SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Baixar para ler offline
Curso: Agronomia.
Disciplina: Técnicas Experimentais em
Fisiologia e Bioquímica Vegetal
Tema: Cromatografia em Papel.
Alunos:
Adrielle Rodrigues Prates
Luis Aurelio Sanches
Professor: Liliane Santos de Camargos
Analise de pigmentos de
pimentões por
cromatografia em papel.
 O que é cromatografia?
 A cromatografia é uma técnica de
separação especialmente adequada
para ilustrar os conceitos de
interações intermoleculares,
polaridade e propriedades de
funções orgânicas, com uma
abordagem ilustrativa e relevante.
Experimento.
 O objetivo deste trabalho é utilizar a
cromatografia em papel para separar os
pigmentos de pimentões verdes,
amarelos e vermelhos e, com base no
resultado dos cromatogramas
Procedimento experimental
 Pimentões verdes, amarelos e vermelhos
(Figura 3, a) foram picados em pedaços
pequenos. Foram pesados cerca de 30 g
dos pedaços de cada pimentão, aos
quais foram adicionados 10 mL de
acetona e 50 mL de hexano (Figura 3, b).
Figura 3.
 As misturas foram maceradas
separadamente, em gral de porcelana
com pistilo, e deixadas em repouso por 1
hora (Figura 3, c). Após esse período, as
misturas foram filtradas em funil comum,
com papel de filtro pregueado
Whatmann nº 1
Figura 3, c
 em seguida, as fases aquosas dos filtrados
foram separadas em funil de separação,
resultando cerca de 30 mL de cada uma
das fases hexânicas (Figura 3, d)
Figura 3, d
 Sulfato de sódio anidro foi adicionado a
essas fases orgânicas que, após filtração,
foram concentradas até o volume de 1
mL, com aquecimento em banho-maria
mantido a 70 ºC e sob agitação.
 O concentrado resultante de cada
extrato foi aplicado em fita de papel
preparada com papel de filtro
Whatmann nº 1, com dimensões de 3,0
por 8,5 cm. Uma gota de cada amostra
foi aplicada, com um capilar, próxima à
base do papel (cerca de 1 cm acima da
borda), cuidando para que o diâmetro
da mancha não ultrapassasse 0,5 cm.
 A cuba cromatográfica foi preparada
com um recipiente cilíndrico de vidro
com tampa e contendo um pedaço de
papel de filtro embebido com fase
móvel, deixando a atmosfera interna do
recipiente saturada com vapores da fase
móvel para facilitar a “corrida”
cromatográfica
 Após a evaporação do
solvente no qual a amostra
estava diluída para
aplicação, a fita de papel
foi posicionada na cuba
cromatográfica de modo
que o nível da fase móvel
ficasse abaixo do ponto
onde a amostra havia sido
aplicada. Os extratos
aplicados foram eluídos
com hexano com 5% de
acetona (Figura 3, e)
Figura 3, e
Resultados
 A extração dos pimentões com
hexano:acetona 5:1 fornece extratos
contendo os principais pigmentos dos
pimentões: carotenos, criptoxantinas,
capsantinas e capsorubina
Conclusões
 A cromatografia em papel de extratos de
pimentões permite a visualização da
separação cromatográfica dos principais
pigmentos existentes no extrato: os
carotenos, as criptoxantinas, as
capsantinas e a capsorubina.
 A simplicidade do experimento torna sua
realização viável em laboratórios que
não dispõem de muitos recursos
materiais.
 Para realizar o experimento com materiais mais
acessíveis, podem ser feitas as seguintes
substituições:
 1- hexano por thinner
 2- acetona por removedor de esmalte
 3- papel de filtro Whatmann nº 1 por filtro de papel
para coar café
 4- sulfato de sódio anidro por sal de cozinha
 5- o recipiente cilíndrico de vidro com tampa por
copo de vidro coberto com um pires.
Referências Bibliográficas
RIBEIRO, N.M; NUNES, C.R. Análise de pigmentos de
pimentões por cromatografia de papel. Química
Nova Escola, Agosto de 2008, n° 29. p 34-37

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Relatorio - cromatografia liquida - Métodos Instrumentais
Relatorio -  cromatografia liquida -  Métodos Instrumentais Relatorio -  cromatografia liquida -  Métodos Instrumentais
Relatorio - cromatografia liquida - Métodos Instrumentais Juliana Teófilo
 
Relatório de cromatografia- organica - aula 8
Relatório de cromatografia- organica - aula 8Relatório de cromatografia- organica - aula 8
Relatório de cromatografia- organica - aula 8Karen Pirovano
 
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: SOLUBILIDADE DOS COMPOSTOS ORGÂNICA
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: SOLUBILIDADE DOS COMPOSTOS ORGÂNICARELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: SOLUBILIDADE DOS COMPOSTOS ORGÂNICA
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: SOLUBILIDADE DOS COMPOSTOS ORGÂNICAEzequias Guimaraes
 
Métodos de separação de misturas
Métodos de separação de misturasMétodos de separação de misturas
Métodos de separação de misturasKarol Maia
 
Determinação da dureza total de água com EDTA
Determinação da dureza total de água com EDTADeterminação da dureza total de água com EDTA
Determinação da dureza total de água com EDTAAdrianne Mendonça
 
Análise gravimétrica
Análise gravimétricaAnálise gravimétrica
Análise gravimétricaMaria Teixiera
 
Cromatografia / chromatography
Cromatografia / chromatographyCromatografia / chromatography
Cromatografia / chromatographyZara Hoffmann
 
Relatório de polarimetria
Relatório de polarimetria Relatório de polarimetria
Relatório de polarimetria Railane Freitas
 
Relatório de preparo e padronização de HCl e H2SO4
Relatório de preparo e padronização de HCl e H2SO4Relatório de preparo e padronização de HCl e H2SO4
Relatório de preparo e padronização de HCl e H2SO4Ivys Antônio
 
Relatório prática 1 volumetria de neutralização
Relatório prática 1 volumetria de neutralizaçãoRelatório prática 1 volumetria de neutralização
Relatório prática 1 volumetria de neutralizaçãoAna Morais Nascimento
 
Relatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do Vinagre
Relatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do VinagreRelatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do Vinagre
Relatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do VinagreDhion Meyg Fernandes
 
Análise instrumental aula1 introducao
Análise instrumental   aula1 introducaoAnálise instrumental   aula1 introducao
Análise instrumental aula1 introducaoPânico Final
 

Mais procurados (20)

Cromatografia
CromatografiaCromatografia
Cromatografia
 
Cromatografia aula
Cromatografia aulaCromatografia aula
Cromatografia aula
 
Relatorio - cromatografia liquida - Métodos Instrumentais
Relatorio -  cromatografia liquida -  Métodos Instrumentais Relatorio -  cromatografia liquida -  Métodos Instrumentais
Relatorio - cromatografia liquida - Métodos Instrumentais
 
Relatório de cromatografia- organica - aula 8
Relatório de cromatografia- organica - aula 8Relatório de cromatografia- organica - aula 8
Relatório de cromatografia- organica - aula 8
 
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: SOLUBILIDADE DOS COMPOSTOS ORGÂNICA
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: SOLUBILIDADE DOS COMPOSTOS ORGÂNICARELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: SOLUBILIDADE DOS COMPOSTOS ORGÂNICA
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: SOLUBILIDADE DOS COMPOSTOS ORGÂNICA
 
Potenciometria
PotenciometriaPotenciometria
Potenciometria
 
Métodos de separação de misturas
Métodos de separação de misturasMétodos de separação de misturas
Métodos de separação de misturas
 
Cromatografia liquida
Cromatografia liquidaCromatografia liquida
Cromatografia liquida
 
Analise instrumental
Analise instrumentalAnalise instrumental
Analise instrumental
 
Absorcao molecular
Absorcao molecularAbsorcao molecular
Absorcao molecular
 
Determinação da dureza total de água com EDTA
Determinação da dureza total de água com EDTADeterminação da dureza total de água com EDTA
Determinação da dureza total de água com EDTA
 
Separação de Misturas
Separação de MisturasSeparação de Misturas
Separação de Misturas
 
Análise gravimétrica
Análise gravimétricaAnálise gravimétrica
Análise gravimétrica
 
Cromatografia / chromatography
Cromatografia / chromatographyCromatografia / chromatography
Cromatografia / chromatography
 
Relatório de polarimetria
Relatório de polarimetria Relatório de polarimetria
Relatório de polarimetria
 
Relatório de preparo e padronização de HCl e H2SO4
Relatório de preparo e padronização de HCl e H2SO4Relatório de preparo e padronização de HCl e H2SO4
Relatório de preparo e padronização de HCl e H2SO4
 
Relatório prática 1 volumetria de neutralização
Relatório prática 1 volumetria de neutralizaçãoRelatório prática 1 volumetria de neutralização
Relatório prática 1 volumetria de neutralização
 
Teste de Chama
Teste de ChamaTeste de Chama
Teste de Chama
 
Relatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do Vinagre
Relatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do VinagreRelatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do Vinagre
Relatorio de Química Analítica II - Determinação da Acidez total do Vinagre
 
Análise instrumental aula1 introducao
Análise instrumental   aula1 introducaoAnálise instrumental   aula1 introducao
Análise instrumental aula1 introducao
 

Destaque

Fundamentos de cromatografia
Fundamentos de cromatografiaFundamentos de cromatografia
Fundamentos de cromatografiarasta1200
 
Cromatografia PrincíPios Cg
Cromatografia   PrincíPios CgCromatografia   PrincíPios Cg
Cromatografia PrincíPios CgBruno Cortez
 
Separação de Aminoácidos por Cromatografia em 4 papel
Separação de Aminoácidos por Cromatografia em 4 papelSeparação de Aminoácidos por Cromatografia em 4 papel
Separação de Aminoácidos por Cromatografia em 4 papelSafia Naser
 
Cromatografía de papel
Cromatografía de papelCromatografía de papel
Cromatografía de papelLiliana Eunice
 
Relatório p4 sedimentação
Relatório p4   sedimentaçãoRelatório p4   sedimentação
Relatório p4 sedimentaçãoAngela Guerra
 
2º Ano - Hormônios vegetais - Fitormônios
2º Ano - Hormônios vegetais - Fitormônios2º Ano - Hormônios vegetais - Fitormônios
2º Ano - Hormônios vegetais - FitormôniosEscola Modelo de Iguatu
 
Metodologia da pesquisa_i_-_projeto_-_priscilla_dutton_e_ailime_mota[1]
Metodologia da pesquisa_i_-_projeto_-_priscilla_dutton_e_ailime_mota[1]Metodologia da pesquisa_i_-_projeto_-_priscilla_dutton_e_ailime_mota[1]
Metodologia da pesquisa_i_-_projeto_-_priscilla_dutton_e_ailime_mota[1]Daniele Moura
 
Slid minicurso alimentos
Slid minicurso alimentosSlid minicurso alimentos
Slid minicurso alimentoslilliancosta
 
Principios da extracao por solvente
Principios da extracao por solventePrincipios da extracao por solvente
Principios da extracao por solventeAntonio Leão
 
Hormônios vegetais
Hormônios vegetaisHormônios vegetais
Hormônios vegetais3a2011
 
Separação de misturas aula para o ensino fundamental
Separação de misturas aula para o ensino fundamentalSeparação de misturas aula para o ensino fundamental
Separação de misturas aula para o ensino fundamentalPriscila Oliveira Boralho
 

Destaque (20)

Cromatografia
CromatografiaCromatografia
Cromatografia
 
Fundamentos de cromatografia
Fundamentos de cromatografiaFundamentos de cromatografia
Fundamentos de cromatografia
 
Cromatografia PrincíPios Cg
Cromatografia   PrincíPios CgCromatografia   PrincíPios Cg
Cromatografia PrincíPios Cg
 
Cromatografia
CromatografiaCromatografia
Cromatografia
 
Separação de Aminoácidos por Cromatografia em 4 papel
Separação de Aminoácidos por Cromatografia em 4 papelSeparação de Aminoácidos por Cromatografia em 4 papel
Separação de Aminoácidos por Cromatografia em 4 papel
 
Cromatografía
CromatografíaCromatografía
Cromatografía
 
Cromatografía de papel
Cromatografía de papelCromatografía de papel
Cromatografía de papel
 
Cromatografia
CromatografiaCromatografia
Cromatografia
 
Separación de pigmentos.
Separación de pigmentos.Separación de pigmentos.
Separación de pigmentos.
 
Fotossíntese
FotossínteseFotossíntese
Fotossíntese
 
Relatório p4 sedimentação
Relatório p4   sedimentaçãoRelatório p4   sedimentação
Relatório p4 sedimentação
 
2º Ano - Hormônios vegetais - Fitormônios
2º Ano - Hormônios vegetais - Fitormônios2º Ano - Hormônios vegetais - Fitormônios
2º Ano - Hormônios vegetais - Fitormônios
 
Divisão celular
Divisão celularDivisão celular
Divisão celular
 
Metodologia da pesquisa_i_-_projeto_-_priscilla_dutton_e_ailime_mota[1]
Metodologia da pesquisa_i_-_projeto_-_priscilla_dutton_e_ailime_mota[1]Metodologia da pesquisa_i_-_projeto_-_priscilla_dutton_e_ailime_mota[1]
Metodologia da pesquisa_i_-_projeto_-_priscilla_dutton_e_ailime_mota[1]
 
Slid minicurso alimentos
Slid minicurso alimentosSlid minicurso alimentos
Slid minicurso alimentos
 
Principios da extracao por solvente
Principios da extracao por solventePrincipios da extracao por solvente
Principios da extracao por solvente
 
Cromatografia
CromatografiaCromatografia
Cromatografia
 
Práctica 2
Práctica 2Práctica 2
Práctica 2
 
Hormônios vegetais
Hormônios vegetaisHormônios vegetais
Hormônios vegetais
 
Separação de misturas aula para o ensino fundamental
Separação de misturas aula para o ensino fundamentalSeparação de misturas aula para o ensino fundamental
Separação de misturas aula para o ensino fundamental
 

Mais de Luis Aurelio Sanches

Mais de Luis Aurelio Sanches (9)

Quiabo Desidratado
Quiabo DesidratadoQuiabo Desidratado
Quiabo Desidratado
 
19 estruturas em rochas
19   estruturas em rochas19   estruturas em rochas
19 estruturas em rochas
 
16 rochas ígneas
16 rochas ígneas16 rochas ígneas
16 rochas ígneas
 
02 minerais e rochas.constituintes da terra sólida
02 minerais e rochas.constituintes da terra sólida02 minerais e rochas.constituintes da terra sólida
02 minerais e rochas.constituintes da terra sólida
 
01 o planeta terra e suas origens
01 o planeta terra e suas origens01 o planeta terra e suas origens
01 o planeta terra e suas origens
 
18 rochas metamórficas
18 rochas metamórficas18 rochas metamórficas
18 rochas metamórficas
 
Uso de Ferramentas computacionais
Uso de Ferramentas computacionais Uso de Ferramentas computacionais
Uso de Ferramentas computacionais
 
Intemperismo apresentação
Intemperismo apresentaçãoIntemperismo apresentação
Intemperismo apresentação
 
Crustáceos decapodas
Crustáceos decapodasCrustáceos decapodas
Crustáceos decapodas
 

Último

Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoGentil Eronides
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobremaryalouhannedelimao
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 

Último (20)

Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 

Cromatografia em papel

  • 1. Curso: Agronomia. Disciplina: Técnicas Experimentais em Fisiologia e Bioquímica Vegetal Tema: Cromatografia em Papel. Alunos: Adrielle Rodrigues Prates Luis Aurelio Sanches Professor: Liliane Santos de Camargos
  • 2. Analise de pigmentos de pimentões por cromatografia em papel.  O que é cromatografia?  A cromatografia é uma técnica de separação especialmente adequada para ilustrar os conceitos de interações intermoleculares, polaridade e propriedades de funções orgânicas, com uma abordagem ilustrativa e relevante.
  • 3. Experimento.  O objetivo deste trabalho é utilizar a cromatografia em papel para separar os pigmentos de pimentões verdes, amarelos e vermelhos e, com base no resultado dos cromatogramas
  • 4. Procedimento experimental  Pimentões verdes, amarelos e vermelhos (Figura 3, a) foram picados em pedaços pequenos. Foram pesados cerca de 30 g dos pedaços de cada pimentão, aos quais foram adicionados 10 mL de acetona e 50 mL de hexano (Figura 3, b).
  • 6.  As misturas foram maceradas separadamente, em gral de porcelana com pistilo, e deixadas em repouso por 1 hora (Figura 3, c). Após esse período, as misturas foram filtradas em funil comum, com papel de filtro pregueado Whatmann nº 1 Figura 3, c
  • 7.  em seguida, as fases aquosas dos filtrados foram separadas em funil de separação, resultando cerca de 30 mL de cada uma das fases hexânicas (Figura 3, d) Figura 3, d
  • 8.  Sulfato de sódio anidro foi adicionado a essas fases orgânicas que, após filtração, foram concentradas até o volume de 1 mL, com aquecimento em banho-maria mantido a 70 ºC e sob agitação.
  • 9.  O concentrado resultante de cada extrato foi aplicado em fita de papel preparada com papel de filtro Whatmann nº 1, com dimensões de 3,0 por 8,5 cm. Uma gota de cada amostra foi aplicada, com um capilar, próxima à base do papel (cerca de 1 cm acima da borda), cuidando para que o diâmetro da mancha não ultrapassasse 0,5 cm.
  • 10.  A cuba cromatográfica foi preparada com um recipiente cilíndrico de vidro com tampa e contendo um pedaço de papel de filtro embebido com fase móvel, deixando a atmosfera interna do recipiente saturada com vapores da fase móvel para facilitar a “corrida” cromatográfica
  • 11.  Após a evaporação do solvente no qual a amostra estava diluída para aplicação, a fita de papel foi posicionada na cuba cromatográfica de modo que o nível da fase móvel ficasse abaixo do ponto onde a amostra havia sido aplicada. Os extratos aplicados foram eluídos com hexano com 5% de acetona (Figura 3, e) Figura 3, e
  • 12. Resultados  A extração dos pimentões com hexano:acetona 5:1 fornece extratos contendo os principais pigmentos dos pimentões: carotenos, criptoxantinas, capsantinas e capsorubina
  • 13.
  • 14. Conclusões  A cromatografia em papel de extratos de pimentões permite a visualização da separação cromatográfica dos principais pigmentos existentes no extrato: os carotenos, as criptoxantinas, as capsantinas e a capsorubina.  A simplicidade do experimento torna sua realização viável em laboratórios que não dispõem de muitos recursos materiais.
  • 15.  Para realizar o experimento com materiais mais acessíveis, podem ser feitas as seguintes substituições:  1- hexano por thinner  2- acetona por removedor de esmalte  3- papel de filtro Whatmann nº 1 por filtro de papel para coar café  4- sulfato de sódio anidro por sal de cozinha  5- o recipiente cilíndrico de vidro com tampa por copo de vidro coberto com um pires.
  • 16. Referências Bibliográficas RIBEIRO, N.M; NUNES, C.R. Análise de pigmentos de pimentões por cromatografia de papel. Química Nova Escola, Agosto de 2008, n° 29. p 34-37