SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
CONEXÕES ENTRE SABERES
OFICINA: O TABLET COMO
RECURSO PEDAGÓGICO
Professores:
Jacqueline Soares
Joelma Almeida
Sandro Barbosa
Uso de dispositivos móveis na escola
"Ao adotar novos aparatos, as escolas devem estar munidas de um projeto pedagógico consistente, ou os aparelhos perdem sentido. Fazer
dessas tecnologias ferramentas pedagógicas é, portanto, o grande desafio da escola do século XXI." (GOULART,N. Dispositivos móveis
podem revolucionar a educação. Veja.com de 15/8/2011)
Publicações da UNESCO sobre o uso de
dispositivos móveis na aprendizagem
Apostila elaborada por
professores de Informática
Educativa do CPII
http://www.cp2.g12.br/images/comunica
cao/2014/mai/Apostila_tablet_cp2.pdf
http://unesdoc.unesco.org/ima
ges/0022/002277/227770por.pdf
http://unesdoc.unesco.org/ima
ges/0022/002280/228074POR.pdf
UMA EXPERIÊNCIA BEM SUCEDIDA COM O USO
DOS TABLETS, EM PARCERIA COM CIÊNCIAS
Uso de aplicativos selecionados
de acordo com os conteúdos
trabalhados em Ciências, com
alunos do 2º ao 5º anos.
APLICATIVOS UTILIZADOS
PESQUISA FEITA COM ALUNOS DO 4º ANO NO
GOOGLE FORMS
Exemplos de gráficos gerados a partir dos questionários respondidos pelos alunos
“Gosto de mexer com o computador e o tablet, porque assim aprendo a usar várias
tecnologias.”
“Usar o celular é melhor porque tem apps que não tem como baixar no
computador.”
ALGUNS APLICATIVOS INTERESSANTES PARA
USAR COM OS ALUNOS
SUPORTE ON LINE PARA PROFESSORES
https://www.cp2.g12.br/blog/iedtablets/
AVALIANDO...
 Acesse www.laben1.blogspot.com, clique na aba “Professor” e
responda ao questionário de avaliação.
 Obrigado pela sua participação! Com a sua avaliação
poderemos melhorar o nosso trabalho.
 E-mail do laboratório: laben1@gmail.com

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Conexões entre saberes oficina

Tecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mão
Tecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mãoTecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mão
Tecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mãoBouvieer
 
Atividade2 kerllenferreira
Atividade2 kerllenferreiraAtividade2 kerllenferreira
Atividade2 kerllenferreiraKerllenFerreira
 
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aulaUm Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aulaAdrianaViana46
 
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aulaUm Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aulaAdrianaViana46
 
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aulaUm Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aulaAdrianaViana46
 
Reportagem cuba exame informática
Reportagem cuba exame informáticaReportagem cuba exame informática
Reportagem cuba exame informáticaflorinda almeida
 
Atividade2janneagata
Atividade2janneagataAtividade2janneagata
Atividade2janneagatajannechagas
 
Atividade2noanealves
Atividade2noanealvesAtividade2noanealves
Atividade2noanealvesNoaneLouise
 
A importância da tecnologia digital na formação e desenvolvimento do aluno em...
A importância da tecnologia digital na formação e desenvolvimento do aluno em...A importância da tecnologia digital na formação e desenvolvimento do aluno em...
A importância da tecnologia digital na formação e desenvolvimento do aluno em...AmandaBatista68
 
Mobile Learning: Proibir ou integrar?
Mobile Learning: Proibir ou integrar? Mobile Learning: Proibir ou integrar?
Mobile Learning: Proibir ou integrar? Fernanda Ledesma
 
A modernidade do celular em sala de aula.pptx
A modernidade do celular em sala de aula.pptxA modernidade do celular em sala de aula.pptx
A modernidade do celular em sala de aula.pptxMatheus Rodrigues Silva
 
Será a tecnologia o futuro da educação?
Será a tecnologia o futuro da educação? Será a tecnologia o futuro da educação?
Será a tecnologia o futuro da educação? JooMendona45
 
DIRETRIZES DE POLÍTICAS PARA A APRENDIZAGEM MÓVEL
DIRETRIZES DE POLÍTICAS PARA A APRENDIZAGEM MÓVELDIRETRIZES DE POLÍTICAS PARA A APRENDIZAGEM MÓVEL
DIRETRIZES DE POLÍTICAS PARA A APRENDIZAGEM MÓVELNatalie Jenifer
 
Ricardo aires simas
Ricardo aires simas Ricardo aires simas
Ricardo aires simas equipetics
 
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...pibidgeo
 

Semelhante a Conexões entre saberes oficina (20)

Tecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mão
Tecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mãoTecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mão
Tecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mão
 
A utilização das ferramentas m-learning na escola do séc. XXI
A utilização das ferramentas  m-learning na escola do séc. XXIA utilização das ferramentas  m-learning na escola do séc. XXI
A utilização das ferramentas m-learning na escola do séc. XXI
 
Atividade2 kerllenferreira
Atividade2 kerllenferreiraAtividade2 kerllenferreira
Atividade2 kerllenferreira
 
Celular na sala de aula: razões para utilizar
Celular na sala de aula: razões para utilizarCelular na sala de aula: razões para utilizar
Celular na sala de aula: razões para utilizar
 
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aulaUm Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
 
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aulaUm Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
 
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aulaUm Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
Um Novo Proposito; o uso do celular em sala de aula
 
Reportagem cuba exame informática
Reportagem cuba exame informáticaReportagem cuba exame informática
Reportagem cuba exame informática
 
Atividade2janneagata
Atividade2janneagataAtividade2janneagata
Atividade2janneagata
 
Atividade2noanealves
Atividade2noanealvesAtividade2noanealves
Atividade2noanealves
 
A importância da tecnologia digital na formação e desenvolvimento do aluno em...
A importância da tecnologia digital na formação e desenvolvimento do aluno em...A importância da tecnologia digital na formação e desenvolvimento do aluno em...
A importância da tecnologia digital na formação e desenvolvimento do aluno em...
 
Mobile Learning: Proibir ou integrar?
Mobile Learning: Proibir ou integrar? Mobile Learning: Proibir ou integrar?
Mobile Learning: Proibir ou integrar?
 
A modernidade do celular em sala de aula.pptx
A modernidade do celular em sala de aula.pptxA modernidade do celular em sala de aula.pptx
A modernidade do celular em sala de aula.pptx
 
Metodologias e recursos educativos para a era digital móvel
Metodologias e recursos educativos para a era digital móvelMetodologias e recursos educativos para a era digital móvel
Metodologias e recursos educativos para a era digital móvel
 
Será a tecnologia o futuro da educação?
Será a tecnologia o futuro da educação? Será a tecnologia o futuro da educação?
Será a tecnologia o futuro da educação?
 
Linha do tempo uca luzia tavares
Linha do tempo uca luzia tavaresLinha do tempo uca luzia tavares
Linha do tempo uca luzia tavares
 
DIRETRIZES DE POLÍTICAS PARA A APRENDIZAGEM MÓVEL
DIRETRIZES DE POLÍTICAS PARA A APRENDIZAGEM MÓVELDIRETRIZES DE POLÍTICAS PARA A APRENDIZAGEM MÓVEL
DIRETRIZES DE POLÍTICAS PARA A APRENDIZAGEM MÓVEL
 
Atividade2carolinedeoliveira
Atividade2carolinedeoliveiraAtividade2carolinedeoliveira
Atividade2carolinedeoliveira
 
Ricardo aires simas
Ricardo aires simas Ricardo aires simas
Ricardo aires simas
 
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
 

Último

PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 

Último (20)

PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 

Conexões entre saberes oficina

  • 1. CONEXÕES ENTRE SABERES OFICINA: O TABLET COMO RECURSO PEDAGÓGICO Professores: Jacqueline Soares Joelma Almeida Sandro Barbosa
  • 2. Uso de dispositivos móveis na escola "Ao adotar novos aparatos, as escolas devem estar munidas de um projeto pedagógico consistente, ou os aparelhos perdem sentido. Fazer dessas tecnologias ferramentas pedagógicas é, portanto, o grande desafio da escola do século XXI." (GOULART,N. Dispositivos móveis podem revolucionar a educação. Veja.com de 15/8/2011) Publicações da UNESCO sobre o uso de dispositivos móveis na aprendizagem Apostila elaborada por professores de Informática Educativa do CPII http://www.cp2.g12.br/images/comunica cao/2014/mai/Apostila_tablet_cp2.pdf http://unesdoc.unesco.org/ima ges/0022/002277/227770por.pdf http://unesdoc.unesco.org/ima ges/0022/002280/228074POR.pdf
  • 3. UMA EXPERIÊNCIA BEM SUCEDIDA COM O USO DOS TABLETS, EM PARCERIA COM CIÊNCIAS Uso de aplicativos selecionados de acordo com os conteúdos trabalhados em Ciências, com alunos do 2º ao 5º anos.
  • 5. PESQUISA FEITA COM ALUNOS DO 4º ANO NO GOOGLE FORMS Exemplos de gráficos gerados a partir dos questionários respondidos pelos alunos “Gosto de mexer com o computador e o tablet, porque assim aprendo a usar várias tecnologias.” “Usar o celular é melhor porque tem apps que não tem como baixar no computador.”
  • 6. ALGUNS APLICATIVOS INTERESSANTES PARA USAR COM OS ALUNOS
  • 7. SUPORTE ON LINE PARA PROFESSORES https://www.cp2.g12.br/blog/iedtablets/
  • 8. AVALIANDO...  Acesse www.laben1.blogspot.com, clique na aba “Professor” e responda ao questionário de avaliação.  Obrigado pela sua participação! Com a sua avaliação poderemos melhorar o nosso trabalho.  E-mail do laboratório: laben1@gmail.com