Annne

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  • This Virtual Classroom Tour template has been provided so you can develop your own Virtual Classroom Tours. Use the template to record a special learning project that you have found particularly successful in your classroom. Then share the project with other teachers in your school, district or beyond.
    Here’s how:
    Follow the prompts on each slide and in the embedded Word documents, in this PowerPoint document, to insert your project information. When you have finished inputting all of the project information that is requested, delete the prompts. Select each one and press the Delete key.
    Note: To enter the title of your Virtual Classroom Tour you must select View, Master, Slide Master, and enter it on the slide master. Then click Close Slide Master. This will cause the title to appear on each of the slides.
    From the File menu choose Save As… and save the document as a PowerPoint Show. (Use the File type: drop-down list to choose PowerPoint Show). You can then distribute the Virtual Classroom Tour.
  • On this slide, embed the student handouts and the resources created for this project. Some examples are a student project overview, Internet and other resources, directions for art projects, or instructions to students for peer editing of projects. To embed the resources, follow these steps:
    Have the resource document available.
    From the Insert menu choose Object.
    Select Create from File… and click Browse….
    Find the file you want to include and click OK.
    Select Display as icon and click Change Icon… and add a suitable caption.
    Click OK to add the caption and click OK to embed the file.
    Position the document icon at the bottom of the slide. You can go to View, Grid and Guides, and click Display Grid on Screen for a grid on which to line up your icons.
  • Use these resources for assistance in working with and learning more about Microsoft Office applications.
  • Annne

    1. 1. Amigos Virtuais e Cartões Postais
    2. 2. Amigos Virtuais e Cartões Postais Plano de aula Nome: Amigos Virtuais e Cartões Postais Público alvo: A partir do 5º ano do ensino fundamental Disciplina: Língua Portuguesa e Geografia Tema transversal: Cultura Brasileira Softwares necessários: Internet Explorer Tempo previsto: de 5 aulas ou mais conforme o desenvolvimento proposto Objetivos:
    3. 3. Amigos Virtuais e Cartões Postais Objetivos: - Montar uma página no MSN Spaces; - Refletir como a comunicação evoluiu no mundo; - Comparar como é a linguagem escrita na Internet e via Correio; - Conhecer as várias paisagens brasileiras; - Usar o programa Microsoft Internet Explorer. Planejamento da Atividade:
    4. 4. Amigos Virtuais e Cartões Postais Planejamento da Atividade:   Primeiro Encontro - Na sala de aula (3 aulas):   - Apresentação da proposta de trabalho aos alunos;   - Introdução ao tema: exibição do filme O Mensageiro. Título no Brasil: O Mensageiro Título Original: The Postman País de Origem: EUA Gênero: Ficção Tempo de Duração: 178 minutos Ano de Lançamento: 1997 Site Oficial: http://www.thepostman.com/ Estúdio/Distrib.: Warner Bros. / Tig Productions Direção: Kevin Costner
    5. 5. Amigos Virtuais e Cartões Postais Segundo Encontro – No laboratório de informática:   - Montagem de uma página no MSN Spaces;   - Troca de mensagens com os novos amigos virtuais;   - Comparação da linguagem formal (via correio) e informal (via  internet)   - Recebimento de cartões e conhecimento das paisagens  brasileiras;   - Conclusão da atividade.  
    6. 6. Amigos Virtuais e Cartões Postais APRESENTAÇÃO Uma das formas da comunicação humana é a escrita.  Durante séculos, poucos tinham acesso a esse  conhecimento, que era tido como um privilégio.  Hoje nos comunicamos em segundos por meio da Internet.  Qualquer um, em qualquer lugar, pode trocar mensagens.  Verificamos também que essa rapidez fez com que a língua  sofresse grandes alterações.   Na atividade Amigos Virtuais e Cartões Postais, vamos  vivenciar, com os alunos, as diferenças entre as  correspondências efetuadas virtualmente e tradicionalmente  via Correio.   A idéia é, por meio do MSN Spaces, estabelecer contatos  virtuais e receber cartões postais vindos de todos estados  brasileiros (via Correio), possibilitando aos alunos  conhecerem as diversas paisagens brasileiras e despertar o  interesse pela leitura e a escrita. Siga as instruções do passo-a-passo a seguir! LINHAS GERAIS Público alvo: A  partir do 5º ano  do ensino  fundamental Disciplina: Língua Portuguesa e Geografia Tema transversal: Cultura brasileira Softwares necessários: Internet Explorer, ! A atividade aqui apresentada deve ser entendida como sugestão para enriquecer suas aulas. Faça as modificações que forem necessárias para a realidade da escola em que trabalha. Use a criatividade. E não se esqueça, o número de aulas também pode ser adaptado por você. É só planejar!
    7. 7. Amigos Virtuais e Cartões Postais ÍNDICE ! ROTEIRO DA ATIVIDADE About the use of sources , info Na atividade Amigos Virtuais e Cartões Postais, na sala de aula os alunos serão apresentados ao tema da atividade. A sugestão é que assistam ao filme O Mensageiro e façam uma reflexão sobre a importância da troca de mensagens. Em seguida eles vão para sala de informática e montam uma página no MSN Spaces com o objetivo de conhecerem pessoas de todos os estados brasileiros, solicitando que esses enviem cartões postais da cidade em que moram. Por fim os alunos vão realizar uma comparação de como é a linguagem utilizada na Internet e em um cartão comum. Além disso o professor poderá estender a atividade pelo ano inteiro, veja, no final da atividade, várias opções. Siga o Plano de aula e boa sorte! Leia e imprima o Plano de aula, no qual está detalhado todas as informações pedagógicas sobre a atividade. NA SALA DE AULA Etapa 1 – Proposta de trabalho Etapa 2 – Introdução ao tema NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA Etapa 1 – Montagem da página no MSN Space Etapa 2 – Troca de mensagens Etapa 3 – Continuação da atividade Etapa 4 – Extensão da atividade créditos Plano de aula
    8. 8. Amigos Virtuais e Cartões Postais NA SALA DE AULA ETAPA 1 – PROPOSTA DE TRABALHO  Inicie a aula apresentando a atividade aos alunos. Mencione que eles farão amigos virtuais e que a intenção é conhecer também os estados brasileiros por meio de cartões postais.  Explique como será a dinâmica: construção de uma página no MSN Spaces sobre o projeto, troca de mensagens com pessoas de vários estados, análise e comparação da escrita na Internet com a linguagem formal. ETAPA 2 – INTRODUÇÃO AO TEMA  Exiba o filme O Mensageiro, que conta a história de como um andarilho torna-se carteiro e leva esperanças por onde passa. O grande trunfo está nos alunos perceberem a importância da comunicação entre as pessoas.  Ao final do filme entregue a Folha de Atividade aos alunos. Eles deverão escrever em casa uma reflexão sobre como evoluiu a comunicação humana até os dias de hoje e qual a importância disso para a vida em sociedade. DICA Reserve com antecedência os equipamentos para projeção, você pode utilizar tanto a TV e o PCTV como o Projetor multimídia para essa atividade. About Vitual Classroom Tours Folha de atividade
    9. 9. Amigos Virtuais e Cartões Postais NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAETAPA 1 – MONTAGEM DA PÁGINA NA INTERNET  Explique aos alunos essa próxima fase da atividade: montagem de uma página na Internet com o intuito de fazer amigos virtuais.  Para montar o site, produzam um texto coletivo sobre os tópicos:  Apresentação (quem são vocês? Onde moram e estudam?)  Objetivo (porque criaram a página e o que querem)  Contato (endereço de e-mail para correspondência)  Em seguida, siga as orientações em Passo a passo My Space. ETAPA 2 – TROCA DE MENSAGENS Conforme as pessoas forem visitando a página, irão deixando mensagens para os alunos. Para ajudar a movimentar a troca de mensagens no início, comente com amigos e familiares que moram em outras cidades sobre o projeto para que eles também participem. Conforme ocorrerem as trocas de mensagens, explique para os alunos as diferenças lingüísticas, veja no quadro o exemplo. Não esqueça de reforçar a idéia do projeto a cada mensagem: receber cartões postais via correio dos novos amigos internautas. About Innovative Teachers Passo a passo My Space DICA Dê exemplos comparando a linguagem simplificada usada na Internet com a linguagem formal. VOU VER OS POSTAIS LEGAIS AQUI DO DF PRA VCSSS BJSSS Passando para a linguagem formal: “Vou ver os cartões-postais legais aqui do Distrito Federal para vocês. Beijos.”
    10. 10. Amigos Virtuais e Cartões Postais NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA ETAPA 3 – CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE Nas primeiras 8 semanas, leve seus alunos pelo menos duas vezes por semana, para verem as mensagens que receberam dos novos amigos internautas. Respondam juntos as mensagens e aproveite para ensinar aos alunos algumas abreviações ou gírias utilizadas. Veja o arquivo Linguagem na Internet. Mostre também os Cartões Postais que chegaram dos amigos virtuais e reflitam sobre as diferenças de linguagem entre a Internet e um cartão escrito. Uma forma de ampliar a atividade é comentar sobre a localidade dos cartões: - É muito longe? - Onde fica? (Estado e Região) - Quanto tempo de viagem se leva para chegar a esta cidade? - Lá tem praia? Fica no interior? Para concluir cada etapa da atividade, monte um memorial com todo o material recebido. About Innovative Teachers Linguagem na Internet DICA Amplie a atividade com a localização das cidades pelo site Live Maps: http://livemaps.com.br/index.aspx
    11. 11. Amigos Virtuais e Cartões Postais NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA ETAPA 4 – EXTENÇÃO DA ATIVIDADE Você pode estender a atividade para diferentes focos. Veja os exemplos abaixo: -Desenvolver outras linguagens A partir dos cartões postais recebidos você pode explorar a Cultura presente na localidade em questão, seja ela plástica, musical ou corporal. Uma boa idéia é os alunos escolherem uma região e criarem uma peça teatral, por exemplo. -Estudos Geográficos As aulas de geografia podem ganhar mais graça ao se estudar o clima, vegetação, solo, etc sobre as regiões retratadas nos cartões postais. Maquetes ou mesmo cartazes podem ser produzidos pelos alunos localizando as regiões. DICA Os amigos virtuais podem ser grandes aliados na busca de informações sobre a região a ser estuda. Seja criativo e empolgue as pessoas a ajudarem os alunos.
    12. 12. Amigos Virtuais e Cartões Postais Equipe de profissionais que participaram no desenvolvimento deste material: CRÉDITOS Equipe Microsoft Educação Brasil Ana Teresa Ralston Gerente de Programas Educacionais Adriana Siliano Pettengill Supervisora de Marketing Rubem Paulo Saldanha Gerente de Programas Educacionais Produção: Criax Comunicação e Design Fábio Stefanini Jor Diretor Luciana Tenório de Oliveira Diretora de arte e produção de conteúdo Claudia Stippe Consultora Pedagógica Finalista do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2007 Esta atividade foi desenvolvida com base no projeto ”Amigos Virtuais & Cartões Postais: um passeio pelas paisagens brasileiras” das educadoras Paula Márcia C. da Silva e Luciana P. da Silva da Escola E.M. Dr. Antônio Salomon – Itajubá - MG. Resultados Compartilhe como foi desenvolvida esta atividade com seus alunos. Envie um e-mail para nós contando sua história! Contato: Luciana Tenório E-mail: saladeaula@criax.com.br

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