Atividade Educacional Coletiva
A Wiki como ferramenta colaborativa na EaD

Grupo: Educadores por vocação e amigos da tecno...
Tema central da atividade: O wiki como ferramenta colaborativa na EaD

Objetivos de aprendizagem:

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Utilizar a ...
Metodologia de aplicação:

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Nossa atividade se dará no Ambiente Virtual de Aprendizagem - Moodle do curso de
Capacitação...
Segmento de ensino e séries envolvidas

Curso de capacitação de Tutores no AVEA - Moodle - Ensino a Distância
Ferramentas ...
Forma de avaliação:
A atividade em questão valerá 100 pontos, serão observados:
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Trouxe informações relevantes e pertine...
Cronograma:
Ações a serem desenvolvidas:

Período

Estruturação do trabalho com troca de ideias pelo batepapo do Facebook....
Material de apoio: sites da internet
http://www.youtube.com/watch?v=6wEy3vGZSnA

http://www.escritacientifica.sc.usp.br/an...
http://www.revistas.ufg.br/index.php/interacao/article/view/13127http://noticias.universia.com.br/destaq
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A wiki como ferramenta colaborativa na EAD

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Utilizar a ferramenta wiki como ferramenta de aprendizagem colaborativa.
Demonstrar a importância que os tutores desempenham como mediadores pedagógicos em momentos de “detectar plágio em atividades e as consequências desse fato.

Publicada em: Educação
  • Precis­a incluir Formas de avaliação.
    A atividade em questão valerá 100 pontos, distribuídos conforme abaixo:
    Participaram de forma colaborativa e assídua durante a criação da atividade (wiki) = 40 pontos
    Uso da linguagem e formatação padrão e respeito às normas ortográficas = 20 pontos
    Bate Papo no Facebook sobre o tema proposto = 20 pontos
    Publicação no Slideshare = 20 pontos
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A wiki como ferramenta colaborativa na EAD

  1. 1. Atividade Educacional Coletiva A Wiki como ferramenta colaborativa na EaD Grupo: Educadores por vocação e amigos da tecnologia Cideia Carla Cardoso dos Santos Roosevelt Vieira Neiva Kátia Franceschi Abraçado Jardim Simone Fernandes Gonçalves Viviane Ribeiro Santos
  2. 2. Tema central da atividade: O wiki como ferramenta colaborativa na EaD Objetivos de aprendizagem: • • • • • Utilizar a ferramenta wiki como ferramenta de aprendizagem colaborativa. Demonstrar a importância que os tutores desempenham como mediadores pedagógicos em momentos de detectar plágio em atividades e as consequências desse fato. Possibilitar a discussão sobre a formação de professores frente às tecnologias educacionais. Analisar o uso das TICs na educação (vantagens e limitações) como recurso didático pedagógico para apoio ao processo de ensino-aprendizagem. Despertar no aluno a utilização do senso critico e fazer que o mesmo, interprete o que aprende, crie e relate com suas palavras o assunto proposto.
  3. 3. Metodologia de aplicação: • Nossa atividade se dará no Ambiente Virtual de Aprendizagem - Moodle do curso de Capacitação de Tutores para os futuros tutores a distância do IFRJ. Para a primeira atividade os alunos deverão ler o material base, material complementar, bem como os vídeos propostos. ● A seguir, deverão participar do Chat no Grupo do Facebook titulado de Capacitação de Tutores 2013. ● No Chat deverão interagir, respondendo a seguinte pergunta: Plágio é crime? Por que? Após a interação no Facebook, os alunos deverão construir um texto colaborativo, com o tema: O Plágio é crime? ● E para finalizar a atividade, o texto colaborativo deverá ser publicada no Slideshare. •
  4. 4. Segmento de ensino e séries envolvidas Curso de capacitação de Tutores no AVEA - Moodle - Ensino a Distância Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas: ● Utilização da Wiki no Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem - AVEA ● Blog como publicação do texto construído na wiki; ● Chat no grupo do Facebook; ● Slideshare para publicação do texto colaborativo.
  5. 5. Forma de avaliação: A atividade em questão valerá 100 pontos, serão observados: ● Trouxe informações relevantes e pertinentes ao tema= 50 pontos ● Participaram de forma colaborativa e assídua durante a criação da atividade= 30 pontos ● Uso da linguagem e formatação padrão e respeito às normas ortográficas = 10 pontos ● Observaram as regras da Netiqueta = 10 pontos
  6. 6. Cronograma: Ações a serem desenvolvidas: Período Estruturação do trabalho com troca de ideias pelo batepapo do Facebook. 2 horas com grupos de 12 alunos Montar todo o trabalho para analise do grupo, mesmo sendo a construção do mesmo colaborativa, será feita uma revisão de toda a montagem por todos e pelo representante de cada grupo será o responsável pelo envio. 15 dias antes do término do prazo final Entrega do trabalho no Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem. Ultimo dia de aula do 2º semestre até 23h 59 Min.
  7. 7. Material de apoio: sites da internet http://www.youtube.com/watch?v=6wEy3vGZSnA http://www.escritacientifica.sc.usp.br/anti-plagio/ http://portal.mte.gov.br/data/files/8A7C816A2E7311D1012FBCBD791155E0/2011_comunidade s_virtuais.pdf]http:// cleversondomingos.blogspot.com.br/2013/02/embocando-possibilidades-e-desafios.html http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/05/25/936671/100-maneiras-usarfacebook-em-sala-aula.html http://www.slideshare.net/tamires.uerj/facebookparaeducadores
  8. 8. http://www.revistas.ufg.br/index.php/interacao/article/view/13127http://noticias.universia.com.br/destaq ue/noticia/2013/05/17/1024084/3-dicas-evitar-plagio-nos-trabalhos-dosestudantes.htmlhttps://www.facebook.com/help/332952696782239 http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fnoticias.universia.com.br%2Fdestaque%2Fnoticia%2F 2013%2F05%2F17%2F1024084%2F3-dicas-evitar-plagio-nos-trabalhos-dosestudantes.html&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNEk3sGQmqP8KPt3DFUKkiwAxYtzkA http://www.youtube.com/watch?v=UT3iycSiLHY http://www.youtuhttp://www.youtube.com/watch?v=d0iGFwqif5c https://www.google.com.br/search?q=figuras+animadas+de+informatica&oq=figuras+informatica+&aqs =chrome.4.69i57j0l5.14340j0j8&sourceid=chrome&espv=210&es_sm=122&ie=UTF8#es_sm=122&espv=210&q=imagens+informatica+tecnologia

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