A chave da aprendizagem científica abre a porta da inclusão

1. O projeto KEY 1.0, à volta da
discussão
A chave da aprendizagem
científica abre a porta da inclusão
Giancarlo Pace
ex-astrónomo do CAUP
SOS racismo
Que Educação para Portugal
Seminário
25 e 26 Novembro 2016
Lisboa

2. A aprendizagem da ciênica
KEY 1.0 faz parte dum esforço para inovar no
ensino da ciência.
Saber raciocinar de forma científica →
→ saber argumentar
→ discussão entre pares
A discussão é NECESSÁRIA na aula de ciência
Giancarlo Pace
ex-astrónomo do CAUP
SOS racismo
Que Educação para Portugal
Seminário
25 e 26 Novembro 2016
Lisboa

3. A aprendizagem da ciência
Vários estudos mostram que a discussão entre
pares é uma metodologia mais eficaz de ensino
da ciência.
Eric Mazur (Peer instructions)
Hake 1998
Deslauriers, Shelew and Wieman 2011
Giancarlo Pace
ex-astrónomo do CAUP
SOS racismo
Que Educação para Portugal
Seminário
25 e 26 Novembro 2016
Lisboa

4. Potencialidades do método
Divertido, motivador, fomenta a curiosidade
auténtica
É colaborativo, diminiu o medo de se enganar.
→ Trabalha o espírito crítico
O processo é mais importante que o conteúdo
Giancarlo Pace
ex-astrónomo do CAUP
SOS racismo
Que Educação para Portugal
Seminário
25 e 26 Novembro 2016
Lisboa

5. Potencialidades do método
Um método pedagógico baseado na discussão
foi utilizado para trablhar as questões de
género.
Felder et al, 1994
KEY 1.0 pretende trabalhar o racismo
Giancarlo Pace
ex-astrónomo do CAUP
SOS racismo
Que Educação para Portugal
Seminário
25 e 26 Novembro 2016
Lisboa

6. KEY 1.0: o nascimento
Giancarlo Pace
ex-astrónomo do CAUP
SOS racismo
Que Educação para Portugal
Seminário
25 e 26 Novembro 2016
Lisboa

7. KEY 1.0: a equipa
Giancarlo Pace
ex-astrónomo do CAUP
SOS racismo
Formação: Jorge Grave, Susana Constante Pereira.
Multimédia: Miguel Ferreira, Melissa Rodrigues.
Psicólogas: Joana Cabral, Andiara de Souza, Carmo Cabral.
Divulgação: Joana Fillol, Joana Álves, Inês Carvalho, Marta Pereira.

8. KEY 1.0: os objetivos
Inovar na educação da ciência
Discussão séria e lúcida
na escola acerca da migraçao
Estudar o impato
Giancarlo Pace
ex-astrónomo do CAUP
SOS racismo
Que Educação para Portugal
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9. KEY 1.0: o plano
Colaborar com os professores
Vídeos com jovens migrantes protagonistas
MOOC
Giancarlo Pace
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SOS racismo
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10. Âmbitos do mútuo ensino
turma
Portugal
Europa
Giancarlo Pace
ex-astrónomo do CAUP
SOS racismo
Que Educação para Portugal
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11. Conclusão
Tornar o ensino da ciência eficiente ajuda a
trabalhar questões sociais.
OBRIGADO
Giancarlo Pace
ex-astrónomo do CAUP
SOS racismo
Que Educação para Portugal
Seminário
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Lisboa