Este documento fornece orientações para professores alfabetizadores sobre o Programa Nacional de Apoio à Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) em 2016, incluindo objetivos, certificação, uso do Sistema de Monitoramento da Educação Básica (SIMEC) e análise de resultados da Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA).

1. Orientadoras de Estudos: Elizabeth Pires
Paula Massae Ikedo
PNAIC em Ação
2016

2. “Se não sabe onde quer ir, não importa que caminho tomar.”
Sensibilização

3. • Informar sobre ações no SIMEC;
• Apontar resultados das avaliações (ANA e Provinha
Brasil);
• Analisar as matrizes da ANA e direitos de
aprendizagem PNAIC;
• Definir metas para serem alcançadas em cada turma;
• Planejar situações de ensino eficientes (SD).
p. 3, 4 e 6
Objetivos

4. • Levará em conta momentos presenciais e atividades
mediadas por tecnologias;
• Metas e prazos acordados;
• Sistematização das ações através de registros
(memoriais, portfólios, filmagens, relatórios... a serem
definidos);
• 100 horas (75% -frequência, nota igual ou superior a 7),
está vinculada ao recebimento da bolsa.
p. 7 e 8
Certificação e
Carga horária

5. • Planejar e executar ações pedagógicas para
progresso da aprendizagem;
• Organizar o tempo pedagógico para intervenções;
• Criar rotinas de valorização da Leitura, da Escrita e da
Matemática.
p. 11
Professor
Alfabetizador

6. • Participar das discussões para auxiliar os professores
no desenvolvimento das ações;
• Acompanhar o progresso da aprendizagem das
turmas e o registro no SIMEC.
p. 12
Coordenador
Pedagógico

7. • Censo Escolar 2015 de acordo com a Receita Federal;
• Erro de registro, como número de CPF e nome em
desacordo com a Receita Federal implica o não
recebimento da bolsa;
• Atualizar na Receita Federal os casos: mudança de
nome (casamento, divórcio, etc.), correção de CPF;
http://www.receita.fazenda.gov.br/Aplicacoes/ATCTA/cpf/ConsultaPublica.asp
p. 14
Correção de
Dados Cadastrais

8. - Endereço de acesso: http://simec.mec.gov.br/
- Senha inicial: simecdti.
SIMEC

9. SIMEC
- Dados Professor Alfabetizador;
- Não esquecer de salvar.

10. - Tarefa 1: Diagnóstico das turmas e levantamento de
estratégias pedagógicas.
SIMEC

11. SIMEC
- Inserção da turma: Nome da escola e descrição da
turma (1º ano, 2º ano ou 3º ano). Ex.: 3º ano A

12. • Inserir novo aluno: aluno por aluno e avaliar.
SIMEC

13. • Diagnóstico: Objetivos de Aprendizagem em Português e
Matemática.
SIMEC

14. SIMEC
- Ações Pedagógicas: selecionar intervenções possíveis para a
melhoria na aprendizagem.

15. As metas
do PNE
No que se refere às Metas do PNE, a de número
5 trata especificamente da Alfabetização.
META 5
Alfabetizar todas as crianças, no máximo,
até o final do 3º (terceiro) ano do Ensino
Fundamental.

16. As metas
do PNE
Os resultados das avaliações nacionais apontam níveis
insuficientes de alfabetização e letramento dos alunos,
desafio que deve ser enfrentado em parceria:
União
Instituição
de Ensino
Superior
Sistema
de Ensino

17. As metas
do PNE
As principais políticas educacionais com o
objetivo de atingir a Meta 5:

18. Os princípios
do Pacto
Aos oito anos de idade:
- Compreender o funcionamento do SEA;
- Dominar as correspondências grafofônicas;
- Ter fluência em leitura;
- Dominar estratégias de compreensão e de
produção de textos escritos.

19. O papel do
alfabetizador
- Auxiliar na formação para o bom exercício da
cidadania;
- Ter clareza do que ensina e de como ensina;
- Ter clareza sobre qual concepção de
alfabetização está subjacente à sua prática.

20. Resultados da
ANA
Quadros com os resultados por níveis de proficiência das
escolas atendidas na formação.
Para preservar o uso das imagens e dos dados das escolas, estes não foram apresentados aqui no
blog, somente na formação.

21. Análise de questões e simulados relativos à Leitura – ANA
Oficina
Exemplo de questão desenvolvida com o grupo de
professores

22. - Habilidade: Ler palavras com estrutura silábica
canônica.
- Expectativa de Aprendizagem: Conhecer o alfabeto e
os diferentes tipos de letras.
- Análise do item: O aluno deve identificar, observando
as opções apresentadas, aquela em que a alternativa
corresponde à imagem. Essa atividade pode sinalizar a
real capacidade de leitura e não a mera adivinhação da
palavra escrita.
Oficina

23. Referências
Imagem: Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Disponível em: <
https://edercarlosdalberto.com.br/wp-content/uploads/2016/10/
66c9eed121277d8be2df09ce25c4687a.png> Acesso em: 01 out.2016.
Imagem: Avaliação Nacional de Alfabetização- ANA. Disponível em: <
http://static.blogdaresenhageral.com.br/wp-content/uploads/2015/07/
484b4df37b6d5163545c51ebcdd6eaed20112014002149.jpg?x43390> Acesso em: 01
out.2016.
MEC. Documento orientador das ações de formação continuada de professores
alfabetizadores em 2016. Disponível em: < http://pacto.mec.gov.br/images/pdf/
Documento_Orientador_PNAIC_EM_ACAO_2016.pdf> Acesso em : 01 out. 2016.
STANCKE,Wilian. Vídeo - Se não sabe onde quer ir, não importa que caminho tomar.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=o179xfr1Dk0> Acesso em: 01 out.
2016.