Pra estudar

1.  As orações coordenadas são orações independentes, não há
relação sintática entre elas e elas são classificadas em dois
tipos: orações coordenadas sindéticas e orações coordenadas
assindéticas.
 Orações coordenadas assindéticas
As orações coordenadas assindéticas são pelo período composto
justaposto, não são ligadas através de nenhum conectivo.
Ex:
 Chegamos na praia, nadamos, jogamos, comemos.
 Pegou a chave, abriu a porta, suspirou fundo.
 Não tem vontade de comer, estudar, sair.
 Orações coordenadas sindéticas
As orações coordenadas sindéticas são pelo período composto ligado
através de uma conjunção ou locução coordenativa e dependendo
dos conectivos presentes nas orações, podem ser: aditivas,
adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.
 Oração coordenada sindética aditiva
As orações coordenadas sindéticas aditivas são que transmitem uma
ideia de adição, soma.
Os conectivos que coordenam as orações aditivas são: e, nem,
não só, mas também, mas ainda, como, assim, etc.
Ex:
 Chegamos à praia e nadamos.
 Não faz nem deixa ninguém fazer.
 Gosta de ficar em casa, como também gosta de sair.
 Oração coordenada sindética adversativa
As orações coordenadas sindéticas adversativas são que transmitem
uma ideia de oposição ou de contraste.
Os conectivos que coordenam as orações adversativas são: e,
mas, contudo, todavia, entretanto, porém, no entanto,
ainda, assim, senão, etc.

2. Ex:
 Eles queriam sair, porém, estava chovendo.
 Seu mau feitio, no entanto, deixou todos desanimados.
 Trabalha, mas nunca guarda dinheiro.
 Oração coordenada sindética alternativa
As orações coordenadas sindéticas alternativas são que enfatizam
uma escolha dentre as opções existentes.
Os conectivos que coordenam as orações alternativas são: ou,
ou … ou; ora … ora; quer … quer; seja … seja, etc.
Ex:
 Ora gosta de vestidos, ora gosta de sapatos.
 Fale agora ou cale-se para sempre.
 Vou falar com ele, quer você queira, quer não.
 Oração coordenada sindética conclusiva
As orações coordenadas sindéticas conclusivas são que expressam
conclusões.
Os conectivos que coordenam as orações conclusivas são: logo,
portanto, por fim, por conseguinte, pois, então,
consequentemente, etc.
Ex:
 São adolescentes, logo irão namorar.
 Cheguei atrasada, portanto terei que aguardar que me chamem
novamente.
 Tirou o bolo do forno agora mesmo, então não o pode comer já.
 Oração coordenada sindética explicativa
As orações coordenadas sindéticas explicativas expressam uma
explicação sobre algo que foi referido anteriormente.
Os conectivos que coordenam as orações explicativas são: isto é,
ou seja, a saber, na verdade, porque, que, pois, etc.
Ex:

3.  Descemos do carro, porque o trânsito estava parado.
 Ela não atende o telefone, ou seja, ela não quer saber de nós.
 Ela não sabe da novidade, pois não disse nada.
As orações coordenadas e subordinadas são tipos de orações em que
existem relações sintáticas e nas orações coordenadas, não há
relação sintática entre elas e, por isso, são orações independentes.
As orações subordinadas recebem o nome pois está subordinada,
dependem umas das outras para ter sentido completo, possuem uma
relação sintática e, as classificações das orações e de orações
coordenadas e subordinadas.
O que são orações coordenadas?
As orações coordenadas são orações independentes que já possuem
sozinhas um significado completo e não existe uma relação sintática
entre elas.
 Tipos de orações coordenadas
O tipo de oração é classificada de duas maneiras: as orações
coordenadas sindéticas e assindéticas.
Oração coordenada sindética
Nas orações coordenadas sindéticas, uma conjunção coordenativa
que conecta as palavras, pode ser de cinco tipos: aditivas,
adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.
 Oração coordenada sindética aditiva
As orações coordenadas sindéticas aditivas são em que o uso das
conjunções transmite a ideia de adição.
As conjunções aditivas são: e, nem, não só, mas também, mas ainda,
como, assim, etc.
Ex:
 Fomos para a escola e fizemos o exame final.
 Joelma adora pescar, mas também gosta muito de navegar.
As orações acima, quando separadas, são independentes, uma vez
que possuem um sentido completo.

4.  Oração coordenada sindética adversativa
As orações coordenadas sindéticas adversativas são que transmitem,
por meio das conjunções utilizadas, uma ideia de oposição ou de
contraste.
As conjunções adversativas são: e, mas, contudo, todavia,
entretanto, porém, no entanto, ainda, assim, senão, etc.
Ex:
 Pedro Henrique estuda muito, porém não passa no vestibular.
 Daiana combinou com os amigos de ir à festa, no entanto,
estava chovendo muito naquela noite.
Note que as conjunções utilizadas nas orações acima transmitem a
ideia de oposição, se separadas, possuem um sentido completo.
 Oração coordenada sindética alternativa
Nas orações coordenadas sindéticas alternativas, as conjunções
enfatizam uma escolha dentre as opções existentes. As conjunções
alternativas utilizadas são: ou, ou… ou; ora…ora; quer…quer;
seja…seja, etc.
Exemplos:
 Manuela ora quer comer hambúrguer, ora quer comer pizza.
 Faça o que sua mãe manda ou ficará de castigo o resto do dia.
Em ambos os exemplos, as orações são independentes, e as
conjunções utilizadas indicam opções e, por isso, são chamadas de
alternativas.
 Oração coordenada sindética conclusiva
As orações coordenadas sindéticas conclusivas
expressam conclusões e, por isso, fazem uso das conjunções (ou
locuções) conclusivas: logo, assim, portanto, por fim, por
conseguinte, pois, então, consequentemente, etc.
Exemplos:
 Não gostamos do restaurante, portanto não iremos mais lá.

5.  Alice não realizou a prova, assim fará a substitutiva no final do
ano.
Nos exemplos, as palavras em destaque são conjunções conclusivas
que transmitem a ideia de conclusão sobre algo que foi mencionado
na oração principal.
Oração coordenada sindética explicativa
Nas orações coordenadas sindéticas explicativas, as conjunções ou
locuções que ligam as orações expressam uma explicação. São elas:
isto é, ou seja, a saber, na verdade, porque, que, pois, etc.
Exemplos:
 Marina não queria falar, ou seja, ela estava de mau humor.
 Pedro não foi ao jogo de futebol porque estava cansado.
Os exemplos mostram que com o uso das conjunções explicativas, as
orações independentes se unem com o intuito de explicar sobre o
que foi dito anteriormente.
Oração coordenada assindética
Diferente das orações coordenadas sindéticas, as orações
coordenadas assindéticas não exigem conjunções que conectam os
termos ou palavras da frase.
Exemplos:
 Lena estava triste, cansada, decepcionada.
 Ao chegar à escola conversamos, estudamos, lanchamos
Nos exemplos acima não existe nenhuma conjunção (ou locução
conjuntiva) que liga as orações e, portanto, temos orações
coordenadas assindéticas.
Unidade 8
O que são orações subordinadas?
As orações subordinadas, diferente das coordenadas, são orações
dependentes. Assim, quando separadas, não possuem um sentido
completo e, por isso, recebem esse nome, de forma que uma está
subordinada à outra.

6.  Tipos de orações subordinadas
As orações subordinadas são classificadas de três maneiras:
substantivas, adjetivas e adverbiais. Isso irá depender da relação
sintática estabelecida.
 Orações Subordinadas Substantivas
As orações subordinadas substantivas são aquelas que exercem
a função de substantivo. Vale lembrar que o substantivo é uma das
classes de palavras que nomeia os seres, objetos, fenômenos, etc.
Esse tipo de oração pode se apresentar de duas maneiras: orações
desenvolvidas ou orações reduzidas.
Nas orações desenvolvidas, as conjunções integrantes “que” e “se”
estão no início das orações, e podem acompanhar pronomes,
conjunções ou locuções conjuntivas.
Já as orações reduzidas não apresentam uma conjunção integrante,
e surgem com o verbo no infinitivo, no particípio ou no gerúndio.
Dito isso, as orações desenvolvidas podem desempenhar o papel de
sujeito, predicado, complemento nominal, objeto direto, objeto
indireto e aposto, sendo classificadas em seis tipos: subjetiva,
predicativa, completiva nominal, objetiva direta, objetiva indireta,
apositiva.
 Oração subordinada substantiva subjetiva
As orações subordinadas substantivas subjetivas exercem a função
de sujeito da oração principal. Lembre-se que o sujeito é aquele ou
aquilo de que(m) se fala.
Exemplos:
É importante que você beba água.
É possível que Paloma saia outra vez.
Oração
Principal
Oração
Subordina
da
Oração
Principal
Oração
Subordina
da

7. Note que a oração principal não apresenta sujeito e a oração
subordinada, além de completar o sentido da primeira, desempenha
o papel de sujeito da oração.
 Oração subordinada substantiva predicativa
As orações subordinadas substantivas predicativas exercem a função
de predicativo do sujeito da oração principal e sempre apresentam
um verbo de ligação (ser, estar, parecer, permanecer, continuar,
ficar, etc.).
Vale lembrar que o predicativo do sujeito é o termo que tem a função
de atribuir uma qualidade ao sujeito.
Exemplos:
Meu medo é que ela não vença o campeonato.
Nosso desejo é que ele passe nos exames finais.
Nos exemplos, notamos que a partir da presença do verbo de ligação,
qualifica-se o sujeito da oração.
 Oração subordinada substantiva completiva nominal
As orações subordinadas substantivas completivas nominais
exercem a função de complemento nominal do verbo da oração
principal, completando o sentido do nome da oração principal. Esse
tipo de oração sempre é iniciada com uma preposição.
Note que o complemento nominal completa o sentido de um nome
(substantivo, adjetivo ou advérbio).
Exemplos:
Tenho esperança de que a humanidade se conscientize.
 Oração principal: Tenho esperança
Oração
Principal
Oração Subordinada
Oração
Principal
Oração Subordinada

8.  Oração subordinada: de que a humanidade se conscientize
Tínhamos certeza de que ela passaria na prova.
 Oração principal: Tínhamos certeza
 Oração subordinada: de que ela passaria na prova
Nos exemplos acima, as orações subordinadas completivas sempre
começam com uma preposição: "de". Ambas complementam os
nomes (substantivos) da oração principal: esperança; certeza.
 Oração subordinada substantiva objetiva direta
As orações subordinadas substantivas objetivas diretas exercem a
função de objeto direto do verbo da oração principal e, por isso, o
complemento não vem acompanhado de preposição.
Vale destacar que o objeto direto é um complemento verbal que
completa o sentido dos verbos transitivos das orações.
Exemplos:
Desejo que todos tenham um bom dia.
 Oração principal: Desejo
 Oração subordinada: que todos tenham um bom dia
Espero que você passe no concurso.

9. 1) Indique o número de orações dos períodos a seguir.
a) Mariana pegou o carro estacionado na garagem.
b) Isabela e a filha compraram os ingredientes para fazer o bolo.
c) O homem correu pela areia, se jogou no mar e nadou satisfeito.
d) Joaquim tinha dito que o concerto começaria ao meio-dia.
2) Indique se as orações coordenadas que compõem os
períodos a seguir são sindéticas ou assindéticas.
a) Flávia leu o livro, mas não gostou da história.
b) Débora pegou as crianças na escola, levou-as ao parque e
comprou sorvete.
c) Beatriz fez uma quantidade maior de comida, por isso sobrou para
o jantar.
3) Leia:
No período composto por coordenação, as orações são ______. As
orações coordenadas ______ são introduzidas por conectivos. As
______ não apresentam conectivo, normalmente vêm separadas
por pontuação.
Assinale a alternativa em que as palavras completam
corretamente as lacunas.
a) dependentes - sindéticas - assindéticas.
b) dependentes - assindéticas - sindéticas.
c) independentes - sindéticas - assindéticas.
d) independentes - assindéticas - sindéticas.
4) Qual dos períodos a seguir apresenta ideia de
conclusão?
a) Jaqueline acordou tarde; chegou, pois, atrasada ao trabalho.
b) Não faça gracinhas, que tenho fobia de barata.
c) Você precisa estudar ou não fará boa prova.
d) Lembrei-me do seu aniversário, contudo não fui à festa.

10. 5) Leia:
Os soldados vasculharam a casa e não acharam nada.
A ideia expressa na oração destacada está presente em
qual alternativa?
a) Não me fale desse filme, que eu choro só de lembrar.
b) Magali queria fazer um pudim, mas se esqueceu de comprar os
ingredientes.
c) Gabriela se formou no ensino médio, portanto finalizou todo o
ensino básico.
d) Madalena toda semana ia à feira e passeava entre as barracas de
artesanato.
6) Assinale todas as alternativas que podem substituir o
conectivo em destaque na oração a seguir.
Edilaine procurou o livro, porém não encontrou.
por isso - mas - porque - pois - além disso - contudo - quer - no
entanto - todavia - portanto - entretanto - assim - que - logo -
também - nem
7) Transforme os períodos simples em períodos compostos
por coordenação. Faça as alterações que julgar
necessárias.
a) Geraldo gosta de ver filmes. Geraldo gosta de jogar bola.
b) Gabriela vai ao parque com chuva. Gabriela vai ao parque com
sol.
c) Patrícia não leu o e-mail. Patrícia não soube do cancelamento da
reunião.
d) Leonardo gasta muito dinheiro. Leonardo compra perfumes
importados.
e) Cristina quer escrever um livro. Cristina não sabe por onde
começar.
8) Classifique as orações em destaque.
a) Nos divertimos muito no clube, porque estava calor.
b) Aline não sabia se comprava um salgado ou se guardava o

11. dinheiro.
c) Já conheço a fama dessa pessoa, portanto ela não vai me
irritar hoje.
d) Gisele foi à padaria, todavia não trouxe pão.
e) Algumas pessoas não comem ovos nem tomam leite.
9) Entre os períodos a seguir, assinale aquele que
apresenta a ideia de alternância. Identifique as ideias
presentes nos outros períodos
a) Comprei um livro para você, pois te devo um presente.
b) O rapaz não só gritava, mas também gesticulava.
c) A menina ora ia no balanço, ora corria para o escorregador.
d) O bebê dormiu agora, por isso não faça barulho.
10) Todos os períodos a seguir apresentam orações
coordenadas explicativas, EXCETO:
a) Carlos deve ter passado mal, porque não costuma faltar à aula.
b) Estou preparado para a chuva, porquanto trouxe capa e galochas.
c) Nem me fale neste dia, que fico irritada só de lembrar a confusão.
d) Breno está sem celular; não viu, pois, as mensagens que você
mandou.
11) Assinale a alternativa que apresenta uma oração coordenada
sindética
a) Na festa da Natália comemos, cantamos, dançamos a noite toda.
b) Não beba quando está comendo, ficará com dores de estômago.
c) O funcionário não quer trabalhar, aprender, estudar.
d) Cheguei cedo, portanto terei de esperar a escola abrir.
e) Minha avó costumava fazer bolos, tortas, pudins.
12) Todas as alternativas apresentam uma conjunção coordenativa
adversativa, exceto
a) Não queria ir para a faculdade, mas gostou do curso e do lugar.
b) Ele trabalha muito, porém nunca guarda dinheiro.
c) Carla estava de mau humor, no entanto, apresentou muito bem o
trabalho.
d) José gosta de cantar, contudo dança muito melhor.
e) Demoramos para chegar na praia, pois estava muito trânsito.
13) “Eles estão brigando muito, logo irão se divorciar.”

12. A frase acima é uma oração coordenada
a) explicativa b) conclusiva c) alternativa d) adversativa e) aditiva
14) As orações coordenadas aditivas expressam a ideia de soma. A
alternativa abaixo que não apresenta essa ideia é
a) Ora gosta de pizza, ora gosta de hambúrguer.
b) Gosta de museu, bem como de teatro.
c) Jéssica conheceu Portugal e Espanha.
d) Não faz nem deixa ninguém fazer.
e) Gosta de ficar em casa, como também gosta de sair.
15) Reescreva orações a partir das ideias contidas em cada
alternativa abaixo de forma a obter orações com período composto
por coordenação.
a) Andou na chuva. Ficou resfriado. (conclusão)
b) Nas férias, li muito. Fui muitas vezes à praia. (adição)
c) A professora gosta dos meus textos. A professora não gosta dos
meus textos. (alternância)
d) Acordou cedo dar conta de tudo. Muita coisa ficou por fazer.
(adversidade)
e) Ouça o que ele diz. Ele tem mais experiência. (explicação)
16) Classifique as orações coordenadas abaixo em:
I. oração coordenada sindética aditiva
II. oração coordenada sindética adversativa
III. oração coordenada sindética alternativa
IV. oração coordenada sindética conclusiva
V. oração coordenada sindética explicativa
a) Não fale mais, que ele já ouviu o suficiente.
b) Fiz tudo que ela pediu, ainda assim não ficou satisfeita.
c) Cheguei e fui tomar um banho.
d) Ora cumprimenta, ora não cumprimenta.
e) O diretor ainda não chegou, de modo que não podemos começar a
reunião.
17) Faço todos os trabalhos de casa de manhã, ___ fico com a tarde
livre. A lacuna acima não pode ser substituída pela conjunção
a) pois b) consequentemente c) logo d) assim e) contudo

13. 18) As conjunções coordenadas são aquelas utilizadas para ligar as
orações coordenadas e dependendo da função que exercem na frase
podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e
explicativas.
Assinale a alternativa incorreta sobre a classificação da conjunção
utilizada:
a) Vou ligar para ele, logo saberei o que aconteceu. (conclusiva)
b) Saímos de férias em agosto e tomamos muito sol. (aditiva)
c) No final do ano ganhou um bom presente, pois tirou notas muito
boas. (conclusiva)
d) Ora está feliz, ora não triste. (alternativa)
e) Estudarei a noite toda porque estou atrasado. (explicativa)
19) “Não entendia, ou fingia não entender.”
A palavra destacada é uma conjunção coordenativa
a) aditiva b) adversativa c) conclusiva d) explicativa e) alternativa
20) I. Gosta de praia, mas também de montanha.
II. Tem fome, mas não come direito.
Nas orações acima, as conjunções destacadas transmitem a ideia de
a) I: adição; II: oposição b) I: adição; II: conclusão c) I: explicação;
II: oposição d) I: explicação; II: conclusão e) I: alternância; II:
oposição
21) “Somos pacifistas mas não abrimos mão de estudos e
manipulações científicas que se entrelaçam, quer para fins bélicos ou
pacíficos”.
A conjunção mas, destacada no fragmento, estabelece relação
lógico-semântica de
a) adição b) explicação c) concessão d) alternância e) adversidade
22) Dentre os períodos transcritos abaixo, um é composto por
coordenação e contém uma oração coordenada sindética
adversativa. Assinalar a alternativa correspondente a esse período.
a) A frustração cresce e a desesperança não cede.
b) O que dizer sem resvalar para o pessimismo, a crítica pungente ou

14. a auto absolvição?
c) É também ocioso pensar que nós, da tal elite, temos riqueza
suficiente para distribuir.
d) Sejamos francos.
e) Em termos mundiais somos irrelevantes como potência
econômica, mas ao mesmo tempo extremamente representativos
como população.
23) Considerando-se a relação lógica existente entre os dois
segmentos dos provérbios adiante citados, o espaço pontilhado NÃO
poderá ser corretamente preenchido pela conjunção MAS, apenas
em:
a) Morre o homem, (...) fica a fama.
b) Reino com novo rei (...) povo com nova Iei.
c) Por fora bela viola, (...) por dentro pão bolorento.
d) Amigos, amigos! (...) negócios à parte.
e) A palavra é de prata, (...) o silêncio é de ouro.
24) Identifique a única alternativa que é oração coordenada
assindética.
a) Meu paciente não quer comer nem sair.
b) Fala, fala e não diz nada.
c) Meu paciente não tem apetite, vontade de sair, interagir com as
pessoas.
d) Estou me sentindo melhor, portanto vou trabalhar.
e) Viajaria, quer fosse permitido, quer não.
25) Gosta de filmes de comédia, mas também gosta de filmes de
terror.
A oração em destaque é:
a) oração coordenada sindética aditiva.
b) oração coordenada sindética adversativa.
c) oração coordenada sindética explicativa.
d) oração coordenada assindética.
e) oração coordenada sindética e assindética.
26) Identifique a única alternativa que é uma oração coordenada
sindética.
a) De manhã, cuida da casa, à tarde, trabalha no seu projeto pessoal,
à noite, está com a família.

15. b) Atende muito bem as pessoas.
c) Quer o dono, quer o funcionário, atende muito mal os clientes.
d) Todos querem que você venha.
e) Preciso sair, arejar!
27) "Mauro não estudou nada e foi aprovado”. Apesar do e,
normalmente aditivo, a oração sublinhada é
a) adversativa b) conclusiva c) explicativa d) alternativa e) causal
28) Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as
orações de cada item, uma correta relação de sentido.
1. Correu demais, ... caiu.
2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, ... a alma é imortal.
4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes.
5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.
a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto
b) por isso, porque, mas, portanto, que
c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia, porque
e) entretanto, que, porque, pois, portanto
29) Analise o funcionamento das conjunções em destaque nos
seguintes enunciados.
I. Como proteger seu dinheiro
O novo guia para você entender o efeito da crise global no seu bolso
- e as melhores estratégias para enfrentar estes tempos de aperto.
(Época, 28/02/09)
II. Internet sem sair do sofá
Novas tecnologias levam os vídeos da rede à TV da sala. Portanto,
começa uma nova batalha pela sua audiência.
(Adaptado. Época, 28/02/09)
III. A verdade crua, assada e cozida

16. Um novo estudo sobre os efeitos da carne sugere que ela pode ser
nociva - mas apenas em excesso. É o argumento que faltava para
quem adora um filé.
(Época, 28/02/09)
As conjunções “e”, “Portanto” e “mas” estabelecem entre as orações,
respectivamente, relação de:
a) adição - explicação - conclusão
b) adição - conclusão - oposição
c) separação - explicação - oposição
d) adição - exclusão - justificação
e) explicação - conclusão - oposição
30) Vamos celebrar a estupidez humana
A estupidez de todas as nações (...)
Vamos celebrar a estupidez do povo
Nossa policia e televisão (...)
Vamos celebrar a fome (...)
Vamos celebrar nossa bandeira
Nosso passado de absurdos gloriosos (...)
Tudo o que é normal Vamos cantar juntos o Hino Nacional (...)
Venha, o amor tem sempre a porta aberta
E vem chegando a primavera
Nosso futuro recomeça:
Venha, que o que vem é perfeição.
A última estrofe confirma o apelo que caracteriza todo o texto. Este
apelo é reforçado em "Venha. QUE o que vem é perfeição.” (v. 13),
onde o QUE tem valor
a) concessivo b) explicativo c) aditivo d) adversativo e) conclusivo
31) O período composto por coordenação é retratado por orações
que não mantêm dependência sintática entre elas, isto é, somente
são ligadas pelo uso da conjunção.
Assim sendo, demonstre seu conhecimento elaborando uma
oração para cada modalidade solicitada:
a- aditiva b- adversativa c- alternativa d- explicativa e- conclusiva

17. 32) Verifique o código em evidência, empregando-o corretamente de
acordo com os casos expressos pelas orações a seguir:
A- coordenada explicativa B - coordenada aditiva C - coordenada
alternativa D - coordenada adversativa
a - Não fomos ao aniversário, porém trouxemos o presente.
b – Ou tentas se qualificar melhor, ou serás demitido.
c – Conseguimos obter um ótimo resultado, pois nos esforçamos
bastante.
d – Viajamos muito e chegamos exaustos.
33) Assinale a alternativa que contém uma coordenativa conclusiva:
a – Sérgio foi bom filho; logo será um bom pai.
b – Os meninos ora brigavam, ora brincavam.
c – Jaime trabalha depressa, contudo produz pouco.
d – Os cães mordem, não por maldade, mas por precisarem viver.
e – Adão comeu a maçã, e nossos dentes até hoje doem.
34) Analise as orações expostas e procure construir períodos compostos por
coordenação utilizando-se de conectivos apropriados. Atenha-se para as
alterações que se fizerem necessárias:
a- Não me esforcei muito. Obtive um bom resultado.
b- Precisamos nos apressar. O voo já está quase partindo.
c- Ora tens uma opinião. Ora outra.
d- Não comparecemos à estreia do filme. Estávamos trabalhando.
e- O acidente foi terrível. Não houve vítimas fatais.
f - Mariana estuda. Mariana toca no coral de sua igreja.
35) Observe o seguinte excerto poético e em seguida atente-se para as questões
que a ele se referem:
“As horas passam, os homens caem, a poesia fica” (Emílio Moura)
a – Estamos diante de um período, pois o mesmo é formado por várias orações.
Como ele se denomina? E por quê?
b – As orações que o compõem são coordenadas sindéticas ou assindéticas?
Justifique.
c – Reescreva os versos introduzindo as conjunções coordenadas que melhor se
adequarem à ideia expressa.

18. 36)Leia as orações a seguir, observando o sentido expresso em todas
as conjunções destacada, e classifique-as.
ADITIVA – ADVERSATIVA – ALTERNATIVA – EXPLICATIVA –
CONCLUSIVA
a) Não tenha medo, pois eu o protegerei.
b) Trabalhou demais, por isso estava cansado.
c) Ou você está mais gordo, ou é a minha imaginação.
d) Gosto de estudar sempre pela manhã, pois à tarde me dá sono.
e) A ordem era absurda, entretanto ninguém protestou.
f) Penso, logo existo.
g) Ambos se amavam, contudo não se falavam.
h) Os livros não somente instruem, mas também divertem.
i) Maria gosta de sorvete de morango e salada de frutas.
j) Tanto leciono quanto advogo.
l) Na floresta, ao anoitecer, ora se ouvem pipilos estranhos, ora se
veem aves misteriosas.
k) Amemos, porque amar é um santo remédio.
l) O lago está na minha fazenda: por conseguinte me pertence.
m) A pessoa culpada ainda pode amar a virtude, porém não pode
pregá-la.
n) Juçara fuma, e não traga.
o) Cheguei de viagem à tarde, de modo que não posso saber o que
aconteceu pela manhã.

19. p) Não duvide de nada, porque neste mundo tudo é possível.
q) O filho chegou, a filha saiu, mas a mãe nem notou.
r) José é homem são, portanto deve trabalhar.
s) Choveu aqui, que as ruas estão bem alagadas.
t) O árbitro não só marcou o pênalti, mas também expulsou o
jogador infrator.
u) O agricultor colheu o trigo e o vendeu.
v) Não aprovo nem permitirei essas coisas.
w) As árvores balançam, logo está ventando.
x) Você é o proprietário do carro, portanto é o responsável.
y) Querem ter dinheiro, mas não trabalham.
z) Ou você estuda, ou arruma um emprego.
a) Estudamos, logo deveremos passar nos exames.
b) As abelhas não apenas produzem mel e cera, mas
ainda polinizam as flores.
c) Tristeza e alegria não moram juntas.
d) Ora vive triste, ora vive alegre, essa é a minha vizinha!
e) Não só cantei como também dancei.
f) Não chore, porque será pior.
g) O carro enguiçou, assim não pudemos chegar na hora
combinada.
h) Apanhou toda aquela chuva e ficou gripado.
i) Homem solitário ou é besta, ou é anjo.
j) As pessoas não se mexiam nem falavam.

20. k) Luís trabalha muito, mas ganha pouco.
l) A rodovia é boa, contudo é muito movimentada.
m) O homem, faminto, não comia, antes engolia os alimentos.