Este documento descreve três competências essenciais de um bibliotecário escolar: 1) Assegurar o acesso de todos os alunos à biblioteca, 2) Promover o uso da biblioteca por professores e alunos, 3) Definir e implementar políticas de gestão de recursos de informação.

1. CompetênciasComo as concretizoAnálise/impactos/resultados esperados1.Assegurar serviço de biblioteca para todos os alunosdo agrupamento ou da escola não agrupada.- Possibilitar a presença de um professor bibliotecário, a tempo inteiro, na BE;- Elaborar um horário /calendário anual que permita a utilização da BE por todas as turmas da escola;- Divulgar serviços / horário da BE;- Sensibilizar os professores para a importância da BE.- Frequência mais activa das turmas, com o respectivo professor, em horário pré-estabelecido; - Aumento do nº de alunos no horário de utilização livre;- Recurso à BE e à colaboração do Professor Bibliotecário, por parte dos alunos, na elaboração de trabalhos escolares (TPC, trabalhos de pesquisa, entre outros);- Reconhecimento da importância da BE, pelos alunos e pela comunidade escolar;5. Definir e operacionalizar uma política de gestão dosrecursos de informação, promovendo a sua integração naspráticas de professores e alunos.- Enriquecimento/ renovação do fundo documental (livro e não livro);- Criação de listas de sites fiáveis que permitam uma pesquisa on-line mais consciente e orientada, por parte dos alunos;- Elaboração de guias de orientação para a utilização dos computadores pelos alunos em horário de utilização livre;- Definir regras de funcionamento da BE e divulgá-las à comunidade educativa- Maior frequência de alunos para a realização de trabalhos de pesquisa e elaboração de trabalhos.- Recurso a estes materiais de apoio ao estudo e à pesquisa, produzidos e disponibilizados pela BE para um melhor desempenho.- Frequência mais activa e maior autonomia no uso das TIC.- Melhoramento no uso do espaço BE.<br />