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LÍNGUA PORTUGUESA
PERÍODO
COORDENADO
Aula 2
TURMA 901/2024
OBJETIVOS
Compreender as relações entre as conjunções
coordenativas e seus significados
Refletir sobre o período coordenado
01
02
• O que são orações coordenadas?
• O que são conjunções?
• Orações sindéticas e assindéticas!
Para refletir
Período Composto por Coordenação
O período composto por coordenação é
constituído de orações coordenadas. Na
coordenação não há relação de dependência
entre as orações. Uma oração independe
da(s) outra(s). As orações que as constituem
têm sentido por si mesmas, são
sintaticamente independentes.
Orações Coordenadas
A oração coordenada, dentro do período,
vem relacionada ou ligada a outra de igual
função, de hierarquia igual. Elas podem
estar ligadas por conjunção coordenativa
ou não.
Exemplo:
✘ O carro partiu, ganhou velocidade e
sumiu na estrada. Esse período é
composto por três orações: [O carro
partiu], [ganhou velocidade], [e sumiu na
estrada].
Do ponto de vista sintático, elas são
independentes, ou seja, nenhuma exerce
função sintática em relação a outra,
embora a expressão do pensamento do
autor dependa da coordenação
(ordenação lado a lado) das orações,
portanto são coordenadas entre si.
Tipos de Coordenadas
As orações coordenadas podem ou
não vir introduzidas por conjunções
coordenativas, daí a sua classificação
em Coordenadas Sindéticas e
Assindéticas.
Mas afinal o que são
Orações Coordenadas
Sindéticas e Assindéticas?
Assindéticas Não são introduzidas por
conjunções coordenativas. Essas orações
normalmente são separadas por vírgulas.
Orações Coordenadas Sindéticas São
introduzidas por uma das conjunções
coordenativas e classificam-se, de acordo
com a conjunção que as introduz
Exemplos:
Assindéticas ✘ Raspou, achou,
ganhou.
Sindéticas ✘ Recebeu a notícia e deu
pulos de satisfação.
As orações coordenadas sindéticas podem ser:
 Aditivas: quando as orações expressam
soma.
 Exemplo: Gosta de praia, mas
também gosta de campo.
As orações coordenadas sindéticas podem ser:
 Adversativas: quando as orações expressam
adversidade.
 Exemplo: Gostava do curso, contudo não
havia vaga na sua cidade.
As orações coordenadas sindéticas podem ser:
 Alternativas: quando as orações expressam
alternativa.
 Exemplo: Vai ele ou vou eu.
As orações coordenadas sindéticas podem ser:
 Conclusivas: quando as orações expressam
conclusão.
 Exemplo: Estão de acordo, então vamos.
As orações coordenadas sindéticas podem ser:
 Explicativas: quando as orações expressam
explicação.
 Exemplo:
 Trabalhamos hoje porque tivemos tempo.
O que vimos nesta aula...
Na aula de hoje refletimos a respeito das
orações coordenadas sindéticas e
assindéticas e, também conhecemos as
conjunções coordenativas e seus sentidos.
PRÓXIMA AULA DIA 26/02
PERÍODO COMPOSTO
POR COORDENAÇÃO
DE OLHO NOS
EXERCÍCIOS
Referências
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da
língua portuguesa. 48. Ed. São Paulo. IBEP, 2009.
CAVALCANTI, M.; Leitura, referenciação e coerência. In:
Ensino de Língua Portuguesa: oralidade, escrita e leitura.
ELIAS, V.M. (org). São Paulo: Contexto, 2011. KOCH,
Ingedore V. Desvendando os segredos do texto. São Paulo:
Contexto, 2005 JRP

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  • 2. OBJETIVOS Compreender as relações entre as conjunções coordenativas e seus significados Refletir sobre o período coordenado 01 02
  • 3. • O que são orações coordenadas? • O que são conjunções? • Orações sindéticas e assindéticas! Para refletir
  • 4. Período Composto por Coordenação O período composto por coordenação é constituído de orações coordenadas. Na coordenação não há relação de dependência entre as orações. Uma oração independe da(s) outra(s). As orações que as constituem têm sentido por si mesmas, são sintaticamente independentes.
  • 5. Orações Coordenadas A oração coordenada, dentro do período, vem relacionada ou ligada a outra de igual função, de hierarquia igual. Elas podem estar ligadas por conjunção coordenativa ou não.
  • 6. Exemplo: ✘ O carro partiu, ganhou velocidade e sumiu na estrada. Esse período é composto por três orações: [O carro partiu], [ganhou velocidade], [e sumiu na estrada].
  • 7. Do ponto de vista sintático, elas são independentes, ou seja, nenhuma exerce função sintática em relação a outra, embora a expressão do pensamento do autor dependa da coordenação (ordenação lado a lado) das orações, portanto são coordenadas entre si.
  • 8. Tipos de Coordenadas As orações coordenadas podem ou não vir introduzidas por conjunções coordenativas, daí a sua classificação em Coordenadas Sindéticas e Assindéticas.
  • 9. Mas afinal o que são Orações Coordenadas Sindéticas e Assindéticas?
  • 10. Assindéticas Não são introduzidas por conjunções coordenativas. Essas orações normalmente são separadas por vírgulas. Orações Coordenadas Sindéticas São introduzidas por uma das conjunções coordenativas e classificam-se, de acordo com a conjunção que as introduz
  • 11. Exemplos: Assindéticas ✘ Raspou, achou, ganhou. Sindéticas ✘ Recebeu a notícia e deu pulos de satisfação.
  • 12. As orações coordenadas sindéticas podem ser:  Aditivas: quando as orações expressam soma.  Exemplo: Gosta de praia, mas também gosta de campo.
  • 13. As orações coordenadas sindéticas podem ser:  Adversativas: quando as orações expressam adversidade.  Exemplo: Gostava do curso, contudo não havia vaga na sua cidade.
  • 14. As orações coordenadas sindéticas podem ser:  Alternativas: quando as orações expressam alternativa.  Exemplo: Vai ele ou vou eu.
  • 15. As orações coordenadas sindéticas podem ser:  Conclusivas: quando as orações expressam conclusão.  Exemplo: Estão de acordo, então vamos.
  • 16. As orações coordenadas sindéticas podem ser:  Explicativas: quando as orações expressam explicação.  Exemplo:  Trabalhamos hoje porque tivemos tempo.
  • 17. O que vimos nesta aula... Na aula de hoje refletimos a respeito das orações coordenadas sindéticas e assindéticas e, também conhecemos as conjunções coordenativas e seus sentidos.
  • 18. PRÓXIMA AULA DIA 26/02 PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO DE OLHO NOS EXERCÍCIOS
  • 19. Referências CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 48. Ed. São Paulo. IBEP, 2009. CAVALCANTI, M.; Leitura, referenciação e coerência. In: Ensino de Língua Portuguesa: oralidade, escrita e leitura. ELIAS, V.M. (org). São Paulo: Contexto, 2011. KOCH, Ingedore V. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Contexto, 2005 JRP