Este projeto visa realizar exames médicos nos alunos de uma escola em parceria com o sistema de saúde municipal para detectar possíveis problemas de saúde e orientar tratamentos. O objetivo é promover a saúde dos alunos através do reconhecimento de necessidades, identificação de fatores de risco e conscientização sobre hábitos saudáveis. Os exames irão avaliar aspectos físicos e psicológicos dos estudantes.
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Trabalho preventivo 2011 (por: Euripedes Imbaé)
1. COLEGIO ESTADUAL PROF. ANALICIA CECILIA BARBOSA DA SILVA
AMORINOPOLIS –GO
PROJETO
TRABALHO PREVENTIVO
Eurípedes Imbaé da Silva
Fevereiro 2011
2. IDENTIFICAÇÃO
PROJETO:
• TRABALHO PREVENTIVO
ELABORAÇÃO DO PROJETO
• PROF: Eurípedes Imbaé da Silva
PROMOÇÃO:
• COLÉGIO ESTADUAL PROF. ANALICIA CECILIA BARBOSA DA SILVA
PARCERIA :
• SECRETARIA DE SAUDE MUNICIPAL (PSF)
• DRª.: ANTONIA CRISTINA B. DE SOUSA
3. APRESENTAÇÃO
Nas ultimas décadas existe uma grande preocupação com a saúde de nossa
sociedade, que cada vez mais vem agravando por causa do sedentarismo, tendo como
conseqüência um grande crescimento das doenças crônicas.
Como a idéia é tentar mudar o mal habito da sociedade, o melhor é educar e
motivar as crianças, aquela que será adulto um dia, e quem recebe a criança em suas
mãos e pode começar a reverter hábitos de sedentarismo, é a escola, e essa
responsabilidade pode ser atribuída em grande parte ao profissional de Educação Fisica.
Daí o motivo de realizar esse projeto preventivo, onde, a partir da realização do
mesmo o professor passa conhecer melhor sua clientela e poderá atende-los de acordo
com a necessidade e limitação de cada um.
E pensando nisso a o Colégio Estadual Professora Analicia Cecília através do
professor de educação Física buscou parceria com Secretaria de Saúde promovendo os
exames médicos na unidade escolar com a participação ativa dos pais, onde pode ser
detectado vários problemas de saúde nos alunos e que pais ate então não tinham
conhecimento.
Avaliar a criança ou o adolescente é de fundamental importância para a
identificação de alguma anormalidade no seu desenvolvimento neuropsicomotor,
todavia, a intervenção de um profissional específico, em data única, não será suficiente
para atender as necessidades cabíveis a esse contexto.
A avaliação nessa faixa etária não é o caso da presença de um quadro
patológico ou um sinal/sintoma freqüente ou permanente, único, e sim atitudes, hábitos,
sociabilização e outros fatores circundantes do ser humano em seu meio ambiente.
Avaliações periódicas e nos mais abrangentes aspectos são necessárias para
podermos minimizar a ocorrência de uma identificação tardia de algum tipo de
desordem no desenvolvimento humano de uma criança; algumas das características
manifestadas por elas que as diferenciam das demais podem tanto ser qualidades ou
habilidades relacionadas à individualidade biológica ou pode ser o início da
manifestação de maiores proporções na vida adulta.
Uma das avaliações é a avaliação física, através de dados colhidos por esta,
poderemos estabelecer a presença da normalidade ou não da curva de crescimento,
estado nutricional e outros.
A escola, considerada por muitos como a “segunda casa” permite que a criança
ou o adolescente seja assistido por diversos profissionais de cunho educacional, porém,
muitas vezes na formação desses profissionais constitui o entendimento de alguns sinais
e sintomas que são pertinentes de atenção e quando encontrados são instruídos a
encaminhá-los ao profissional correto.
O dinamismo do ambiente escolar proporciona aos profissionais constituintes
da mesma, assistirem seus alunos por tempo diário expressivo, a equipe pedagógica
também é de significância devido ao fato de não ser um, mas sim, vários profissionais a
visualizá-los nas mais diversas ações e situações, muitos delas, não reproduzíveis em
casa ou na presença dos pais.
4. OBJETIVO GERAL
Reconhecer a necessidade, e preocupados com a saúde dos alunos desta
unidade escolar, faremos juntos ao representante da secretaria de saúde,
exames Biomédico para que se detectado alguma anormalidade serão
encaminhados a um tratamento mais detalhado.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conhecer o sistema fisiológico de cada aluno.
Identificar o grau de obesidade.
Analisar o psíquico do aluno em relação a alimentação (bulimia ou
anorexia)
Verificar a relação entre peso e altura
Conscientizar o aluno sobre alimentação balanceada.
Mostrar o valor da verificação da pressão Arterial.
Acompanhar com proximidade os casos específicos detectados nos exames.
Promover através dos exames médico uma maior integração entre os pais.
5. DESENVOLVIMETO
Com os resultados obtidos em relação aos alunos que estão acima do peso, serão
trabalhados atividades diferenciadas de forma que este problema venha ser
amenizada com atividades física, e terão também com maior intensidade uma
conscientização especifica.
Proporcionar ao profissional da Educação Física os fatores de risco.
Estabelecer metas para o aluno a partir da identificação dos déficits apresentados
Identificar a melhor atividade para o aluno e também a intensidade e a freqüência
desses exercícios.
Exibir um estilo de vida fisicamente ativo.
Aplicar conceitos e princípios de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades
motoras.
Demonstrar comportamento pessoal e social responsável em ambientes voltados a
atividade física.
Demonstrar compreensão e respeito pelas diferenças entre as pessoas em ambientes
voltados à atividade física.
7. AVALIAÇÃO
Nos dias de hoje, não é possível a prescrição de
exercícios físicos sem um conhecimento prévio do praticante, tanto no aspecto
morfológico quanto em aspectos funcionais. Sendo assim, será avaliado de forma
progressiva todos os aspectos.