Social web e knowledge web

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Social web e knowledge web

  1. 1. Social Web e Knowledge Web A Gestão do Conhecimento e os (novos) Caminhos da Educação Acção de Formação | e.Knowledge para e.Professores Centro de Formação de Professores de Cascais João Lima | 2010
  2. 2. Parte 1 – Apresentação do Curso
  3. 3. Organização e Objectivos do Curso Quatro módulos 1 - Project Start-Up; 2 - e.Professor: Desenvolvimento e Mobilização de Competências Estratégicas ; 3 - Comunidades de Aprendizagem em eLearning e bLearning: Metodologias, Estratégias e Mecanismos; 4 - Gestão do Conhecimento e Gestão da Inovação em Ambiente Educativo. Desenvolver competências para criar uma estratégia de apoio ao desenvolvimento de projectos que assentam na inovação e utilização das TIC em contexto de aprendizagem formal e informal através da implementação de comunidades e gestão do conhecimentotendo por base um modelo dee oub – learning. Organização Objectivos
  4. 4. Desafio Final | Avaliação <ul><li>O resultado esperado para esta acção é simples: </li></ul><ul><li>Criar um artigo (de forma colaborativa) para a Wikipédia ou conceber um recurso colaborativo para partilhar on-line que envolva, pelo menos, um elemento/participante externo à formação. O trabalho pode ser dinamizado individualmente ou em grupo. </li></ul><ul><li>O(s) resultado(s) deve ser apresentado no último dia de formação numa exposição final com o máximo de 15 minutos. </li></ul>
  5. 5. Página de Apoio e Partilha Facebook: http:// www.facebook.com / pages / e-Knowledge-para-e-Professores /129351293758009
  6. 6. Parte 2 – Social Web e Knowledge Web Gestão do Conhecimento ou outra coisa qualquer?
  7. 7. Começar…
  8. 8. … a pensar. <ul><li>Um dia ou uma noite — entre os meus dias e as minhas noites que diferença há? — sonhei que no chão de cárcere havia um grão de areia. Voltei a dormir, indiferente; sonhei que despertava e que havia dois grãos de areia. Voltei a dormir; sonhei que os grãos de areia eram três. Foram‑se, assim, multiplicando até encher o cárcere e eu morria sob esse hemisfério de areia. Compreendi que estava a sonhar; com um enorme esforço, despertei. O despertar foi inútil: a areia inumerável sufocava‑me. Alguém me disse: «Não despertaste para a vigília, mas para um sonho anterior. Es se sonho está dentro de outro, e assim até ao infinito, que é o número dos grãos de areia. O caminho de regresso é interminável e morrerás antes de ter despertado realmente.» </li></ul><ul><li>Jorge Luis Borges, “La Escritura del Dios” in Aleph,  Madrid, Alianza Editorial, 1997 [1949], pp.138-141; “A Escrita de Deus” in  Obras Completas  I, Lisboa, Círculo de Leitores, 1998, pp.619‑620 </li></ul>
  9. 9. Conceitos <ul><li>Conhecimento: Aquilo que se sabe; informação acerca de algo; conjunto de todo saber de um indivíduo ou sociedade. </li></ul>
  10. 11. Educação Educação: A acção ou o processo , formal, informal ou não formal de dar e/ou receber conhecimentos gerais, de modo a desenvolver o poder de raciocínio e julgamento e, geralmente, preparar intelectualmente a si mesmo
  11. 13. Gestão do Conhecimento <ul><li>Gestão do Conhecimento: É um processo de grupo que combina o conhecimento humano (tácito e explícito) e os objectos do domínio da informação e dos dados com o objectivo de criar valor (mercado ou cultura). </li></ul><ul><li>Luis Borges Gouveia; 2002 </li></ul>
  12. 15. Social Web <ul><li>Social Web: A  Social Web  refere-se a uma visão da Internet vista como um lugar de socialização, um lugar cuja função principal é a interacção entre as pessoas, não apenas a distribuição de documentos. </li></ul>
  13. 17. Knowledge Web <ul><li>Knowledge Web: Visão e processo de orientar a utilização, partilha, colaboração e interacção por via do uso das ferramentas disponíveis na Internet com o objectivo de criar, divulgar, utilizar, partilhar e construir, colaborativamente, Conhecimento. </li></ul>
  14. 19. 5 Simples etapas de trabalho… Criar Organizar Distribuir Procurar e Partilhar Usar e Reutilizar
  15. 21. <ul><li>Fim da Parte 2 | Social Web e Knowledge Web </li></ul>

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