SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 19
AMOR E FILOSOFIA
Prof. Igor Alves
Etimologia
• Na origem remota a raiz do verbo que designa o amor é a
mesma para cavar a terra e plantar. O homem planta
sementes na mulher e na terra, este é o ato de amor
primordial. Mas resumamos assim: é o latim amor. Amore,
em italiano; amour, em francês; amor, em espanhol. Todas as
línguas neolatinas apenas variam um pouco o amor original.
No alemão, é uma palavra de origem grega, Liebe, presente
em libido, que em latim tem como sinônimo desiderium,
desejo. Menos impreciso, o alemão diz Lust para desejo,
prazer, vontade, tesão, mas Lust etimologicamente significa
inclinar-se. E ainda tem Wunsch (desejo) e Begierde
(rachadura, abertura).
Mini -Dicionário
Amor platônico: Para o filósofo grego Platão, o amor era algo essencialmente
puro e desprovido de paixões, ao passo em que estas são essencialmente
cegas, materiais, efêmeras e falsas. O amor platônico, não se fundamenta
num interesse, e sim na virtude. Platão criou também a teoria do mundo das
idéias, onde tudo era perfeito e que no mundo real tudo era uma cópia
imperfeita desse mundo das idéias. Portanto amor platônico, ou qualquer
coisa platônica, se refere a algo que seja perfeito, mas que não existe no
mundo real, apenas no mundo das idéias.
Eros: é o amor carnal, o amor entre homem e mulher, o amor que aproxima
duas pessoas que possuem sede de se conquistar. É o amor que pode ser
repleto de paixões inebriantes. É também o amor dos amigos, o amor pelos
doentes e pobres: ali a dimensão erótica expressa o amor carnal em seu
sentido pleno de amar a natureza humana.
Mini -Dicionário
Philia: é o amor de amizade. É o
amor que não monopoliza, não
escraviza, não cria dependentes.
É o amor que vive a alegria de se
comunicar com alguém do jeito
que a pessoa é. Esse amor
culmina na disposição de expor
a vida em benefício do outro.
Ágape: é o amor divino, o amor em
estado puro. É o amor que é
fundado na fé e por ela plasmado. É
um benquerer de coração não só ao
amigo, mas a todas as pessoas. Não
se limita às nossas relações
cotidianas e habituais: se estende e
prolonga-se até mesmo com aqueles
que não temos contato direto. É
também o amor de Deus por nós e o
nosso amor por Deus. O ágape não
quer nada dos outros nem de Deus,
não é interesseiro e não espera
recompensas e premiações por seus
gestos, ama os outros por causa
deles mesmos. O ágape não se
mistura com os desejos de posse e
vontade de dominar e explorar, não
é um amor por “piedade” ou por
comprimento de deveres
morais/religiosos mas, nasce da
disponibilidade para ir ao encontro
do próximo e demonstrar-lhe o
amor que nos torna sensíveis
também diante de Deus.
Aplicação da ética e estética
• Só a ética do amor é absoluta
• É comum dizer-se que a ética(no sentido de moral) é
relativa, pois, em diferentes situações em que nos
encontramos, somos obrigados a moldar os nossos
comportamentos de acordo com as exigências de
cada uma delas
• Isto resulta facilmente verificável, pois, na condição de
seres complexos, corporais e espirituais, importa que,
ao agir, tenhamos de satisfazer diferentes apelos,
sensíveis e racionais, o que nos coloca na condição de
seres multi-éticos, submetidos pelas diferentes
naturezas das situações que por nós são vividas, o que
faz da ética humana uma interdisciplinaridade.
Não obstante, a partir do universo quase que
infinito das diferentes situações em que possamos
nos encontrar, será possível sistematizá-las, tendo
em vista aquele bem melhor que se persegue,
conforme uma ênfase paradigmática de ação; assim,
geralmente agimos:
1) para a obtenção de um prazer (sensibilidade,
desejo)
2) com vistas a uma utilidade (eficácia)
3) no cumprimento de uma obrigação (dever)
4) para manifestar amor (concupiscência, caridade)
A procura do prazer sensível chama-se hedonismo. O
recomendável é que os prazeres sejam usufruídos com
moderação, pois qualquer excesso será sempre prejudicial. A ética
da eficácia chama-se utilitarismo, que consiste em considerar
como verdadeiramente valiosas apenas as coisas quando referidas
à sua utilidade. Por sua vez, o agir preocupado com o
cumprimento dos deveres tende a afastar os mesmos de suas
finalidades, para se dedicar apenas com o formalismo da ação (o
dever pelo dever, de Kant). Dessa forma, fica afastada uma ética
de interesses (Aristóteles). Por fim, a ética do amor consiste na
sublimidade da convivência, da felicidade e da doação.
Contudo, como se pode facilmente verificar, cada modelo de ética
escolhida não se realiza de forma autônoma, mas entra
necessariamente em intercâmbio de dependência com os demais
aspectos paradigmáticos, de tal forma que podem ocorrer
inúmeras combinações, por exemplo, da utilidade com o prazer,
do dever com o amor etc.
• Essas premissas nos levam a crer como se não
houvesse um princípio absoluto que pudesse guiar
nossas decisões quando referidas à dicotomia entre
o bem e o mal.
• No entanto, podemos encontrar uma saída. Se
dermos preferência à ética do amor. Se é difícil
conceituar o amor, muito mais difícil ainda será
praticá-lo, pois há amor egoísta (concupiscência) e
amor de benevolência (caridade), há amor próprio
e amor desprendido, há amor erótico e amor
platônico etc. Se a época atual conquistou muito
em amor erótico, importa que estas liberdades
conquistadas sejam transformadas em mais amor
fraterno, compromisso e tolerância.
• Não obstante, podemos concluir que, sob todas as
formas em que ele se apresente, o essencial
caracterizador do amor chama-se doação, perdão e
renúncia, quando amar é justamente preocupar-se com
a felicidade do ser amado, pois o amor se identifica
plenamente com o bem que o inspira.
“Ama e faze o que quiseres”, expressão de S.Agostinho que
reflete bem a idéia cristã de que o verdadeiro pecado é
não-amar, não ter no coração a benevolência, a
caridade, o zelo para com a felicidade do ser amado. É
por isso que o amor transforma a ética de negativa em
positiva, do não- fazer para a alegria do agir, da
frustração para a auto- estima. Do isolamento para a
vida em comum.
Estética: Amor Platônico + Filosofia
de Platão + Divisão do amor
• Amor Platônico, muitas vezes achamos que é o amor não correspondido, que
normalmente o ser não sabe da nossa existência ou não faz idéia do que sentimos,
como amor ascético ou assexuado. Porém quando nós estudamos sobre a filosofia
de Platão, mudamos nosso conceito e encaramos de outra forma sobre o amor.
• Platão, apresenta em O BANQUETE o amor sexual como um ato natural, com raízes
infinitas mais profundas. Ele afirmou que o amor é uma escada com sete degraus,
que vão do amor por uma pessoa até o amor pelas realidades superiores do
universo. Platão deu exemplos para explicar seus pensamentos, em seu mito o ser
humano era dividido em três tipos de figura: homem/homem, mulher/mulher e
andrógina - masculino/feminino. Segunda a teoria, os seres duplos cometeram
transgressões contra os deuses e como castigo foram divididos ao meio, ou seja,
sentimos falta da nossa alma gêmea... assim, buscamos nossa outra metade.
Sim, o amor e beleza estão ligados, afinal, você vê beleza quando está amando. À
medida que progride, você sente por todas as formas belas a espécie de exaltação
quando se apaixona, mesmo que a pessoa não seja tão graciosa, isso acontece sob
influência do amor.
• O primeiro degrau do amor, ele diz que, mesmo que se apaixone por uma pessoa,
a pessoa é atraída por qualidades e o amor físico. O ser humano busca a
imortalidade através da pessoa amada, por meio da procriação.
• O passo número dois é amar todas as formas físicas belas.
• O terceiro passo é amar a beleza da mente, independente da forma física à qual
ela está associada.
• O quarto passo da escada do amor é a ética - o amor pelas práticas belas. Envolve
integridade, justiça, bondade, consideração - características que também contêm
beleza e impelem ao amor. É um passo mais abrangente e universal. Ele conduz ao
degrau número cinco, que é o amor pelas instituições belas. Esse quinto estágio
diz respeito ao modo como a sociedade funciona quando suas instituições estão
em equilíbrio e harmonia.
• Desse ponto, a alma ascende para o sexto degrau da escada do amor. Ele é uma
curva gigantesca para o alto, em direção ao universal e ao abstrato. A isso Platão
chama "ciência", ou seja, conhecimento e compreensão. No sexto passo você se
apaixona pela ciência, que articula não só as leis que governam o indivíduo, a
família e a sociedade, mas algo que transcende o meio local. Depois de passarmos
por todos os degraus, ocorre, no sétimo passo, uma diferença de gradação; você
já não vê a manifestação da beleza, mas a beleza em si. Esse é o ponto alto dos
sagrados mistérios.
DEFINIÇÃO DO TEMA
O QUE É O AMOR ?
Esta foi uma pesquisa feita por profissionais de educação e
psicologia com um grupo de crianças de 4 a 8 anos.
"Amor é quando alguém te magoa, e você, mesmo muito
magoado, não grita, porque sabe que isso fere seus
sentimentos" - Mathew, 6 anos
"Quando minha avó pegou artrite, ela não podia se debruçar
para pintar as unhas dos dedos do pé. Meu avô, desde então,
pinta as unha para ela. Mesmo quando ele tem artrite" -
Rebecca, 8 anos
"Eu sei que minha irmã mais velha me ama, porque ela me dá
todas as suas roupas velhas e tem que sair para comprar
outras" - Lauren, 4 anos
"Amor é como uma velhinha e um velhinho que ainda são muito
amigos, mesmo conhecendo há muito tempo" - Tommy, 6 anos
"Quando alguém te ama, a forma de falar seu nome é diferente"
- Billy, 4 anos
"Amor é quando você sai para comer e oferece suas batatinhas
fritas, sem esperar que a outra pessoa te ofereça as batatinhas
dela" - Chrissy, 6 anos
"Amor é quando minha mãe faz café para o meu pai e toma um
gole antes, para ter certeza que está do gosto dele" - Danny, 6
anos
"Se você quer aprender a amar melhor, você deve começar com
um amigo que você não gosta. - Nikka 6 anos.
"Quando você fala para alguém algo ruim sobre você mesmo e
sente medo que essa pessoa não venha a te amar por causa
disso, aí você se surpreende, já que não só continuam te amando,
como agora te amam mais ainda" - Samantha , 7 anos
“Quando você fala para alguém algo ruim sobre você mesmo
e sente medo que essa pessoa não venha a te amar por
causa disso, aí você se surpreende, já que não só continuam
te amando, como agora te amam mais ainda" - Samantha , 7
anos
"Amor é quando seu cachorro lambe sua cara, mesmo
depois que você deixa ele sozinho o dia inteiro" - Mary
Ann, 4 anos
"Deus poderia ter dito palavras mágicas para que os pregos
caíssem do crucifixo, mas ele não disse isso. Isso é amor" -
Max, 5 anos".
Para que você possa viver o amor não é preciso procurar
muito, ele está nas pequenas coisas... Apenas ame como
criança, e será muito feliz.
• O que é realmente o amor, sendo que existem tantas formas de
um só sentimento e como decifrá-lo?
O amor é um enigma por si só, algo difícil de ser classificado,
entendido e por muitas pessoas difícil de ser expressado. Este
sentimento existe em suas diversas formas desde o começo de
vida na terra. Sendo vivido tanto por homens quanto por
animais. Não existe uma interpretação única para tal
sentimento, duas pessoas podem compreender de formas
totalmente diferente o mesmo sentimento.
“Platão recorda que o amor é a expressão de uma carência.
Descobrimos então, que para atingirmos a felicidade ou
eudaimonia, nos falta o verdadeiro amor. Com efeito, o
egoísmo, o cálculo, a ansiedade, sintomas de um egocentrismo
excessivo, põem em evidência essa falta de amor. Quando
tomamos
procuramos
consciência disso, apaixonados pelo
preencher essa falta. Isso traduz-se por
amor,
uma
necessidade de beleza interior, de uma harmonia em que
entre os deuses
Apolo é a imagem mais representativa
gregos.”
Fernand Schwarz, Antropólogo.
Há muitos tipos de amor;
Há amores que acendem a noite,
Outros que sacodem as emoções e
Outros que serenam o espírito, mas
O amor que honra a vida,
esse sim é o melhor.
Henry Van Dike

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Amor e Filosofia.ppt (20)

Amor
AmorAmor
Amor
 
Teoria das sete cores do amor
Teoria das sete cores do amorTeoria das sete cores do amor
Teoria das sete cores do amor
 
Ptgv 19
Ptgv 19Ptgv 19
Ptgv 19
 
Escola de Família_aula 7 - Família_Afetividade e Afeto_07.10.2012
Escola de Família_aula 7 - Família_Afetividade e Afeto_07.10.2012Escola de Família_aula 7 - Família_Afetividade e Afeto_07.10.2012
Escola de Família_aula 7 - Família_Afetividade e Afeto_07.10.2012
 
,- EROS, ÁGAPE - AS 4 FASES DO AMOR EM GREGO E PORTUGUES-ANTONIO INACIO FERRA...
,- EROS, ÁGAPE - AS 4 FASES DO AMOR EM GREGO E PORTUGUES-ANTONIO INACIO FERRA...,- EROS, ÁGAPE - AS 4 FASES DO AMOR EM GREGO E PORTUGUES-ANTONIO INACIO FERRA...
,- EROS, ÁGAPE - AS 4 FASES DO AMOR EM GREGO E PORTUGUES-ANTONIO INACIO FERRA...
 
O AMOR E A BÍBLIA
O AMOR E A BÍBLIAO AMOR E A BÍBLIA
O AMOR E A BÍBLIA
 
Tipos De Amor Lisa10ºA
Tipos De Amor Lisa10ºATipos De Amor Lisa10ºA
Tipos De Amor Lisa10ºA
 
Diferenças entre amor e paixão
Diferenças entre amor e paixãoDiferenças entre amor e paixão
Diferenças entre amor e paixão
 
Amorosidade aura
Amorosidade   auraAmorosidade   aura
Amorosidade aura
 
Mediunidade no relacionamento
Mediunidade no relacionamento Mediunidade no relacionamento
Mediunidade no relacionamento
 
O tema do amor na literatura
O tema do amor na literaturaO tema do amor na literatura
O tema do amor na literatura
 
We robert a
We   robert aWe   robert a
We robert a
 
Amor
AmorAmor
Amor
 
paz
pazpaz
paz
 
Caridade e lei do amor
Caridade e lei do amorCaridade e lei do amor
Caridade e lei do amor
 
Amizade e Amor
Amizade e AmorAmizade e Amor
Amizade e Amor
 
A amizade e o amor
A amizade e o amorA amizade e o amor
A amizade e o amor
 
consciência_amor_ética_espiritualidade_transofrmação.pdf
consciência_amor_ética_espiritualidade_transofrmação.pdfconsciência_amor_ética_espiritualidade_transofrmação.pdf
consciência_amor_ética_espiritualidade_transofrmação.pdf
 
Amar de verdade
Amar de verdadeAmar de verdade
Amar de verdade
 
Tem09
Tem09Tem09
Tem09
 

Mais de Igor da Silva

Ásia e Oriente Médio - Espaços de Tensão.ppt
Ásia e Oriente Médio - Espaços de Tensão.pptÁsia e Oriente Médio - Espaços de Tensão.ppt
Ásia e Oriente Médio - Espaços de Tensão.pptIgor da Silva
 
Apresentação sobre Ditadura Civil-Militar.ppt
Apresentação sobre Ditadura Civil-Militar.pptApresentação sobre Ditadura Civil-Militar.ppt
Apresentação sobre Ditadura Civil-Militar.pptIgor da Silva
 
Belle Époque - História - Resumo Geral.ppt
Belle Époque - História - Resumo Geral.pptBelle Époque - História - Resumo Geral.ppt
Belle Époque - História - Resumo Geral.pptIgor da Silva
 
Ásia - Análise das questões ambientais.ppt
Ásia - Análise das questões ambientais.pptÁsia - Análise das questões ambientais.ppt
Ásia - Análise das questões ambientais.pptIgor da Silva
 
Atualidades - Transposição do Rio Sao Francisco.ppt
Atualidades - Transposição do Rio Sao Francisco.pptAtualidades - Transposição do Rio Sao Francisco.ppt
Atualidades - Transposição do Rio Sao Francisco.pptIgor da Silva
 
Clima - Fenômeno e dinâmica climática - Eletiva.ppt
Clima - Fenômeno e dinâmica climática - Eletiva.pptClima - Fenômeno e dinâmica climática - Eletiva.ppt
Clima - Fenômeno e dinâmica climática - Eletiva.pptIgor da Silva
 
Oceania - Austrália e Nova Zelândia - Geral
Oceania - Austrália e Nova Zelândia - GeralOceania - Austrália e Nova Zelândia - Geral
Oceania - Austrália e Nova Zelândia - GeralIgor da Silva
 
África - Divisão - Conteúdo do ENEM 2024
África - Divisão - Conteúdo do ENEM 2024África - Divisão - Conteúdo do ENEM 2024
África - Divisão - Conteúdo do ENEM 2024Igor da Silva
 
Fênix Pré Vestibular - Geografia Agrária.ppt
Fênix Pré Vestibular - Geografia Agrária.pptFênix Pré Vestibular - Geografia Agrária.ppt
Fênix Pré Vestibular - Geografia Agrária.pptIgor da Silva
 
Atualidades - Bullying nas Escolas do Brasil
Atualidades - Bullying nas Escolas do BrasilAtualidades - Bullying nas Escolas do Brasil
Atualidades - Bullying nas Escolas do BrasilIgor da Silva
 
Filosofia e Morte - Conceitos Importantes
Filosofia e Morte - Conceitos ImportantesFilosofia e Morte - Conceitos Importantes
Filosofia e Morte - Conceitos ImportantesIgor da Silva
 
Canadá - Aspectos Gerais - Naturais e Sociais
Canadá - Aspectos Gerais - Naturais e SociaisCanadá - Aspectos Gerais - Naturais e Sociais
Canadá - Aspectos Gerais - Naturais e SociaisIgor da Silva
 
Agricultura e Pecuária - Sistemas Agrícolas.ppt
Agricultura e Pecuária - Sistemas Agrícolas.pptAgricultura e Pecuária - Sistemas Agrícolas.ppt
Agricultura e Pecuária - Sistemas Agrícolas.pptIgor da Silva
 
Ásia - Aspectos Físicos.ppt
Ásia - Aspectos Físicos.pptÁsia - Aspectos Físicos.ppt
Ásia - Aspectos Físicos.pptIgor da Silva
 
Colônia Agroexportadora a País Industrializado..ppt
Colônia Agroexportadora a País Industrializado..pptColônia Agroexportadora a País Industrializado..ppt
Colônia Agroexportadora a País Industrializado..pptIgor da Silva
 
Atualidades - Economia Circular.ppt
Atualidades - Economia Circular.pptAtualidades - Economia Circular.ppt
Atualidades - Economia Circular.pptIgor da Silva
 
Atualidades - Criptomoedas.ppt
Atualidades - Criptomoedas.pptAtualidades - Criptomoedas.ppt
Atualidades - Criptomoedas.pptIgor da Silva
 
A Terra e o Universo.ppt
A Terra e o Universo.pptA Terra e o Universo.ppt
A Terra e o Universo.pptIgor da Silva
 
Gestão Educacional - Avaliação.ppt
Gestão Educacional - Avaliação.pptGestão Educacional - Avaliação.ppt
Gestão Educacional - Avaliação.pptIgor da Silva
 

Mais de Igor da Silva (20)

Ásia e Oriente Médio - Espaços de Tensão.ppt
Ásia e Oriente Médio - Espaços de Tensão.pptÁsia e Oriente Médio - Espaços de Tensão.ppt
Ásia e Oriente Médio - Espaços de Tensão.ppt
 
Apresentação sobre Ditadura Civil-Militar.ppt
Apresentação sobre Ditadura Civil-Militar.pptApresentação sobre Ditadura Civil-Militar.ppt
Apresentação sobre Ditadura Civil-Militar.ppt
 
Belle Époque - História - Resumo Geral.ppt
Belle Époque - História - Resumo Geral.pptBelle Époque - História - Resumo Geral.ppt
Belle Époque - História - Resumo Geral.ppt
 
Ásia - Análise das questões ambientais.ppt
Ásia - Análise das questões ambientais.pptÁsia - Análise das questões ambientais.ppt
Ásia - Análise das questões ambientais.ppt
 
Atualidades - Transposição do Rio Sao Francisco.ppt
Atualidades - Transposição do Rio Sao Francisco.pptAtualidades - Transposição do Rio Sao Francisco.ppt
Atualidades - Transposição do Rio Sao Francisco.ppt
 
Clima - Fenômeno e dinâmica climática - Eletiva.ppt
Clima - Fenômeno e dinâmica climática - Eletiva.pptClima - Fenômeno e dinâmica climática - Eletiva.ppt
Clima - Fenômeno e dinâmica climática - Eletiva.ppt
 
Oceania - Austrália e Nova Zelândia - Geral
Oceania - Austrália e Nova Zelândia - GeralOceania - Austrália e Nova Zelândia - Geral
Oceania - Austrália e Nova Zelândia - Geral
 
África - Divisão - Conteúdo do ENEM 2024
África - Divisão - Conteúdo do ENEM 2024África - Divisão - Conteúdo do ENEM 2024
África - Divisão - Conteúdo do ENEM 2024
 
Fênix Pré Vestibular - Geografia Agrária.ppt
Fênix Pré Vestibular - Geografia Agrária.pptFênix Pré Vestibular - Geografia Agrária.ppt
Fênix Pré Vestibular - Geografia Agrária.ppt
 
Atualidades - Bullying nas Escolas do Brasil
Atualidades - Bullying nas Escolas do BrasilAtualidades - Bullying nas Escolas do Brasil
Atualidades - Bullying nas Escolas do Brasil
 
Filosofia e Morte - Conceitos Importantes
Filosofia e Morte - Conceitos ImportantesFilosofia e Morte - Conceitos Importantes
Filosofia e Morte - Conceitos Importantes
 
Canadá - Aspectos Gerais - Naturais e Sociais
Canadá - Aspectos Gerais - Naturais e SociaisCanadá - Aspectos Gerais - Naturais e Sociais
Canadá - Aspectos Gerais - Naturais e Sociais
 
Agricultura e Pecuária - Sistemas Agrícolas.ppt
Agricultura e Pecuária - Sistemas Agrícolas.pptAgricultura e Pecuária - Sistemas Agrícolas.ppt
Agricultura e Pecuária - Sistemas Agrícolas.ppt
 
Ásia - Aspectos Físicos.ppt
Ásia - Aspectos Físicos.pptÁsia - Aspectos Físicos.ppt
Ásia - Aspectos Físicos.ppt
 
Colônia Agroexportadora a País Industrializado..ppt
Colônia Agroexportadora a País Industrializado..pptColônia Agroexportadora a País Industrializado..ppt
Colônia Agroexportadora a País Industrializado..ppt
 
Atualidades - Economia Circular.ppt
Atualidades - Economia Circular.pptAtualidades - Economia Circular.ppt
Atualidades - Economia Circular.ppt
 
Atualidades - Criptomoedas.ppt
Atualidades - Criptomoedas.pptAtualidades - Criptomoedas.ppt
Atualidades - Criptomoedas.ppt
 
A Terra e o Universo.ppt
A Terra e o Universo.pptA Terra e o Universo.ppt
A Terra e o Universo.ppt
 
Gestão Educacional - Avaliação.ppt
Gestão Educacional - Avaliação.pptGestão Educacional - Avaliação.ppt
Gestão Educacional - Avaliação.ppt
 
Cartografia.ppt
Cartografia.pptCartografia.ppt
Cartografia.ppt
 

Último

Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxssuserf54fa01
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficasprofcamilamanz
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila RibeiroMarcele Ravasio
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassAugusto Costa
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfAlissonMiranda22
 

Último (20)

Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e Característicass
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
 

Amor e Filosofia.ppt

  • 2.
  • 3. Etimologia • Na origem remota a raiz do verbo que designa o amor é a mesma para cavar a terra e plantar. O homem planta sementes na mulher e na terra, este é o ato de amor primordial. Mas resumamos assim: é o latim amor. Amore, em italiano; amour, em francês; amor, em espanhol. Todas as línguas neolatinas apenas variam um pouco o amor original. No alemão, é uma palavra de origem grega, Liebe, presente em libido, que em latim tem como sinônimo desiderium, desejo. Menos impreciso, o alemão diz Lust para desejo, prazer, vontade, tesão, mas Lust etimologicamente significa inclinar-se. E ainda tem Wunsch (desejo) e Begierde (rachadura, abertura).
  • 4. Mini -Dicionário Amor platônico: Para o filósofo grego Platão, o amor era algo essencialmente puro e desprovido de paixões, ao passo em que estas são essencialmente cegas, materiais, efêmeras e falsas. O amor platônico, não se fundamenta num interesse, e sim na virtude. Platão criou também a teoria do mundo das idéias, onde tudo era perfeito e que no mundo real tudo era uma cópia imperfeita desse mundo das idéias. Portanto amor platônico, ou qualquer coisa platônica, se refere a algo que seja perfeito, mas que não existe no mundo real, apenas no mundo das idéias. Eros: é o amor carnal, o amor entre homem e mulher, o amor que aproxima duas pessoas que possuem sede de se conquistar. É o amor que pode ser repleto de paixões inebriantes. É também o amor dos amigos, o amor pelos doentes e pobres: ali a dimensão erótica expressa o amor carnal em seu sentido pleno de amar a natureza humana.
  • 5. Mini -Dicionário Philia: é o amor de amizade. É o amor que não monopoliza, não escraviza, não cria dependentes. É o amor que vive a alegria de se comunicar com alguém do jeito que a pessoa é. Esse amor culmina na disposição de expor a vida em benefício do outro.
  • 6. Ágape: é o amor divino, o amor em estado puro. É o amor que é fundado na fé e por ela plasmado. É um benquerer de coração não só ao amigo, mas a todas as pessoas. Não se limita às nossas relações cotidianas e habituais: se estende e prolonga-se até mesmo com aqueles que não temos contato direto. É também o amor de Deus por nós e o nosso amor por Deus. O ágape não quer nada dos outros nem de Deus, não é interesseiro e não espera recompensas e premiações por seus gestos, ama os outros por causa deles mesmos. O ágape não se mistura com os desejos de posse e vontade de dominar e explorar, não é um amor por “piedade” ou por comprimento de deveres morais/religiosos mas, nasce da disponibilidade para ir ao encontro do próximo e demonstrar-lhe o amor que nos torna sensíveis também diante de Deus.
  • 7. Aplicação da ética e estética • Só a ética do amor é absoluta • É comum dizer-se que a ética(no sentido de moral) é relativa, pois, em diferentes situações em que nos encontramos, somos obrigados a moldar os nossos comportamentos de acordo com as exigências de cada uma delas • Isto resulta facilmente verificável, pois, na condição de seres complexos, corporais e espirituais, importa que, ao agir, tenhamos de satisfazer diferentes apelos, sensíveis e racionais, o que nos coloca na condição de seres multi-éticos, submetidos pelas diferentes naturezas das situações que por nós são vividas, o que faz da ética humana uma interdisciplinaridade.
  • 8. Não obstante, a partir do universo quase que infinito das diferentes situações em que possamos nos encontrar, será possível sistematizá-las, tendo em vista aquele bem melhor que se persegue, conforme uma ênfase paradigmática de ação; assim, geralmente agimos: 1) para a obtenção de um prazer (sensibilidade, desejo) 2) com vistas a uma utilidade (eficácia) 3) no cumprimento de uma obrigação (dever) 4) para manifestar amor (concupiscência, caridade)
  • 9. A procura do prazer sensível chama-se hedonismo. O recomendável é que os prazeres sejam usufruídos com moderação, pois qualquer excesso será sempre prejudicial. A ética da eficácia chama-se utilitarismo, que consiste em considerar como verdadeiramente valiosas apenas as coisas quando referidas à sua utilidade. Por sua vez, o agir preocupado com o cumprimento dos deveres tende a afastar os mesmos de suas finalidades, para se dedicar apenas com o formalismo da ação (o dever pelo dever, de Kant). Dessa forma, fica afastada uma ética de interesses (Aristóteles). Por fim, a ética do amor consiste na sublimidade da convivência, da felicidade e da doação. Contudo, como se pode facilmente verificar, cada modelo de ética escolhida não se realiza de forma autônoma, mas entra necessariamente em intercâmbio de dependência com os demais aspectos paradigmáticos, de tal forma que podem ocorrer inúmeras combinações, por exemplo, da utilidade com o prazer, do dever com o amor etc.
  • 10. • Essas premissas nos levam a crer como se não houvesse um princípio absoluto que pudesse guiar nossas decisões quando referidas à dicotomia entre o bem e o mal. • No entanto, podemos encontrar uma saída. Se dermos preferência à ética do amor. Se é difícil conceituar o amor, muito mais difícil ainda será praticá-lo, pois há amor egoísta (concupiscência) e amor de benevolência (caridade), há amor próprio e amor desprendido, há amor erótico e amor platônico etc. Se a época atual conquistou muito em amor erótico, importa que estas liberdades conquistadas sejam transformadas em mais amor fraterno, compromisso e tolerância.
  • 11. • Não obstante, podemos concluir que, sob todas as formas em que ele se apresente, o essencial caracterizador do amor chama-se doação, perdão e renúncia, quando amar é justamente preocupar-se com a felicidade do ser amado, pois o amor se identifica plenamente com o bem que o inspira. “Ama e faze o que quiseres”, expressão de S.Agostinho que reflete bem a idéia cristã de que o verdadeiro pecado é não-amar, não ter no coração a benevolência, a caridade, o zelo para com a felicidade do ser amado. É por isso que o amor transforma a ética de negativa em positiva, do não- fazer para a alegria do agir, da frustração para a auto- estima. Do isolamento para a vida em comum.
  • 12. Estética: Amor Platônico + Filosofia de Platão + Divisão do amor • Amor Platônico, muitas vezes achamos que é o amor não correspondido, que normalmente o ser não sabe da nossa existência ou não faz idéia do que sentimos, como amor ascético ou assexuado. Porém quando nós estudamos sobre a filosofia de Platão, mudamos nosso conceito e encaramos de outra forma sobre o amor. • Platão, apresenta em O BANQUETE o amor sexual como um ato natural, com raízes infinitas mais profundas. Ele afirmou que o amor é uma escada com sete degraus, que vão do amor por uma pessoa até o amor pelas realidades superiores do universo. Platão deu exemplos para explicar seus pensamentos, em seu mito o ser humano era dividido em três tipos de figura: homem/homem, mulher/mulher e andrógina - masculino/feminino. Segunda a teoria, os seres duplos cometeram transgressões contra os deuses e como castigo foram divididos ao meio, ou seja, sentimos falta da nossa alma gêmea... assim, buscamos nossa outra metade. Sim, o amor e beleza estão ligados, afinal, você vê beleza quando está amando. À medida que progride, você sente por todas as formas belas a espécie de exaltação quando se apaixona, mesmo que a pessoa não seja tão graciosa, isso acontece sob influência do amor.
  • 13. • O primeiro degrau do amor, ele diz que, mesmo que se apaixone por uma pessoa, a pessoa é atraída por qualidades e o amor físico. O ser humano busca a imortalidade através da pessoa amada, por meio da procriação. • O passo número dois é amar todas as formas físicas belas. • O terceiro passo é amar a beleza da mente, independente da forma física à qual ela está associada. • O quarto passo da escada do amor é a ética - o amor pelas práticas belas. Envolve integridade, justiça, bondade, consideração - características que também contêm beleza e impelem ao amor. É um passo mais abrangente e universal. Ele conduz ao degrau número cinco, que é o amor pelas instituições belas. Esse quinto estágio diz respeito ao modo como a sociedade funciona quando suas instituições estão em equilíbrio e harmonia. • Desse ponto, a alma ascende para o sexto degrau da escada do amor. Ele é uma curva gigantesca para o alto, em direção ao universal e ao abstrato. A isso Platão chama "ciência", ou seja, conhecimento e compreensão. No sexto passo você se apaixona pela ciência, que articula não só as leis que governam o indivíduo, a família e a sociedade, mas algo que transcende o meio local. Depois de passarmos por todos os degraus, ocorre, no sétimo passo, uma diferença de gradação; você já não vê a manifestação da beleza, mas a beleza em si. Esse é o ponto alto dos sagrados mistérios.
  • 14. DEFINIÇÃO DO TEMA O QUE É O AMOR ? Esta foi uma pesquisa feita por profissionais de educação e psicologia com um grupo de crianças de 4 a 8 anos. "Amor é quando alguém te magoa, e você, mesmo muito magoado, não grita, porque sabe que isso fere seus sentimentos" - Mathew, 6 anos "Quando minha avó pegou artrite, ela não podia se debruçar para pintar as unhas dos dedos do pé. Meu avô, desde então, pinta as unha para ela. Mesmo quando ele tem artrite" - Rebecca, 8 anos "Eu sei que minha irmã mais velha me ama, porque ela me dá todas as suas roupas velhas e tem que sair para comprar outras" - Lauren, 4 anos "Amor é como uma velhinha e um velhinho que ainda são muito amigos, mesmo conhecendo há muito tempo" - Tommy, 6 anos
  • 15. "Quando alguém te ama, a forma de falar seu nome é diferente" - Billy, 4 anos "Amor é quando você sai para comer e oferece suas batatinhas fritas, sem esperar que a outra pessoa te ofereça as batatinhas dela" - Chrissy, 6 anos "Amor é quando minha mãe faz café para o meu pai e toma um gole antes, para ter certeza que está do gosto dele" - Danny, 6 anos "Se você quer aprender a amar melhor, você deve começar com um amigo que você não gosta. - Nikka 6 anos. "Quando você fala para alguém algo ruim sobre você mesmo e sente medo que essa pessoa não venha a te amar por causa disso, aí você se surpreende, já que não só continuam te amando, como agora te amam mais ainda" - Samantha , 7 anos
  • 16. “Quando você fala para alguém algo ruim sobre você mesmo e sente medo que essa pessoa não venha a te amar por causa disso, aí você se surpreende, já que não só continuam te amando, como agora te amam mais ainda" - Samantha , 7 anos "Amor é quando seu cachorro lambe sua cara, mesmo depois que você deixa ele sozinho o dia inteiro" - Mary Ann, 4 anos "Deus poderia ter dito palavras mágicas para que os pregos caíssem do crucifixo, mas ele não disse isso. Isso é amor" - Max, 5 anos". Para que você possa viver o amor não é preciso procurar muito, ele está nas pequenas coisas... Apenas ame como criança, e será muito feliz.
  • 17. • O que é realmente o amor, sendo que existem tantas formas de um só sentimento e como decifrá-lo? O amor é um enigma por si só, algo difícil de ser classificado, entendido e por muitas pessoas difícil de ser expressado. Este sentimento existe em suas diversas formas desde o começo de vida na terra. Sendo vivido tanto por homens quanto por animais. Não existe uma interpretação única para tal sentimento, duas pessoas podem compreender de formas totalmente diferente o mesmo sentimento.
  • 18. “Platão recorda que o amor é a expressão de uma carência. Descobrimos então, que para atingirmos a felicidade ou eudaimonia, nos falta o verdadeiro amor. Com efeito, o egoísmo, o cálculo, a ansiedade, sintomas de um egocentrismo excessivo, põem em evidência essa falta de amor. Quando tomamos procuramos consciência disso, apaixonados pelo preencher essa falta. Isso traduz-se por amor, uma necessidade de beleza interior, de uma harmonia em que entre os deuses Apolo é a imagem mais representativa gregos.” Fernand Schwarz, Antropólogo.
  • 19. Há muitos tipos de amor; Há amores que acendem a noite, Outros que sacodem as emoções e Outros que serenam o espírito, mas O amor que honra a vida, esse sim é o melhor. Henry Van Dike