Nov.  2010.<br />
<ul><li> Sumário
 O Problema
 Nossa Atitude: Ensina!
 Como funciona o Programa
 Nosso Time
 Nossas Credenciais
 Captação & Uso dos Recursos
Como ajudar o Ensina!</li></ul>Agenda<br />
A NOSSA EDUCAÇÃO<br />40% dos jovens que abandonam o ensino fundamental e médio o fazem por acreditarem que a “escola é de...
FALTAM 250 MIL PROFESSORES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NO BRASIL.<br />EDUCAÇÃO COMO PLANO DE NAÇÃO.<br />
A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO É URGENTE.<br />
Sumário<br />O Problema<br />O sistema educacional brasileiro é deficientee isso limita o crescimento econômico do Brasil....
O problema<br />DRIVERS DO PROBLEMA<br />O PROBLEMA<br />IMPACTO SOCIO-ECONÔMICO<br /><ul><li> Baixo investimento em educação
 Investimentos mal planejados e executados
 Desafios socioeconômicos (ex., nível de pobreza)
 Desafios das escolas (ex., gestão)
 Resultado: professores mal selecionados, treinados e remunerados
 Professores mal preparados
 Baixo rendimento escolar. P.ex.:
 Brasileiros são últimos no ranking da OECD de MAT e CIÊNCIAS dentre 40 países
 Alto índice de evasão: perda de 70% no sistema (para cada 10 alunos que ingressam na 1º serie, 5 completam o fundamental ...
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Ensina! Brasil

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O Ensina! é uma organização que quer contribuir para reduzir as desigualdades na educação e formar uma rede de profissionais comprometidos com a mudança.
A Osborne Construtora apóia este programa.

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Ensina! Brasil

  1. 1. Nov. 2010.<br />
  2. 2. <ul><li> Sumário
  3. 3. O Problema
  4. 4. Nossa Atitude: Ensina!
  5. 5. Como funciona o Programa
  6. 6. Nosso Time
  7. 7. Nossas Credenciais
  8. 8. Captação & Uso dos Recursos
  9. 9. Como ajudar o Ensina!</li></ul>Agenda<br />
  10. 10. A NOSSA EDUCAÇÃO<br />40% dos jovens que abandonam o ensino fundamental e médio o fazem por acreditarem que a “escola é desinteressante”.<br />Fonte: “Motivos da Evasão Escolar”. FGV, 2009.<br />
  11. 11. FALTAM 250 MIL PROFESSORES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NO BRASIL.<br />EDUCAÇÃO COMO PLANO DE NAÇÃO.<br />
  12. 12. A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO É URGENTE.<br />
  13. 13. Sumário<br />O Problema<br />O sistema educacional brasileiro é deficientee isso limita o crescimento econômico do Brasil. Investimentos mal feitos e baixa qualidade dos professores são as principais causas desta deficiência. <br />ESTUDOS MOSTRAM QUE TER BONS PROFESSORES É UMA DAS PRINCIPAIS ALAVANCAS PARA UM ENSINO DE QUALIDADE.<br />Nosso objetivo é lançar o Ensina!, que recrutará e treinará os melhores universitários recém graduados, das melhores universidades brasileiras, que serão alocados nas escolas públicas mais carentes para ensinar português, matemática, ciências e inglês por 2 anos (do 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental).<br />Nosso objetivo é alavancar a qualidade dos professores e do ensino no Brasil. No curto prazo, elevaremos o resultado acadêmico dos alunos treinados por estes professores; no médio prazo estes professores serão líderes e promoverão as mudanças educacionais necessárias para alcançar um sistema de qualidade.<br />O Ensina! é uma proposta única porque foca em ter bons professores e criar líderes, através de uma experiência completamente hands-on e com histórico de 20 anos de sucesso nos EUA, 8 anos na Inglaterra , completando 3 anos na América Latina (Chile e Peru) e com previsão de em 2 anos estar presente em 45 países.<br />Além da transformação na educação, os participantes ao saírem do programa atuarão como multiplicadores do espírito Ensina! E continuarão levando e disseminando a filosofia do programa nos diversos setores em que estiverem atuando, onde serão capazes de influenciar prioridades e políticas nacionais e ideologias atuais.<br />A SOLUÇÃO<br />Tomando uma Atitude<br />Objetivos<br />Proposta única<br />No Longo Prazo<br />
  14. 14. O problema<br />DRIVERS DO PROBLEMA<br />O PROBLEMA<br />IMPACTO SOCIO-ECONÔMICO<br /><ul><li> Baixo investimento em educação
  15. 15. Investimentos mal planejados e executados
  16. 16. Desafios socioeconômicos (ex., nível de pobreza)
  17. 17. Desafios das escolas (ex., gestão)
  18. 18. Resultado: professores mal selecionados, treinados e remunerados
  19. 19. Professores mal preparados
  20. 20. Baixo rendimento escolar. P.ex.:
  21. 21. Brasileiros são últimos no ranking da OECD de MAT e CIÊNCIAS dentre 40 países
  22. 22. Alto índice de evasão: perda de 70% no sistema (para cada 10 alunos que ingressam na 1º serie, 5 completam o fundamental e 3 o médio)
  23. 23. Crescimento econômico limitado
  24. 24. Geração de riqueza e mobilidade social aquém do potencial
  25. 25. Bem estar social abaixo do desejado
  26. 26. Lento desenvolvimento do capital político-institucional do país</li></li></ul><li>NossaAtitude<br /><ul><li>O Lançamento será no Rio de Janeiro em parceria com a Secretaria do Município do Rio, que vem focando no problema da educação sob comando da secretária Claudia Costim .
  27. 27. Começaremos em fev/2011 com 44 participantes e com a previsão de recrutar mais 94 já em 2012.
  28. 28. Iniciaremos o plano de expansão nacional em 2013, iniciando por outro município de um Estado vizinho ou pelo Estado do Rio</li></ul>Lançamento<br />Colocação<br /><ul><li> Entre 10 e 15 “Escolas do Amanhã” (escolas em áreas conflagradas e pacificadas)
  29. 29. Do 6º ao 9º do 2° segmento, onde estão os piores índices de evasão e repetência (30%)
  30. 30. Pelo menos 2 ensinas por escola, que trabalharão em conjunto e influenciarão positivamente os demais professores e o ambiente.</li></ul>Atuação<br /><ul><li> Foco em matemática, português, ciências e inglês, atuando como agentes de reforço e trabalhando para diminuir o gap de aprendizagem muitas vezes provocado pela baixa qualidade dos professores atuais.
  31. 31. Aproximadamente 40 horas por semana.
  32. 32. Salário mensal em linha com os demais professores. </li></li></ul><li>FAZER PARTE DO MOMENTO ESPECIAL DO RIO<br />MENTESBRILHANTES<br />+PROBLEMASURGENTES<br />=<br />O INÍCIO DAMUDANÇA<br />
  33. 33. NossaAtitude<br /><ul><li> Jovens recém formados das melhores universidades do Rio de Janeiro.
  34. 34. Campanha de MKT impactante, mobilizando a sociedade.
  35. 35. Processo seletivo rigoroso com diversas etapas como análise de CV, prova online, dinâmica presencial, entrevista em grupo e
  36. 36. 2.395 inscritos no 1° ano (aprovação de aprox. 2%)</li></ul>Seleção<br />Treinamento<br /><ul><li> 5 semanas de treinamento intensivo com suporte do Teach For America (instituição com know-how de 20 anos em “como formar bons professores”).
  37. 37. Grande possibilidade de parceria local com renomada universidade para complementar o conteúdo e a metodologia.
  38. 38. Apoio contínuo aos ensinas durante os 2 anos de programa. (“COACHING”).
  39. 39. Parcerias com diversas e respeitadas instituições, passando pelo setor privado, público, 3º setor e instituições de ensino, que serão opções de carreira para os ensinas após o programa.
  40. 40. Estratégia de “Outplacement” para os ensinas após os dois anos de programa para que esses possam atuar em prol da educação nos mais variados setores, provocando mudanças significativas.
  41. 41. Formação de uma rede de jovens líderes que se manterão conectados com o Ensina! E carregarão a bandeira da educação pelo resto de suas vidas.</li></ul>Resultado e <br />Avaliação<br />Apoio após <br />Programa<br /><ul><li> Ensinar pelo menos o equivalente a 1,5 anos em 1 ano.
  42. 42. Avaliação externa em negociação com o BID.</li></li></ul><li>COMOFUNCIONAO PROGRAMA<br />40 jovens de alto potencial das universidades mais reconhecidas do Rio, de qualquer área de conhecimento. <br />
  43. 43. O Programa<br />Ago Set<br />Out Nov<br />Dez Jan<br />Fev em diante<br />Recrutar<br />Selecionar<br />Treinar<br />Aulas + Apoio<br />Critérios com pesos distintos, que vão além do desempenho acadêmico.<br />44 selecionados<br />2 meses de treinamento intensivo . Foco na Visão, pedagogia, didática e questões sociais.<br />22 mesesde acomp. diário de tutores. Foco em liderança e gestão de classe. Mensuração contínua de resultados.<br />Alunos formados ou no último período das melhores universidades.<br />Relacionamento e Alianças<br />Com iniciativa privada, governo, instituições de ensino e terceiro setor. Com professores municipais, diretores de escola e comunidade educativa em geral.<br />
  44. 44. 13<br />Nosso Time<br />Planejar e executar as atividades de captação de recursos, seleção de universitários, treinamento, suporte, realocação no mercado, medição de resultados, divulgação e prestação de contas<br />5. Teach For All<br /><ul><li>Consultora 100% dedicada e residindo no Rio de Janeiro
  45. 45. Equipe global
  46. 46. Parceiros/ rede global</li></ul>Apoio e Fundos<br /><ul><li>SME RJ
  47. 47. Jorge Paulo Lemann, ArminioFraga, Claudio Haddad, entre outros
  48. 48. Companhias: Natura, Itaú Social, DHL, Opus.</li></ul>4. Conselho Consultivo<br /><ul><li>15 membros: TBD</li></ul>2. A Equipe<br /><ul><li> Diretora Executiva: Maíra Pimentel
  49. 49. Diretor de Recrutamento, Seleção e Marketing: Fabio Campos
  50. 50. Diretora de Formação: Rita Jobim
  51. 51. Diretora Financeira e Desenvolvimento: Sofia Portella</li></ul>3. Conselho Executivo<br /><ul><li>Ana Gabriela M. Pessoa
  52. 52. Anna Vitoria Lemann
  53. 53. Duda Falcão
  54. 54. Thomaz Srougi
  55. 55. Wolff Klabin
  56. 56. Daniela Café
  57. 57. Marcio Fainziliber</li></li></ul><li>Nosso time<br />Equipe Gestora<br />Maira Pimentel, Diretora Executiva, 34<br />Maíra gerenciou por 06 anos a área de educação do Oi Futuro – instituto de responsabilidade social da Oi , reconhecido como um dos maiores investidores privados na área social/educação do Brasil. Durante este período fez a gestão de um orçamento que gira em torno de R$18MM e liderou uma equipe de aproximadamente 20 pessoas entre colaboradores e parceiros diretos. Foi responsável pela coordenação e implantação programa NAVE – Núcleo Avançado em Educação, considerado um dos projetos mais inovadores do mundo na área de educação & tecnologia. Liderou também a expansão do Programa TONOMUNDO, um dos maiores programas privados de inclusão digital do Brasil. Tem 12 anos de experiência em gestão de projetos de tecnologia e mobilidade já tendo passado por empresas como Petrobras, Cadê, Agência Click e Blah! (TIM). Maíra é jornalista pela UFF, pós-graduada em Marketing pela FGV e MBE em Responsabilidade Social e 3o Setor pela UFRJ. <br />Fabio Campos, Diretor de Recrutamento, Seleção e Comunicação, 31<br />Fabio é publicitário de formação e educador voluntário. Há 13 anos, logo após deixar o segundo grau, fundou o Curso Invest, pré-vestibular comunitário que atende a 130 alunos de baixa renda. Ainda hoje exerce funções de direção no curso e já esteve em países da África e América Latina dividindo experiências na área de educação e gestão de projetos. Como publicitário, Fabio acompanhou o mercado de telecom desde sua privatização: trabalhou diretamente no startup de operadoras como ATL e TIM GSM e foi gerente de comunicação e marca da Oi, onde envolveu-se mais recentemente com a aquisição da Brasil Telecom. É graduado em Comunicação Social pela UFRJ e com MBA pelo Instituto Coppead/UFRJ.<br />
  58. 58. Nosso time<br />Equipe Gestora<br />Sofia Oliveira, Diretora Administrativa e Financeira, 29<br />Sofia trabalhou nas empresas Ernst & Young e Deloitte, 2 das 4 maiores empresas de auditoria do mundo. Sua atuação nessas empresas sempre foi voltada para a indústria financeira e focada na análise de balanços e identificação de controles pertinentes à essa indústria. Foi coordenadora de controladoria no Banco BBM onde sua atuação foi voltada para análise e controle de operações estruturadas, operações de tesouraria e crédito e administração de fundos de investimento. Sofia foi fundadora da Economus, empresa júnior de consultoria sem fins lucrativos voltada para o mercado de micro e pequenos empresários onde atuou como gerente de projetos e diretora financeira. É bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ.<br />Rita Jobim, Diretora de Formação, 30<br />Rita Jobim é educadora há 13 anos, desde que participou da fundação do curso pré-vestibular comunitário Invest, de onde é hoje uma das coordenadoras. Foi professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira na rede estadual do Rio de Janeiro. Trabalhou também na editora Zahar, por seis anos. É formada em Produção Editorial e Letras (Licenciatura), com mestrado em Literatura Brasileira. <br />
  59. 59. Nosso time<br />Board Executivo<br />Thomaz Srougi, 33<br />Thomaz se formou em administração, tem um MBA da Chicago GraduateSchoolof Business, um MPP da Universityof Harris GraduateSchoolofPublicPolicy, e um GMP da Harvard Business School. Thomaz começou sua carreira no Banco Itaú BBA (de 1998 até 2000). Em seguida, atuou como gestor na AmBev/ InBev e na Gafisa. De 2006 a 2007, esteve envolvido na originação, aquisição, reestruturação, gestão e IPO da construtora Tenda. Em 2007, Thomaz se tornou sócio gestor da Galícia Investimentos e, em 2009, foi co-fundador da Sollers Investimentos, uma companhia de investimento de private equity focada no setor imobiliário. <br />Duda Falcão, 28<br />Duda se formou em administração pela Universityof Virginia. Começou sua carreira na McKinsey no RJ (de 2005 até 2007). Depois, de 2007-2009, se juntou ao Pactual Capital Partners – PCP/UBS Pactual, onde atuou na área de investimentos de longo prazo, em public e private equity. Cobriu os setores de educação e consumo e esteve envolvida nos deals da Fanor, uma universidade no NE, participando de rodadas de capitalização e da venda; e também da Inbrands, uma holding focada no mercado de moda e consumo de alto padrão, na frente de M&A e da reorganização da gestão dos ativos adquiridos. Em seguida, integrou a Secretaria Municipal de Educação do RJ para coordenar um projeto estratégico ligado a primeira infância, com um orçamento de R$400MM. Atualmente, está estruturando um fundo de venture capital com foco em educação, que iniciará com U$15MM do investidor Jorge Paulo Lemann. <br />
  60. 60. Nosso time<br />Board Executivo<br />Ana Gabriela Pessoa, 29<br />Ana Gabriela é a fundadora e CEO da ezLearn Educacional. Ana Gabriela trabalhou anteriormente como Gerente de Marketing no Senac Rio onde liderou a implementação de um projeto de US$ 2 M para treinar 5.000 profissionais do turismo para os Jogos Pan-Americanos de 2007. Anteriormente trabalhou como analista no time que liderou o crescimento internacional da Universidade Estácio de Sá. Ela possui Bacharelado em Política, Filosofia e Economia pela UniversityofPennsylvania. Em 2007 completou o seu EdM em Políticas Educacionais na Harvard GraduateSchoolofEducation, onde foi bolsista da Fundação Estudar e Jorge Paulo Lemann Fellow. Ana Gabriela é uma empreendedora apaixonada pela reforma educacional e é fluente em português, inglês, espanhol e francês.<br />Ana Vitoria Lemann, 43<br />Ana Vitória é formada em Psicologia pela PUC-RJ. Trabalhou no Manicômio Judiciário da Frei Caneca e na Santa Casa, na enfermaria de cardiologia. Depois, passou 1 ano em NY fazendo um estágio em ClinicalPsychology no Bellevue Hospital e estudando na NY University. Fez formação psicanalítica na Sociedade Brasileira de Psicanálise do RJ e trabalhou em consultório particular por vários anos. Nos últimos 3 anos, Ana Vitória vem se dedicando a projetos relacionados a educação: é membro do Conselho da Estudar e da Fundação Lemann e trouxe os "Parceiros da Educação" para o Rio. <br />
  61. 61. Nosso time<br />Board Executivo<br />MárcioFainziliber<br />Presidente do conselho do CDI, formado em Administração Pública pela UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro e com MBA na Harvard Business School. Foi diretor-executivo do Unibanco e sócio-fundador do Banco Pactual, onde também atuou como diretor- executivo.<br />Daniela Café, 39<br />Daniela se formou em administração de empresas pela Universidade Cândido Mendes do Rio de Janeiro. Daniela trabalhou como auditora na PricaWaterhouse Coopers (1991-1994) em seguida trabalhou no Banco Icatu no Rio de Janeiro (1994) onde foi transferida para Nova Iorque para iniciar as operações da corretora do banco, a Icatu Securities (1995-1999). Em 2000 a Daniela fundou a e-nicial Ventures, fundo offshore de capital de risco para investir em empresas de tecnologia na America Latina ($45 milhões). Daniela participiou dos conselhos de empresas como Spring Wireless, Fbiz, Tokenzone e PuntoCom. Em 2005 a Daniela se tornou sócia da Pacific Advisors, boutique de M&A e private equity em SP. Em 2008, Daniela se juntou a equipe comercial da Gávea Investimentos onde atua como coordenadora de vendas. Em NY Daniela fez parte do comitê de fund raising do East Harlem Tutorial Program, programa de voluntariado para crianças do East Harlem. <br />
  62. 62. Nosso time<br />Board Executivo<br />Wolff Klabin<br />Wolff se formou em Relações Internacionais pela Universidade de Harvard em 1996. Começou sua carreira no JP Morgan na área de Fusões e Aquisições (1996-1998). Depois foi co-fundador da MK Capital, empresa de Venture Capital, onde esteve a frente de investimentos e da gestão de empresas na área de logística, tecnologia, agronegócio e turismo (1998-2005). Desde 2006 é sócio da Jardim Botânico Investimentos, gestora de recursos com foco em renda variável e privateequity. Também atua no como membro do Conselho da Klabin S.A. Wolf é membro do Conselho Diretor do ORT Brasil (escola técnica sem fins-lucrativos) e co-fundador do Instituto de Liderança do Rio (criado para apoiar iniciativas na área de educação). <br />
  63. 63. Nossas Credenciais<br />No Teach For America:<br />- Mais de17.000multiplicadores (professores formados).<br /><ul><li>Dentre esse número temos mais de 80 ocupando cargos públicos, gerentes e diretores de empresas, hospitais, instuições de ensino, entre outras organizações e empresários. </li></ul>- Cerca de 500.000 alunos impactados.<br />- 40mil inscrições em 2009, de 500 universidades.<br />- 11% dos inscritos vieram da IVY League. Destes, 16% Yale e 25% Harvard.<br />- Está entre as 20 melhores empresas para se começar uma carreira e o sétimo processo seletivo em prestígio nos EUA.<br />JÁ NASCEMOS COM 20 ANOS DE HISTÓRIA<br />
  64. 64. JÁ NASCEMOS COM 16 PARCEIROS NO MUNDO.<br />TEACH FOR ALL: Rede criada em 2007 a partir do sucesso do TFA. Em cada país, um projeto feito por gente local17 países em 201033 países em 201145 países em 2012(previsão)<br />+ Espanha e Malásia<br />www.teachforallnetwork.org<br />

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