O documento apresenta uma oficina sobre cultura de paz e prevenção de bullying na escola. A oficina discute os pilares da educação para a paz, como o diálogo e a convivência, ilustrados por uma fábula. Também define bullying, cyberbullying e os papéis de agressor, vítima e expectadores. A oficina inclui atividades em grupo e questionários para avaliação.

1. Élison Davi Crispim Ramos
MESTRANDO
OFICINAS SOBRE CULTURA DE PAZ NA E
BULLYING NA ESCOLA!

2. “Como as guerras se iniciam nas mentes
dos homens, é na mente dos homens que
as defesas da paz devem ser construídas”
(Constituição da UNESCO)

3. Dinâmica de Apresentação

4. Cultura e Paz
Sendo a Paz um valor inclusivo, e a Cultura o modo
coletivo de sentir, pensar e agir, a Cultura de Paz
requer novas formas de convivência e mecanismos
mais justos de distribuição da riqueza e do saber.

5. QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO

6. QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO

7. DIÁLOGO
O diálogo é o primeiro passo em direção à
convivência, visto que por meio da
comunicação e da escuta, resgatamos, antes
de tudo, nosso senso de vida comunitária.

8. FÁBULA DA CONVIVÊNCIA
Durante a Era Glacial, muitos animais morriam por causa do frio. Os
porcos-espinhos, ao perceberem a situação difícil, decidiram se
juntar em grupos.
Embora eles se esquentassem e se protegessem mutuamente, os
espinhos de cada um feriam os companheiros mais próximos,
precisamente os que ofereciam mais calor.

9. FÁBULA DA CONVIVÊNCIA
Por isso, passaram a se afastar uns dos outros, mas, como
consequência, muitos morreram congelados.
Vivendo isolados eles morriam de frio...
Então os pobres porcos-espinhos precisaram escolher
entre desaparecer da Terra ou aceitar os espinhos dos
companheiros.

10. FÁBULA DA CONVIVÊNCIA
Sabiamente, decidiram voltar a se unir e superar as dificuldades que
a relação com uma pessoa muito próxima pode causar. Assim
sobreviveram.
MORAL DA HISTÓRIA: O melhor relacionamento não é aquele que
une pessoas perfeitas, mas aquele onde cada um aceita os defeitos
do outro e consegue perdão pelos próprios defeitos.

11. • Conversando sobre o tema...aprender a
conviver
FÁBULA DA CONVIVÊNCIA

13. • Termo da língua inglesa que vem de bully = valentão
• Lei nº 13.185 de seis de novembro de 2015 classifica o
bullying como ações onde um individuo agride
psicologicamente ou fisicamente outro no intuído de
maltratar, humilhar, denegrir, intimidar e/ou
menosprezar de forma sistemática;
• Se refere a todas as formas de atitudes agressivas,
verbais ou físicas, intencionais e repetitivas que ocorram
sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais
indivíduos.
O QUE É BULLYING!

14. Bullying, o agressor!
O Agressor, aquele que comete o ato do bullying.
Atua como mandão, é autoritário, é amedrontador,
opressor, com, provavelmente, maior musculatura e
força que a vítima e alto poder de intimidação frente
a seus colegas.

15. Bullying, os expectadores!
Os expectadores geralmente, apoiam com alegria a agressão.
Temos três tipos de espectadores:
Os ativos, que colaboram com a agressão, festejando, zombando ou gritando;
Os passivos, que ficam em silêncio e, embora não acordem com a ação, não
realizam qualquer reação;
Os neutros, que não exprimem sentimentos mediante o ocorrido e ficam alheios ao
sofrimento do próximo.

16. A vítima é quem esta é quem sofre as ofensas de
forma passiva, por intimidação, sendo agredida pelo
agressor possui, possui baixa sociabilidade e, em
geral, alguma característica física diferenciada.
Bullying, às vítimas!

18. • É uma prática que envolve o uso de tecnologias de
informações e comunicação para dar apoio a
comportamentos deliberados, repetidos e hostis
praticados por um indivíduo ou grupo com a
intenção de prejudicar outrem.
Cyberbullying

19. ATIVIDADES EM GRUPOS
SOBRE TEXTOS

20. SOCIALIZAÇÃO DAS
RESPOSTAS

21. APLICAÇÃO DOS
QUESTIONÁRIOS

23. AVALIAÇÃO DO ENCONTRO

24. OBRIGADO!
Élison Davi Crispim Ramos
E-mail: elison_davi@yahoo.com.br
http://lattes.cnpq.br/3543043428126762