Este documento apresenta as informações sobre a disciplina de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática do Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da Universidade Regional de Blumenau, incluindo objetivos, ementa, avaliação, periódicos relevantes e estrutura de um artigo científico.
1. UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA – PPGCIM - MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA DISCIPLINA: PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA PROFESSOR RESPONSÁVEL: Edson Schroeder CARGA HORÁRIA: 45 horas/aula (3 créditos).
2. QUEM SOMOS? Carlos César Cabral Daniela da Rosa Costa Elaine Maria Poffo Georges Cherry Rodrigues Graziela dos Santos Barni Janilson Lotério Katia Regina da Silva Korb Mateus de Andrade Muriel Clasen dos Santos Eyng
3. Odair Hammes Rafael Alberto Gonçalves Rosilda dos Santos Saulo Vargas Valdir Rosa Patricia Borati Ana Maria Quinoto Imhof Michele E. Montibeller Aline Heil
4. OBJETIVO GERAL: Introduzir discussões relacionadas às pesquisas em ensino de ciências naturais e matemática e suas contribuições para o ensino. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer associações de pesquisadores em ensino de ciências naturais e matemática, bem como os principais periódicos nacionais e internacionais da área. Reconhecer as etapas de construção de um artigo científico. Elaborar artigo científico.
5. EMENTA: A pesquisa no ensino de ciências e matemática no Brasil e no exterior. Análise crítica de artigos. As associações de pesquisadores em ensino de ciências e matemática e o fomento às pesquisas em educação científica. Principais eventos científicos para a divulgação da pesquisa no Brasil. As publicações arbitradas nacionais e internacionais na área do ensino de ciências naturais e de matemática. O artigo científico e suas características.
6. AVALIAÇÃO: Assiduidade e participação do mestrando nos estudos e nas discussões em sala de aula. Seminário de apresentação e discussão de pesquisa em ensino de Ciências (análise crítica, individual de artigos de pesquisa em ensino de ciências naturais ou matemática, sugeridos pelo professor. Elaboração de artigo individual (avaliação final).
7. Critérios de avaliação para apresentação do seminário individual : clareza, organização e domínio do conteúdo, capacidade de argumentação, participação e coordenação das atividades, posicionamento crítico fundamentado sobre o artigo apresentado. Critérios de avaliação para o artigo : clareza e organização das argumentações, fundamentadas teoricamente, posicionamento crítico fundamentado, correção gramatical e atenção a normas da ABNT. O artigo deverá ter de oito a dez laudas.
39. ESTUTURA DE UM ARTIGO TÍTULO RESUMO/ABSTRACT PALAVRAS-CHAVE/KEYWORDS INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO (DEMAIS TÍTULOS RESULTADOS E ANÁLISES CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS
40. INFORMAÇÕES SOBRE O SEMINÁRIO DE LEITURA E ANÁLISE DE ARTIGOS A dupla deverá escolher entre três artigos, um artigo para apresentar no seminário. Os seminários serão conduzidos por uma dupla, que será encarregada de apresentar e discutir um artigo de pesquisa apresentado em evento ou em periódico científico na área. Cada seminário terá a duração de uma hora e deverá contar com a participação de todos os mestrandos, que farão questionamentos aos apresentadores.
41. INFORMAÇÕES SOBRE O SEMINÁRIO DE LEITURA E ANÁLISE DE ARTIGOS Cada mestrando (não incluindo os apresentadores dos seminários) deverão elaborar, para cada artigo lido, uma análise crítica do material lido, com três questionamentos. Um deles será dirigido aos apresentadores, para discussões. O texto será digitado em arial 12, espaço 1,5, com, no máximo duas laudas.
42. INFORMAÇÕES SOBRE O SEMINÁRIO DE LEITURA E ANÁLISE DE ARTIGOS A dupla, previamente, deverá escolher três artigos para apresentar ao professor Os seminários serão conduzidos por uma dupla, que será encarregada de apresentar e discutir um artigo de pesquisa apresentado em evento ou em periódico científico na área.
