Alfabetizando com os Bichos

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Portfólio das atividades realizadas com o projeto alfabetizando com os bichos.

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Alfabetizando com os Bichos

  1. 1. ESCOLA MUNICIPAL SENADOR RACHID SALDANHA DERZI CAMPO GRANDE- MS
  2. 2. • PROFESSORAS : • ARILDA DA SILVA TORRES DECKNIS • EDNA ALBANO O. DOS SANTOS • GLAUCIA M. DA SILVA FERREIRA • TURMAS: 1º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL • TURNO : VESPERTINO
  3. 3. PROJETO ALFABETIZANDO COM OS BICHOS
  4. 4. INTRODUÇÃO Alfabetizar é um processo muito complexo e que envolve diversos fatores. Embora há algum tempo tivesse outra noção sobre aprender a ler e escrever, hoje temos a clareza de que não basta apresentar as crianças as letras e fazê-las decorar. A aprendizagem do aluno ocorre na medida em que este interage sobre os conteúdos específicos e que possui estruturas próprias, previamente construídas ou em construção.
  5. 5. A escolha do projeto nasceu pelo interesse que a criança desperta quando entra em contato com o animal, e é através deste conteúdo que pretendemos apresentar o mundo letrado para o aluno; vivenciando, interagindo, produzindo e concluindo.
  6. 6. Ou, como diria FREIRE (1990, p.8) “aprender a ler e escrever é, antes de mais nada, aprender a ler o mundo, compreender seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade”.
  7. 7. DESENVOLVIMENTO O projeto foi desenvolvido no decorrer do ano letivo. Com o tema Alfabetizando com os Animais. A fim de contemplar os direitos de aprendizagem foram desenvolvidas atividades de leitura de diferentes gêneros textuais como: músicas, trava línguas, quadrinhas, adivinhas, texto informativo, leitura dos livros do acervo do MEC, poemas que tratam sobre as características do animal pesquisado, contemplando atividades do eixo escrita, oralidade, produção textual e jogos educativos.
  8. 8. Foram realizadas pesquisa via internet de curiosidades sobre a espécie estudada, confecção de materiais tais, como: mini dicionário com características e curiosidades dos animais, dobraduras, massinha de modelar, materiais recicláveis e máscaras de papel marche. Durante a execução foi levado pelos participantes do projeto animais de estimação onde as crianças interagiram trocando relatos de convivência com o animal.
  9. 9. ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO
  10. 10. ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO
  11. 11. ESCRITA DIREITO DE APRENDIZAGEM: Dominar as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a escrever palavras de textos.
  12. 12. LEITURA DIREITO DE APRENDIZAGEM: Localiza informações explicitas em textos de diferentes gêneros, temáticas, lido pelo professor ou outro leitor experiente.
  13. 13. PRODUÇÃO DE TEXTO DIREITO DE APRENDIZAGEM: Produzir textos de diferentes gêneros, atendendo a diferentes finalidades, por meio da atividade de um escriba.
  14. 14. LIVRO DO ACERVO – MEC “Viviana Rainha do Pijama” Produção coletiva de um convite.
  15. 15. ENDEREÇO DO YOUTUBE • https://www.youtube.com/edit ?o=U&video_id=W_aWvzNFR18
  16. 16. CONCLUSÃO Com o objetivo de alcançar no aluno a SEASistema de Escrita Alfabética, concluímos que o tema escolhido foi de grande importância na construção do conhecimento. As atividades estudadas e sugeridas no curso PNAIC, contribuíram para que o desenvolvimento do projeto obtivesse maior êxito. E para culminância foi realizada uma peça teatral da Dona Baratinha com a participação dos alunos, exposição dos trabalhos, amostra dos animais empalhados cedidos pela Policia Florestal, oficinas de leitura e lançamento do dicionário. A exposição foi apreciada pela comunidade escolar.

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