PROJETO QUEM APRENDE TAMBÉM ENSINA
JUSTIFICATIVA
A escola é um espaço privilegiado de análise, discussão e reflexão da rea...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
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*...
AVALIAÇÃO
Após a execução das atividades de limpeza e conservação da escola todos os participantes se avaliarão
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PROJETO QUEM APRENDE TAMBÉM ENSINA

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PROJETO QUEM APRENDE TAMBÉM ENSINA

  1. 1. PROJETO QUEM APRENDE TAMBÉM ENSINA JUSTIFICATIVA A escola é um espaço privilegiado de análise, discussão e reflexão da realidade. É nesse espaço que está sendo formados “cidadãos conscientes”, que venham a contribuir para o desenvolvimento da comunidade nos vários setores. Assim, é essencial que seja vinculado projetos que trabalhem as questões sociais e ambientais dentro da Unidade Escolar, para que o aluno analise, discuta e reflita sobre o que deve ser melhorado, não só no ambiente escolar mas na comunidade geral. Nos últimos anos as escolas vêm enfrentando vários problemas, e um deles é a falta de cuidado com o patrimônio escolar. Para solucionar esse problema é dever da escola resgatar a valorização a conscientização dos alunos quanto à importância da mesma e como é bom viver em um ambiente limpo. Esse descaso dos alunos com o Patrimônio Público é devido à falta de informação quanto aos custos para a construção e mantimento do mesmo. Os alunos acham que os espaços comunitários são apenas responsabilidade do governo, não tratando a mesma como seu espaço para educação, ética e compromisso de ser cidadão. O projeto espera promover aquisição de valores socias, fortes vínculos com o meio ambiente e criar motivação para que a comunidade escolar participe ativamente na sua proteção. As ações inconscientes das gerações passadas geraram o aquecimento global e a crescente escassez de recursos naturais em nosso Planeta. O aquecimento global está provocando mudanças climáticas drásticas em todo o mundo, prejudicando a cada ano um número maior de pessoas. As consequências destas mudanças e a diminuição dos recursos naturais de nosso planeta se agravam todos os dias. OBJETIVO GERAL: * Promover a conscientização de toda comunidade escolar, quanto à valorização, conservação e preservação da Unidade Escolar, bem como da comunidade em geral.
  2. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Desenvolver momentos de reflexão sobre a responsabilidade de conservação do Patrimônio Público; * Incentivar a conservação de todos os materiais da escola: carteiras, cadeiras, portas, ventiladores, copos, pratos, colheres e materiais da biblioteca. * Reconhecer o espaço em que se vive e perceber-se como parte dele, compreendendo que o lugar determina aspectos importantes da vida. * Adotar uma atitude responsável em relação às questões ambientais na escola e ou na comunidade. * Mobilizar a comunidade escolar a manter a integralidade física e cultural da escola, levando os integrantes a legitimar seu papel na comunidade. OBJETIVOS COMPORTAMENTAIS: · Jogar lixo na lixeira. · Deixar as carteiras e materiais organizados. · Manter carteiras, chão e paredes limpas. · Preservar os trabalhos expostos pelos colegas. · Respeitar a natureza · Separar o lixo que pode ser reciclado. · Confeccionar faixas e cartazes alusivos à campanha de limpeza. . Revitalizar os espaços públicos METODOLOGIA * Nomear semanalmente ou mensalmente monitores de sala e do recreio para “fiscalizar”, conversar e ajudar os colegas e não deixar vasilhas espalhadas aos arredores da escola, não sujar paredes, não quebrar materiais e plantas da escola. * Os alunos do EMI desenvolverão atividades diretamente em sala de aula
  3. 3. AVALIAÇÃO Após a execução das atividades de limpeza e conservação da escola todos os participantes se avaliarão numa reunião coletiva. A avaliação dos alunos será medida pela mudança comportamental dos mesmos. Onde: - as serventes observarão as salas após cada período e pontuarão as mesmas de acordo com o grau de limpeza e organização; - será feito um painel com as notas dadas, possibilitando os próprios alunos a auto avaliação; - observaremos a reação dos alunos da sala na distribuição das tarefas. Cada envolvido deve entregar relatórios e evidências para ser anexado ao projeto.

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