O documento descreve várias atividades lúdicas envolvendo o uso de crachás com nomes de crianças. As atividades incluem distribuir crachás aleatoriamente e pedir que as crianças os entreguem aos donos correspondentes, reunir crianças com nomes que começam com determinadas letras, esconder crachás em diferentes locais para serem encontrados, e jogos que envolvem ler ou descobrir nomes escritos na lousa.

1. Atividades com crachás e nomes próprios
Colocar as crianças num círculo e
distribuir os crachás aleatoriamente. Escolher,
através de uma parlenda, a criança que irá
iniciar a brincadeira. Solicitar à criança
escolhida que leia o crachá que recebeu e o
entregue ao seu dono. Continuar a brincadeira
com a criança que recebeu o seu crachá e
assim, sucessivamente até acabarem os
crachás. Registrar na lousa o nome dos
crachás que sobraram ( as crianças lêem
os nomes dos alunos ausentes).
Com as crianças em roda, distribuir os
cartões no chão e chamar “aqueles que
possuem a letra “S” na inicial do nome.
Continuar a brincadeira com as demais iniciais
até que acabem os crachás.
Com as crianças em roda, distribuir os
cartões no chão. Pedir que um aluno vá ao
meio, pegue o crachá de um determinado
colega (dizer o nome da criança) e o entregue
ao dono.
Em roda, pedir que cada criança, na sua
vez, pegue o crachá do colega da sua direita e
o entregue a ele.
Em roda, distribuir os crachás no chão,
deixando de fora o nome de um aluno.
Verificar se percebem qual nome está faltando
(combinar antes para que o dono do crachá

2. não se manifeste deixando que os outros
descubram).
Distribuir os cartões na roda e pedir que
determinado aluno pegue o crachá com o
nome que termina com a letra “...”. Continuar
com outras letras finais e outros alunos.
Espalhar os crachás pelo pátio da escola e
pedir que um a um vá buscar o seu.
Colocar os crachás embaixo das carteiras
e pedir que cada um encontre o seu. Sentar-
se onde está o seu crachá.
Colocar os cartões sobre as carteiras e
pedir que encontrem seus lugares.
Entregar os crachás aleatoriamente e
solicitar a leitura por ordem alfabética (cada
criança lê o crachá que está em mãos e
entrega ao seu dono).
Mostrar o crachá apenas com a inicial do
nome para que descubram de quem é o
nome.
Escrever os nomes dos alunos na lousa,
trocando algumas letras de cada nome.
Verificar se percebem e pedir que façam a
correção.
Escrever o nome de um aluno na lousa e
pedir que o dono venha e escreva o nome de
um colega. Continuar a brincadeira até que
todos tenham participado.
Registrar os nomes dos alunos na lousa.
Pedir que baixem a cabeça na carteira para

3. que possa apagar um dos nomes. Em seguida,
pedir que observem e descubram qual nome
foi apagado.
Escrever os nomes dos alunos na lousa
faltando letras para que eles digam qual a
letra que falta.
Registrar os nomes dos alunos na lousa.
Pedir que façam a leitura de cada um deles à
medida que for circulando.
Obs: Registrar diariamente os nomes dos
alunos que faltaram (crachás que sobraram).