Apresentação do Projeto 1 - Educação Continuada e Resultados de Pesquisa em Educação Matemática: Uma Investigação Sobre as Transformações das Práticas de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

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Elaborado por Garcia Silva, A. F. (2003)

Educação

Trabalhos acadêmicos
Total de 10 trabalhos, sendo:
• 5 dissertações concluídas;
• 1 tese concluída;
• 1 dissertação em andamento;
• 3 teses em andamento.
Copyright© Garcia Silva, A. F. - 2013

1) ) Nome: Caroline Adjane Fiore
Título: Os pensamentos narrativos e lógico-científico na
resolução de problemas nos campos conceituais aditivo e
multiplicativo no ano final do Ensino Fundamenta
2) Nome: João dos Santos
Título: A utilização de números inteiros relativos na resolução de
problemas de estruturas aditivas nas séries iniciais do ensino
fundamental
3) Nome: Mayara Maia Esteves
Título: Estruturas Aditivas: uma análise das propostas de
esquemas contidas em diferentes coleções de materiais didáticos
para os anos iniciais
Dissertações concluídas
Copyright© Garcia Silva, A. F. - 2013

4) Nome: Renata Rivas Tonouti
Título: Avaliação de um Programa de Ensino para aprendizagem
de Probabilidade no Ensino Fundamental
5l Nome: Valdir Amâncio da Silva
Título: Conhecimento Profissional Docente Sobre o Campo
Conceitual Aditivo: uma investigação em um processo formativo
Dissertações concluídas
Copyright© Garcia Silva, A. F. - 2013

1) Nome: Raquel Factori Canova
Título: Um estudo das situações parte-todo e quociente no
ensino e aprendizagem do conceito de fração
Tese concluída
Copyright© Garcia Silva, A. F. - 2013

1) Nome: Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro
Título: Formação de Professores dos Anos Iniciais:
conhecimento profissional docente ao explorar a introdução do
conceito de fração.
Dissertação em andamento
Copyright© Garcia Silva, A. F. - 2013

1) Nome: Jacqueline O. de Melo Gomes
Título: Formação de Professores que ensinam matemática: a
(re)significação dos processos de ensino e de aprendizagem do
conceito de área.
2) Nome: Norma Kerches de Oliveira Rogeri
Título: Um estudo sobre conhecimentos necessários ao
professor para o ensino e aprendizagem dos Números Racionais
em sua representação decimal nos Anos Iniciais da Educação
Básica.
3) Nome: Valdir Amancio da Silva
Título: Análise do papel de um grupo colaborativo na formação
de professores que ensinam matemática nos anos iniciais.
Teses em andamento
Copyright© Garcia Silva, A. F. - 2013

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