O documento explica o que são orações coordenadas, quais são seus tipos e como elas são classificadas. As orações coordenadas são orações independentes ligadas por conjunções ou vírgulas que não têm relação de subordinação. Existem coordenadas assindéticas e sindéticas, que podem ser aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas.

1. O que são orações coordenadas?
São orações independentes que não possuem relação de subordinação entre si.
Estão apenas colocadas lado a lado e uma não tem em relação à outra nenhuma
função sintática:
Irene ria, ria, olhava para todos e ria mais ainda.
As orações coordenadas podem estar ligadas por uma conjunção
coordenativa, por uma vírgula ou mesmo por ponto-e-vírgula ou dois-pontos.
1. Tipos de orações coordenadas
' Coordenadas assindéticas: são aquelas que não estão ligadas por
conjunções:
'A treva chega de repente, entra pelas janelas, vence a luz
da lâmpada.' (Graciliano Ramos)
' Coordenadas sindéticas: são aquelas cuja ligação se faz por meio de uma
conjunção coordenativa.
Classificação das orações coordenadas sindéticas
Dependendo do tipo de relação que uma oração coordenada estabelece com
outra, podemos classificá-las em:
' Coordenadas sindéticas aditivas – estabelecem uma relação de adição, de
soma. Vêm introduzidas por uma conjunção coordenativa aditiva: e, nem, não
só... como também, mas também e suas variações:
Sentou-se no banco da praça e ali ficou muito tempo.
Não queria dinheiro, nem pensava nisso.
' Coordenadas sindéticas adversativas – estabelecem uma relação de
adversidade, de oposição, de contraste; ligam-se a outra oração por meio das
conjunções coordenativas adversativas: mas, porém, contudo, todavia,
entretanto, no entanto:
'Os paisanos das ricas terras brigavam, mas os mercadores
sempre se entendiam.' (J. Simões Lopes Neto)
Pensou em todos; esqueceu-se, no entanto, de si mesmo.
' Coordenadas sindéticas alternativas – estabelecem uma relação de
alternância, de escolha, de opção; são introduzidas por uma conjunção
alternativa: ou, ou... ou, já... já, ora... ora, quer... quer:
'Cochilam ou riem, ou falam ao mesmo tempo.' (Machado de
Assis)
Ora me sinto feliz, ora me desespero...
' Coordenadas sindéticas conclusivas – estabelecem uma relação de

2. conclusão; ligam-se a outra oração por uma conjunção coordenativa
conclusiva: portanto, por isso, por conseguinte, logo, então, pois:
Sou nova na escola, por isso não conheço ninguém.
Ele nunca tivera afeto; não conhecia, pois, beijos e abraços.
' Coordenadas sindéticas explicativas – estabelecem uma relação de
explicação. As coordenadas explicativas justificam a enunciação anterior; vêm
introduzidas pelas conjunções coordenativas explicativas: pois, que, porque,
visto que:
Eles devem estar dormindo, pois não ouço barulho nenhum.
Não saia daqui, que eu já volto!
2. Período composto por coordenação
O período constituído por orações coordenadas é chamado período composto por
coordenação e inclui orações sindéticas ou assindéticas. A primeira oração do
período é chamada oração inicial, como acontece no pequeno texto abaixo de
Machado de Assis:
'A preta entrou na sala de jantar,
oração coordenada assindética inicial
chegou-se à mesa rodeada de gente
oração coordenada assindética
e falou baixinho à senhora.'
oração coordenada sindética aditiva
1. Conjunções coordenativas
Estabelecem relações de igualdade entre dois elementos da frase ou entre
orações independentes. As orações de período composto por coordenação –
orações coordenadas – são aquelas que têm o mesmo valor ou estão no mesmo
nível. Há cinco grupos de orações coordenadas. Elas são determinadas pelas
cinco classes de conjunções coordenativas:
" Conjunções coordenativas aditivas
Estabelecem relações de soma. As mais freqüentes são e, nem, mas também:
O homem põe e Deus dispõe.
As conjunções aditivas também podem unir outros elementos que não sejam
orações, sempre que a idéia de soma esteja presente:
Pedro e Luís são amigos.

3. " Conjunções coordenativas alternativas
Indicam alternância, opção, escolha. As mais freqüentes são ou, ou... ou, já... já,
quer... quer, ora... ora:
Você quer tomar chá ou prefere café?
As conjunções alternativas também podem unir outros elementos de mesma
função na oração:
Irei à festa com Luís ou Pedro.
" Conjunções coordenativas adversativas
Aparecem quando a segunda oração opõe-se à primeira. Também podem unir
palavras e outros
elementos da frase. As mais freqüentes são mas, porém, contudo, todavia,
entretanto:
Ele era valente; tinha, porém, muitos defeitos.
" Conjunções coordenativas conclusivas
Indicam conclusão. As mais freqüentes são portanto, logo, por isso, então:
O sol nasceu forte, portanto o dia será
quente.
" Conjunções coordenativas explicativas
Usadas quando a segunda oração explica a primeira. Essas orações unem-se
pelas conjunções
que, porque, porquanto e pois (anteposto a verbo):
Esse filme deve ser bom, porque ganhou tantos
prêmios!
EXERCÍCIOS
Proposta 1
Objetivos:

4. • Perceber a coesão entre orações do período;
• Identificar o grau de dependência sintático-semântica entre as orações
do período;
• Reescrever período alterando a ordem das orações e mantendo o
sentido.
Questão:
Leia o texto a seguir:
“Sensível ao apelo do governo para economizar gasolina e, no íntimo,
coagido pela insuficiência da verba para combustível (nesta altura do
orçamento já plenamente comprometida), não lhe restou outro recurso
senão adotar a bicicleta”.
Como ficaria esse parágrafo se fosse iniciado por oração principal e
apresentasse uma subordinada que indicasse causa? Releia o trecho,
observe o sentido e reescreva-o fazendo essas alterações.
Comentários/observações:
Nem sempre a conjunção está explícita no período composto. A
interpretação correta depende da percepção do grau de dependência
sintática e semântica entre as orações do período e, portanto, do valor da
conjunção, ainda que implícita.
Proposta 2
Objetivos:
• Identificar o tipo de oração predominante em período composto do
texto;
• Identificar o efeito de sentido provocado no período pela organização
sintática;
• Classificar oração do ponto de vista sintático.
Questão:
Observe a composição do seguinte período:
“Montou novamente na bicicleta, trôpego, sonado, à deriva: desguiou
pela direita, entrou na São Luís, bateu num ônibus, atropelou uma galinha,
subiu na ilha, derrapou na calçada, trombou com um poste, rasgou a saia
de uma garota, tirou uma fina no carro-tanque do corpo-de-bombeiros,
atrapalhou uma ambulância, desacatou um guarda-rodoviário que estava
largando o serviço, e entrou num bar da Praça João Mendes.”
a) O período é predominantemente formado com que tipo de
oração?
b) Que efeito de sentido essa organização sintática provoca no
trecho?

5. c) Identifique a que classe de palavras equivale a oração grifada no
trecho
“desacatou um guarda-rodoviário que estava largando o serviço”.
c) Qual é a classificação sintática da última oração do trecho citado?

6. c) Identifique a que classe de palavras equivale a oração grifada no
trecho
“desacatou um guarda-rodoviário que estava largando o serviço”.
c) Qual é a classificação sintática da última oração do trecho citado?