protagonismo jovem chapada

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essa vcs tbm um Protagonismo jovem....

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protagonismo jovem chapada

  1. 1. Escola Ana Tereza Albernaz Protagonismo Jovem Chapada dos Guimaraes MT 30-01-2014
  2. 2. Protagonismo Jovem Chapada 30-01-2014
  3. 3. TEMA
  4. 4. Coordenador
  5. 5. O QUE É PROTAGONISMO JUVENIL? é a atuação de adolescentes e jovens, através de uma participação construtiva. Envolvendo .se com as questões . da própria adolescência /juventude, assim como, com as questões sociais do mundo, da comunidade... Pensando global (O planeta) e atuando localmente ( em casa, na escola, na comunidade...) o adolescente pode contribuir para a assegurar os seus direitos, para a resolução de problemas da sua comunidade, da sua escola...
  6. 6.  Protagonista é... A palavra protagonista vem do grego Pr otagonistés .O principal lutador. A personagem principal de uma peça dramática, pessoa que desempenha ou ocupa o primeiro lugar em um acontecimento  Por que protagonizar? A maioria de adolescentes e jovens tem muitas questões, desejos, sonhos... e buscam respostas. Algumas questões vêm da própria fase que estão vivendo, mudanças corporais, primeiras experiências sexuais com um parceiro ou parceira, estimulados pelas primeiras paixões, primeiro amor, primeiras descobertas... Estas questões nem sempre encontram respostas, pois a escola, a família, a sociedade não estão preparadas para isso. Outras questões são impostas pela desigualdade social provocando a exclusão de uma grande parcela desta população. A estes e estas falta escola pública de qualidade, o atendimento à saúde, a segurança, o lazer.
  7. 7.  Como e onde protagonizar? Na escola, no centro de saúde, em grupos organizados da comunidade. Trocando aprendizados, construindo novos saberes, democratizando informações, construindo estratégias, desenvolvendo ações em parceria.
  8. 8.  Quer uma dicas? Converse com seus amigos e amigas sobre suas preocupações, as coisas que você acha que não vai bem na sua escola, no seu bairro, com a sua comunidade. Identifiquem na realidade que vivenciam quais as coisas que não estão bem. Pensem como podem ajudar. Busquem ajuda de um professor, um gr upo para trocar experiências. Bolem ações que possam ajudar a resolver as questões, planejem, protagonizem.
  9. 9. ‘’fala-se tanto da necessidade de deixar um planeta melhor para os nossos filhos e, esquece-se da urgência de deixarmos filhos melhores para o nosso planeta.’’
  10. 10. Escola Sustentável? Escolas sustentáveis são definidas como aquelas que mantêm relação equilibrada com o meio ambiente e compensam seus impactos com o desenvolvimento de tecnologias apropriadas, de modo a garantir qualidade de vida às presentes e futuras gerações. Esses espaços têm a inten-cionalidade de educar pelo exemplo e irradiar sua influência para as comunidades nas quais se situam.
  11. 11.  OBJETIVOS Os objetivos propostos nesta pesquisa foram: - conscientizar os alunos sobre a questão dos resíduos sólidos, desencadeando uma postura em defesa do meio ambiente; - sensibilizar os discentes para os problemas ambientais do meio onde vivem e convivem; - implantar a Coleta Seletiva, ensinando-os a associação dos tipos de materiais com as respectivas cores dos recipientes coletores; - valorizar as práticas simples contra o desperdício que possam contribuir para a conservação do meio ambiente, tais como hábitos pessoais, serviços domésticos e sociais.
  12. 12.  Objetivos geral O grande objetivo do projeto é conscientizar a importância da reciclagem para que se preservem as reservas naturais de modo que não as comprometam para as futuras gerações.
  13. 13.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Efetivar a coleta seletiva do lixo.  Garantir a reciclagem feita na própria escola.  Conscientizar os alunos quanto o uso consciente dos objetos.  Evitar o consumismo sem efetiva necessidade.
  14. 14.  VOLUNTÁRIOS  No momento apenas os alunos envolvidos no projeto direta e indiretamente.  E os jovem que queiram tem um futuro melhor.
  15. 15. Reciclagem na Escola A reciclagem é um processo em que determinados tipos de materiais, cotidianamente reconhecidos como lixo, são reutilizados como matéria-prima para a fabricação de novos produtos. Além de se apresentarem com propriedades físicas diferentes, estes também possuem uma nova composição química – fator principal que difere o reaproveitamento da reciclagem, conceitos estes muitas vezes confundidos. Este processo é importante, nos dias de hoje, porque transforma aquilo que iria ou já se encontra no lixo em novos produtos, reduzindo resíduos que seriam lançados na natureza, ao mesmo tempo em que poupa matériasprimas, muitas vezes oriundas de recursos não renováveis, e energia. Para produzir alumínio reciclado, por exemplo, utiliza-se apenas 5% da energia necessária para fabricar o produto primário.
  16. 16. Coleta seletiva na escola Conscientizar as crianças em idade escolar sobre a importancia de se dar um destino corredos as residuos solidos urbanos
  17. 17. Pessoal depois dessa palestra, vou procurar ser um Jovem Protanista!!!
  18. 18. Meio Ambiente na Escola

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