O CARAMUJO E A SAÚVA (SEQUENCIA DIDÁTICA)

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Sequencia didática a partir da musica o caramujo e a saúva (palavra cantada).

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O CARAMUJO E A SAÚVA (SEQUENCIA DIDÁTICA)

  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORE ATIVIDADE LEIA E CANTE A MUSICA JUNTO COM SEUS COLEGAS E PROFESSORA 1-Circule os nomes dos animais que aparecem na musica e depois copie e desenhe-os em seu caderno. 2-Quais são os dias da semana que aparecem na musica 3-Que dia da semana é hoje? ontem foi_______________ e amanhã será ________________. CARAMUJO E A SAÚVA Caramujo que mora em Ubatuba Escreveu uma cartinha pra saúva A saúva respondeu com um desenho Caramujo coloriu com muito empenho Caramujo que mora em Ubatuba Escreveu uma cartinha pra saúva E assim continuaram sem parar Desenhando e ouvindo o chá-chá-chá Na segunda desenharam um gavião Na terça o jacaré com seu bocão Na quarta foi um polvo de oito patas Na quinta um canguru com três gravatas Na sexta dois marrecos barulhentos No sábado dois touros rabugentos Domingo foi a vez do chipanzé Depois foi tudo igual de marcha ré E pra poder fazer de marcha ré No domingo desenharam o chipanzé No sábado dois touros rabugentos Na sexta dois marrecos barulhentos Na quinta um canguru com três gravatas Na quarta foi um polvo de oito patas Na terça o jacaré com seu bocão Na segunda eles pintaram um gavião (Palavra Cantada)
  2. 2. 4-Classifique os animais que aparecem na musica insetos anfíbios ovíparos aquático Animais com pelos 5- Após assistirmos ao vídeo sobre a cidade de Ubatuba com a ajuda de seu professor vamos procurá-la no mapa? 6-De acordo com a ordem alfabética a letra U de Ubatuba entra-se em qual posição numeral?___________ 7-Um polvo tem 8 patas e 2 polvos quantos terão?_________ 8-Quantos animais apareceram na musica?_____________e quantos possuem penas_______. 9- O caramujo escreveu uma cartinha pra saúva , o que será que ele escreveu para ela? Vamos pensar e tentar escrevê-la? ____________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________ 10-Agora vamos realizar um belo desenho da musica
  3. 3. UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORE ATIVIDADE objetivo(s), tempo de execução e dinâmica de organização); Objetivou-se com esta atividade:  O conhecimento da música e a observação do gênero musical.  Encontro e a escrita do nome dos animais na musica.  Saber a ordem dos dias da semana trabalhando o antecessor e o sucessor.  Classificação dos animais.  Visualização da cidade de Ubatuba no vídeo.  Trabalho com mapas encontrando o estado de São Paulo e depois a cidade de Ubatuba.  Confecção de uma carta ressaltando os componentes deste gênero textual.  Desenho dos animais. Tempo de execução: 1 dia Dinâmica de organização Iniciamos esta atividade apresentando o cartaz da musica, lemos o texto após a leitura cantamos e realizamos os gestos da mesma. Após a parte dinâmica iniciamos a interdisciplinaridade com a mesma utilizando a contextualização para trabalharmos os conteúdos, no coletivo procuramos os animais e discorremos sobre suas classificações, ressaltamos os dias da semana e a sua ordem, após conversarmos sobre a música demonstramos aos alunos o mapa do Brasil e procuramos o estado de São Paulo e a cidade de Ubatuba. Realizamos a contagem dos animais da história e para finalizar a atividade orientamos passo a passo a estrutura de uma carta, pensamos coletivamente o conteúdo da carta dos animais e depois cada aluno tentou escrever a sua. A atividade em folha foi concluída após a contextualização e explicação no coletivo.

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