D
100. A Marta está a brincar com um papagaio.
Item 60
101. (D) O fio mede 35 metros
(C) O fio mede 31 metros
(B) O fio mede 25 metros
(A) O fio mede 23 metros
Sabendo que o papagaio se encontra a 7 metros de altura e
que a Marta está a 24 metros de distância da sombra do
papagaio, indica quanto mede o fio que o segura.
102. Abaixo, representamos na reta numérica os
números x, y, z e zero.
Item 61
É correto dizer que:
(A) y > z (B) y < x (C) x > 0
(D) z é um número
positivo.
103. A placa de trânsito representada a seguir,
indica a altura máxima permitida.
Item 64
104. (D) 0,35.
(C) 0,40.
(B) 0,45.
(A) 0,50.
Se a altura de um caminhão fosse de 4,05 m,
sobraria um espaço, em metros, de
105. As figuras mostradas abaixo estão organizadas
dentro de um padrão que se repete.
Item 65
106. (D) 𝐵 = 4𝑛 + 1.
(C) 𝐵 = 3𝑛 + 1.
(B) 𝐵 = 2𝑛 + 1.
(A) 𝐵 = 4𝑛.
Mantendo essa disposição, a expressão algébrica
que representa o número de bolinhas B em função
da ordem n (n = 1, 2, 3, ...) é:
107. As figuras mostradas abaixo estão organizadas
dentro de um padrão que se repete.
Item 66
108. (D) B=3n+1
(C) B=2n+1.
(B) B=3n.
(A) B=2n.
Mantendo essa disposição, a expressão algébrica que
representa o número de bolinhas B em função da ordem n (n =
1, 2, 3, ...) é: