1. CompetênciasComo as concretizoAnálise/impactos/resultados esperados1.Assegurar serviço de biblioteca para todos os alunosdo agrupamento ou da escola não agrupada.- Possibilitar a presença de um professor bibliotecário, a tempo inteiro, na BE;- Elaborar um horário /calendário anual que permita a utilização da BE por todas as turmas da escola;- Divulgar serviços / horário da BE;- Sensibilizar os professores para a importância da BE.- Frequência mais efectiva das turmas, com o respectivo professor, em horário pré-estabelecido; - Aumento do nº de alunos no horário de utilização livre;- Recurso à BE e à colaboração do Professor Bibliotecário, por parte dos alunos, na elaboração de trabalhos escolares (TPC, trabalhos de pesquisa, entre outros);- Reconhecimento da importância da BE, pelos alunos e pela comunidade escolar.5. Definir e operacionalizar uma política de gestão dos recursos de informação, promovendo a sua integração nas práticas de professores e alunos.- Enriquecimento/ renovação do fundo documental (livro e não livro);- Criação de listas de sites fiáveis que permitam uma pesquisa on-line mais consciente e orientada, por parte dos alunos;- Elaboração de guias de orientação para a utilização dos computadores pelos alunos em horário de utilização livre;- Definir regras de funcionamento da BE e divulgá-las aos utilizadores.- Maior procura da BE por parte dos alunos e dos professores;-Melhoria da produtividade na utilização dos computadores por parte dos alunos;-Aquisição de competências básicas em TIC, estratégias e normas de comportamento, por parte dos alunos, na utilização dos computadores;-Maior procura dos computadores por parte dos alunos, inclusive para a realização das tarefas propostas pela professora bibliotecária;- Reconhecimento da importância da BE, pelos alunos e pela comunidade escolar.<br />2ª Sessão – Competências do Professor Bibliotecário na era da informação<br />